一、指导思想
新学期，教务处坚持立德树人为根本任务，秉持“以学生发展为中心、以课堂提效为重点、以教师成长为关键、以质量监测为支撑”的总体思路，贯彻新课标精神，依托“问题导向-证据支撑-结果呈现”的工作闭环，扎实推进课堂优化、作业改进、命题研究、分层教学和综合素养培养等关键任务，确保思路清晰、目标明确、措施具体、执行有力。
二、工作目标
（一）总体目标
构建“常规严谨、课堂高效、教研聚焦、质量可控、成长有迹”的运行新生态，探索适合学校实际的教研范式，切实提升教学质量和教师发展水平。
（二）具体目标
1.提升教学质量：通过优化教学过程、加强教学监控和评价，使各年级各学科教学成绩稳步提升，学生学习兴趣和学习习惯得到有效培养，学业水平测试及格率和优秀率较上一学期有所提高。
2.规范教学管理：完善各项教学管理制度，严格执行教学常规，加强教学过程的监督与管理，确保教学秩序井然，教学环节落实到位。
3.促进教师发展：通过组织多样化的教师培训和教研活动，为教师提供广阔的学习与交流平台，促进教师专业素养和教学能力的全面提升，打造一支业务精湛、师德高尚的高素质教师队伍。
4.推动学生全面发展：丰富学生的课余生活，组织开展各类学科竞赛、文体活动和社会实践活动，为学生提供多元发展的机会，促进学生在品德修养、学业成绩、身心健康、艺术素养、劳动实践等方面实现全面发展。
三、主要工作及措施
（一）加强教学常规管理
1.严格执行国家课程：按照国家课程标准和学校教学计划，开齐开足各类课程，确保课程设置的科学性和合理性。加强对课程执行情况的检查和监督，杜绝随意增减课程、挪用课程等现象，保证教学工作的正常开展。
2.教学计划制定与审核：开学前组织教师认真研读课程标准和教材，结合学生实际情况，制定详细、科学、可行的教学计划。开学第一周，由教务处组织教研组长对各学科教学计划进行审核，确保教学目标明确、教学内容合理、教学进度适宜。
3.规范备课要求：教师要深入研究教材和学情，认真备课。提倡教研组每周一次的集体备课与个人备课相结合的方式，推行“个人初备—集体研讨—个人完善”的备课模式。要求教师备课内容完整，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思等环节。鼓励教师创新教学设计，充分运用现代教育技术，丰富教学资源，提高备课质量。教务处将定期检查教师的备课情况，及时反馈检查结果，对备课优秀的教师进行表彰和奖励，对备课不认真的教师进行督促和指导 。
4.优化课堂教学：强化课堂教学常规要求，教师要严格遵守上课时间，不迟到、不早退、不拖堂。课堂教学中注重学生主体地位的体现，引导学生积极参与课堂互动，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，同时鼓励教师创新教学方法，运用现代教育技术手段，激发学生的学习兴趣和主动性。教务处将通过“推门听课、公开课、示范课”等形式，开展课堂教学观摩和研讨活动，组织教师相互听课、评课，共同提高课堂教学水平。
5.强化作业管理：严格落实“双减”政策，控制作业总量和时长。一、二年级不布置书面家庭作业，三至五年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。优化作业设计，根据学生的学习能力和水平，设计分层作业、弹性作业和个性化作业，满足不同学生的学习需求。注重作业批改的及时性和有效性，教师要认真批改学生作业，及时反馈作业情况，针对学生存在的问题进行个别辅导。定期开展优秀作业评选与展示活动，发挥榜样的示范作用，培养学生良好的作业习惯。
6.加强教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，加强对教学过程和教学结果的监控。通过课堂教学巡查、教学常规检查、学生学业水平测试等方式，及时了解教学情况，发现问题及时解决。定期召开教学质量分析会，对各年级各学科的教学质量进行分析和总结，提出改进措施和建议，促进教学质量的不断提高。
7.完善学业评价：建立多元化的学业评价体系，综合考量学生的学习过程、学习态度、学习成绩等方面。注重对学生的日常表现进行评价，如课堂参与度、作业完成情况、小组合作表现等。加强考试管理，规范考试流程，严格监考，认真做好试卷分析与成绩统计工作，及时发现教学中存在的问题，为教学调整提供依据。
（二）深化教学改革
1.推进课程改革：积极参与课程改革实验，探索符合学生发展需求的课程体系和教学模式。加强对校本课程的开发和管理，结合学校的办学特色和学生的兴趣爱好，开设丰富多彩的校本课程，满足学生的个性化学习需求。
2.探索教学方法改革：积极探索适合本校学生的课堂教学模式，以提高课堂教学效率为核心目标，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。鼓励教师在教学中大胆创新，勇于实践，将先进的教育理念和教学方法运用到课堂教学中。开展课堂教学改革研讨活动，组织教师观摩优秀课例，交流教学心得，共同探讨课堂教学改革中遇到的问题与解决策略。
