一、指导思想
以“立德树人”为根本，结合“十一”国庆节契机，将劳动教育与爱国教育、实践体验深度融合，引导学生在劳动中感悟“劳动创造美好、奋斗致敬祖国”的意义，培育吃苦耐劳、团结协作的优良品质，厚植家国情怀。
二、活动目的
1. 帮助学生认识劳动的多元价值，明确劳动是生活运转、社会发展的基础支撑。
2. 提升学生动手实践能力，掌握1-2项农耕或手工劳动技能，增强解决实际问题的能力。
3. 让学生体会劳动的艰辛与收获的快乐，尊重他人劳动成果，养成主动劳动的习惯，激发爱国热情与社会责任感。
三、活动时间
“十一”国庆节假期，共计8天
四、活动主题
“耕劳育心，‘动’贺国庆”
五、活动内容
（一）一、二年级：小小耕耘者，劳动初体验
1. 参与家庭日常劳动：学习整理书桌、分类收纳玩具、协助择菜等基础生活劳动，每天完成1项并记录。
2. 农耕启蒙实践：在家长指导下，参与校内农耕基地（或家庭阳台）的简单种植（如播撒菜种、浇水），观察种子萌芽过程。
3. 国庆“环保小卫士”：外出游玩时捡拾垃圾并分类投放，用行动守护环境，向祖国献礼。
（二）三、四年级：巧手创艺，劳动育美
1. 传统手工劳动：学习剪纸、绳编等传统技艺，制作国庆主题作品（如国旗剪纸、“祝福祖国”绳编挂饰）。
2. 旧物改造实践：利用废旧纸箱、塑料瓶等材料，制作实用小物件（如收纳盒、花盆），践行“劳动创造价值”理念。
3. 农耕管理体验：参与校内农耕基地的作物管理（如除草、松土），记录作物生长变化，完成简易观察日记。
（三）五、六年级：劳动践责，关爱同行
1. 校园/社区服务劳动：参与社区清洁（如擦拭公共设施、整理宣传栏）、校内农耕基地丰收准备（如搭建晾晒架）等服务性劳动。
2. 助老助邻行动：走访社区老人，协助打扫房间、陪老人讲述“劳动与时代变迁”的故事；为邻居分享自制手工作品或种植的蔬菜。
3. 农耕丰收实践：参与校内葫芦/葡萄基地的采摘准备，学习作物收割、初步整理的技能，体验“春种秋收”的劳动规律。
（四）各年级：“劳动+团圆”国庆特别行动
与家人共同完成“劳动里的团圆味”任务：
协助家人准备国庆团圆饭（如洗菜、摆桌）；
用种植的作物/手工作品装饰家庭国庆氛围；
拍摄“劳动中的国庆瞬间”（如协作做饭、展示劳动成果），记录温馨时刻。
六、前期准备
1. 家校联动：提前向家长推送活动方案，明确劳动内容、安全事项及成果提交形式，收集学生特殊健康信息，避免安排高强度劳动。
2. 技能预热：开展“劳动微课堂”，通过视频演示+现场实操，指导学生掌握基础劳动技能（如种植工具使用、手工入门技巧）。
3. 物资准备：为学生发放劳动工具包（低年级：小铲子、手套；中高年级：修剪剪、收纳袋），提醒家长检查家庭劳动区域安全。
七、活动要求
1. 班级统筹：各班主任明确任务分工，假期通过班级群跟进学生活动进度，及时答疑。
2. 安全第一：学生活动需家长陪同，不触碰危险物品；完成活动后，每人提交1份成果（如劳动日记、作品照片、观察记录）。
3. 家长引导：建议家长不代劳、多鼓励，用“你尝试的过程很棒”等语言引导学生，培养自主劳动意识。
八、安全保障
1. 活动全程需家长陪同，做好操作安全、交通安全、饮食安全等防护；
2. 农耕劳动时需佩戴手套，避免接触尖锐工具；手工劳动时使用安全剪刀等工具，防止划伤。
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