【年度报告】招远市辛庄镇辛庄学校2024-2025学年艺术教育发展年度报告

一、艺术课程建设

我校目前有672名学生，开设18个教学班，我校严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课程。初一至初四年级每班的音乐课、美术课每周1课时。

二、艺术教师配备

我校美术教师3名、音乐教师2名，专职艺术教师5人，兼职艺术教师11人。

三、艺术教育管理

为了全面做好学校艺术教育工作，学校制订了《艺术器材管理制度》、《学生艺术素养发展测评制度》、《艺术教师课堂大比武评比制度》、《艺术教育教学学期教研计划》、《艺术教育教学集体备课方案》等，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订有关艺术教育工作的奖励办法，按照学校的年度考本学年我校在芝罘区教体局办的“童心向党，强国少年”艺术比赛中，参加朗诵类比赛，取得优异成绩。核方案，对取得成绩的老师进行奖励并予以公示。

四、艺术教育经费投入和设施设备

音乐教室4个，舞蹈教师2个，美术教室2个。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。

五、课外艺术活动　　

我校每学年举办艺术节活动，我们分别进行了声乐舞蹈展示活动、班级歌曲演唱活动、书法、绘画作品展，摄影艺术展，元旦文艺汇演等，以此促进学生艺术素养的发展，以此检验艺术教师的课堂质量。在12 月份举行了校园艺术节活动,通过各类器乐、舞蹈、声乐比赛，书等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的审美认知，每个学期，学校要求对每名同学进行艺术测评，由任课教师进行检查记录，并根据学生表现情况做出相应点评，以此鼓励学生查找问题、改进艺术技能，提升艺术水平。

学校成立朗诵社团，由专人教师进行培训，在芝罘区教体局办的“童心向党，强国少年”艺术比赛中，朗诵社团代表八中参加了朗诵类比赛，取得优异成绩。

学校成立合唱团，旨在为学生搭建音乐交流平台。通过合唱训练提升艺术素养，培养乐感与发声能力；丰富校园文化生活，营造艺术氛围；增强团队协作精神，让学生在和声中学会配合与包容，共同感受音乐的魅力。

本年度，我校“贝显艺彩”贝壳主题工作坊以“自然美育+创新实践”为核心，在艺术教育领域取得显著成效。活动覆盖全校18个班级，累计开展主题工作坊4场，参与师生达500余人次。通过“认知—创作—展示”三阶模式，引导学生发掘贝壳的自然肌理与形态美感，创作拼贴画、装置艺术、实用手作等作品200余件，其中30件优秀作品在校园艺术展中展出，获师生广泛好评。工作坊创新融合海洋文化与环保理念，开发“贝壳拓印”“海浪装置”等特色课程，将艺术创作与学科知识结合，培养学生的观察力、想象力与动手能力。年度问卷调查显示，92%的参与者认为自身艺术审美与创作自信得到提升，该工作坊已成为我校美育品牌项目，为校园艺术生态注入新活力。

六、校园文化艺术环境　　

我校注重校园文化艺术环境建设，通过宣传栏、黑板报等形式，展示学生优秀艺术作品，宣传文化活动，由学生自主创作，风格独特，形式灵活，更新及时，营造浓厚艺术氛围。

七、重点项目推进

我校每年举办美术展，展览充分体现了我校学生艺术学习、艺术创作的多样性。题材内容丰富，表现形式多样，包括:素描、油画、水彩、水粉、国画、书法、漫画、摄影等，是我校艺术课程教学的集中展示。通过作品感受到学生对生活的热爱、对艺术之美执着的追求，艺术创造时的快乐和轻松。

八、实施学校艺术教育自评工作制度

      建立年度自评工作机制，成立自评工作小组，对照艺术教育各项工作要求，从课程建设、师资配备、管理落实、活动开展等维度开展全面自评。通过查阅资料、课堂巡查、师生访谈、成果核查等方式梳理工作成效与不足，形成年度自评报告，针对自评发现的师资专业提升、设施设备优化等问题，制定整改措施并明确整改时限，以自评促提升，推动艺术教育工作持续改进。

      下一步，学校将针对艺术教育发展短板，进一步完善师资队伍建设，加大经费投入与设施升级力度，深化课程改革与特色项目建设，持续提升艺术教育质量，助力学生全面发展。

本学年艺术素质测评结果