3.加强信息技术与学科教学的融合：加强对教师信息技术应用能力的培训，提高教师运用信息技术辅助教学的水平。鼓励教师利用多媒体教学设备、网络教学平台等信息技术手段，创新教学方式，丰富教学内容，提高教学效果。开展信息技术与学科教学融合的示范课和观摩课活动，发挥示范引领作用，促进信息技术在教学中的广泛应用。
（三）加强教师队伍建设
1.开展教师培训：根据教师的专业发展需求和学校教学工作实际，制定科学合理的教师培训计划。培训内容涵盖教育教学理论、学科专业知识、教学技能、教育信息技术等方面。通过专家讲座、专题培训、外出学习、网络研修等多种形式，为教师提供丰富的学习机会。注重培训效果的跟踪与反馈，确保教师能够将所学知识和技能应用到实际教学中。
2.组织教研活动：加强教研组建设，充分发挥教研组在教学研究和教师专业成长中的作用。各教研组要制定详细的教研计划，每周三固定时间开展教研活动，做到活动有计划、有记录、有总结。教研活动形式要多样化，包括专题研讨、课例研究、教学经验分享、观课评课等。鼓励教师积极参与教研活动，主动承担教研任务，在教研中不断提升自己的教学水平。
3.实施“青蓝工程”：继续实施“青蓝工程”，加强对青年教师的培养和指导。为每位青年教师配备一名指导教师，通过师徒结对的方式，帮助青年教师尽快适应教学工作，提高教学水平。定期开展师徒结对汇报活动，展示师徒结对的成果，促进青年教师的快速成长 。
4.鼓励教师开展教育科研：树立科研兴教、科研兴校的理念，鼓励教师积极参与教育科研活动，提高教师的教育科研能力。组织教师开展课题研究，引导教师结合教学实践中的问题，确定研究课题，开展研究工作。加强对课题研究的管理和指导，确保课题研究的顺利进行，取得预期的研究成果。
5.教学技能竞赛：组织开展各类教学技能竞赛活动：教研课评选、教学设计比赛、教学基本功大赛等，为教师提供展示教学风采和专业能力的平台。通过竞赛活动，激发教师的教学热情和创新精神，促进教师之间的相互学习与交流，营造良好的教学氛围。
（四）丰富学生课余生活
1.组织学科竞赛：结合各学科的特点，组织开展各类学科竞赛活动：数学竞赛、语文阅读写作竞赛、英语单词拼写竞赛、科学实验竞赛等，通过竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学科素养和综合能力，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
2.开展文体活动：加强学校体育、艺术教育工作，开展丰富多彩的文体活动。组织运动会、篮球赛、足球赛等体育赛事，举办校园艺术节、合唱比赛、绘画展览等艺术活动，为学生提供展示才艺和锻炼身体的机会，促进学生身心健康发展，培养学生的审美情趣和艺术修养。
3.推进社团活动：注重学生社会实践能力的培养，组织学生开展各类社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、爱国主义教育基地，开展社区服务、研学旅行等。通过社会实践活动，拓宽学生的视野，增长学生的见识，提高学生的社会责任感和实践能力。
（五）加强家校合作
1.完善家校沟通机制：建立健全家校沟通机制，通过家长会、家长学校、家访、电话、微信等多种方式，加强与家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，了解家长对学校教育教学工作的意见和建议，形成家校教育合力。
2.组织家长参与学校活动：邀请家长参与学校组织的各类活动，如家长开放日、亲子活动、家长志愿者活动等，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的教育教学工作，增进家长与学校、教师之间的了解与信任。
3.开展家庭教育指导：发挥学校在家庭教育中的指导作用，通过举办家庭教育讲座、发放家庭教育资料、开展家庭教育咨询等方式，向家长宣传科学的家庭教育理念和方法，帮助家长提高家庭教育水平，促进学生的健康成长 。
四、工作安排
九月：
1.各教研组结合课程标准和学生实际制定教学计划
2.开展一年级新生入学教育
3.各教研组制定本学期教研计划，明确主题和活动安排
4.各学科进行教研课活动
十月：
1.组织国庆实践活动
2.组织各年级中期教学质量检测
3.针对中期检测问题，各教研组开展专题研讨。
4.青年教师教学经验分享
5.全员赛课
十一月：
1.青年教师讲课大赛
2.组织信息技术与学科教学融合培训
3.检查教师备课、作业批改等常规工作
4.举办劳动文化节活动
十二月：
1.各学科教师制定期末复习计划
2.各教研组总结本学期教研工作，反思成效与不足，提出改进措施和建议
3.教务处人员和各教研组长随机听复习课
4.持续跟踪弱势学科课堂教学
一月：
1.严格按照考试规程组织期末检测
2.及时进行试卷分析、统计成绩，做好教学质量评估
3.布置寒假作业
4.教务处以及各教研组进行工作总结
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