本学年，龙口市明德学校教学工作以“抓常规、提质量、促发展”为主线，以落实“双减”政策为契机，以深化课程改革为动力，坚持“五育并举”育人方针，扎实推进教学常规精细化管理，持续优化课堂教学效能，着力提升教师专业素养，全面培养学生核心能力。
本学年工作总结如下：
一、教学工作
（一）制度引领，细化过程管理
1. 完善教学管理制度：修订《教学常规实施细则》《集体备课实施方案》《作业设计与批改规范》等12项制度，明确备课、上课、作业、辅导、评价等环节的标准化要求。例如，要求教案撰写实行“三备三研”（个人初备、集体研备、个性化复备），课堂实施“三讲三不讲”原则（讲重点、讲难点、讲易错点，不讲已会的、不讲能自学的、不讲重复的）。
2. 强化常态督查机制：建立“三级巡查”制度（校级领导随机查、教务处专项查、学科组交叉查），本学年累计开展教学常规检查16次，覆盖所有年级学科。重点核查教案匹配度、作业批改质量、听课记录真实性，检查结果以《教学简报》形式通报，并纳入教师绩效考核。3. 创新常规反馈模式：推行“诊断式听评课”，校领导班子成员深入课堂听课200余节，采用“1+1+2”反馈机制（发现1个亮点、提出1条建议、给出2个改进方向）。例如，针对理科实验课操作规范性问题，组织教师观看优秀课例视频，开展“实验教学技能比武”。
（二）集体备课深耕，实现资源共享
1. 模块化备课流程：推行“主备人说课—骨干教师点评—集体研讨—二次备课”四步法，每周固定2小时学科组集体备课时间。例如，语文组以单元为单位整合教学资源，设计“预习单+共学单+检测单”三位一体教学方案；英语组开发“思维导图+情境对话”特色课程资源包。
2. 跨年级协作机制：打破年级壁垒，建立“大学科教研共同体”。如数学学科开展“中考题融入日常教学”专题研究，物理与化学组联合开发“科学探究实践课程”。
3. 数字化资源共建：依托学校智慧教学平台，建设覆盖全学科的教学资源库。
（三）作业设计革新，落实减负增效
1. 分层作业实践：实施“基础巩固+能力提升+拓展探究”三级作业体系。如英语学科设置“每日一词打卡”“单元主题写作”“英文戏剧创编”分层任务；数学学科推出“错题重组卷”“思维拓展题”特色作业。各年级作业总量控制达标率100%。
2. 实践类作业探索：结合学科特点布置跨学科实践任务。如语文“家乡文化探秘”调研报告、科学“家庭实验室”记录册、艺术“非遗技艺体验”作品展。累计收到学生实践作业成果3600余份，优秀作品在校园文化节展出。
3. 作业监测与反馈：建立作业公示制度，每日通过班级群公开作业内容及预计时长。教务处每月开展作业抽样分析，重点监测重复性、机械性作业比例。例如，针对五年级语文作业量偏大问题，组织教师重新设计单元作业架构，精简书面作业量30%。
二、教研工作
（一）加强教师自身素质的提高，进一步熟悉自身工作性质，工作的特点，根据学校的教学需要。各级部、教研组做好传帮带，让新加入明德学校的教师能够快速成长。教师要积极参加各级各类学习培训，不断提升自己的专业水平，做好各项工作安排，加强教研活动和课题研究，坚持每个备课组和教研组的集体教研，通过课题研究助力教师专业发展。
（二）继续加强教学常规落实和检查，落实课堂规范12条的要求，课堂教学要重视学生的主体地位，要认真落实“深度自主思维”课堂教学模式，并在实施过程中不断完善，摸索出一套适合于教师实际、学科实际的科学、合理、行之有效的教学方法，构建实力高效课堂。保证教学工作有序有效的进行，落实“三项重点教学常规（集体备课、课堂教学、作业管理）”各项要求。
（三）进一步优化课后延时服务
在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。
内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。
（四）落实“双减”：精益求精、提质增效
严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。建立作业审批制度。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。
（五）实施常规听评课制度
每个周末，学校教研室都会精心规划下一周的听课活动安排，确保教学活动的有序进行。每学期初，都会举办教研组长引领和骨干教师课堂展示活动， 这些活动旨在通过优秀教师的示范，为其他教师树立榜样，引领教学方向。随后，学校还会组织多种形式的课堂验收活动，以检验教学成果和学生的学习效果。听完课后，学校会组织评课环节，要求评课老师必须至少提出一条有建设性的建议或意见，通过这样的方式，激发教师对课堂教学的深入探索与思考 ，不断提升授课水平。
（六）学校推行“青蓝工程”培养计划
该计划通过新老教师结对的方式，由年级备课组长和骨干教师负责指导青年教师的日常教学工作。这一举措旨在加强新教师对教学规范的学习，夯实他们的理论基础，帮助他们快速适应课堂教学，顺利融入明德优秀的教师队伍中。通过这样的培训指导，青年教师能够快速成长，为学校的教学事业注入新的活力。
三、党建办工作
本学年根据上级要求，经党建办全体人员的共同努力，认真组织并有效完成各项党建常规活动，学校党建工作取得多项成绩。
严格落实党内组织生活制度，每月高质量开展主题党日和集体固定日学习活动。本学期学校党支部将深化中央八项规定精神学习教育作为党风廉政建设的重要抓手，将其纳入党员常态化学习重点内容。本学期累计组织专题学习会议4次，结合教育系统典型案例开展2次警示教育。建设清廉学校，营造风清气正的育人环境。积极开展双报到活动，联合幸福里社区开展“党员先锋行”志愿服务活动，组织党员深入小区开展环境卫生整治等工作，以实际行动践行党员责任担当；联动电业局安全部门开展“安全用电进校园”主题宣讲活动，通过案例讲解、现场演示、互动问答等形式，为师生普及安全用电知识。
四、政教工作
（一）纠正不文明行为，整顿校园风气
开学后，借着3月“学雷锋月”的机会，我们把3月定为“文明礼仪建设月”。专门整治学生里的不良现象：有的学生不穿校服、留奇怪的发型，和中学生的身份不相符；还有学生上课随便进出教室、打瞌睡，甚至逃课。为解决这些问题，我们利用每周一升旗仪式、班会课，还有级部的学生会，反复强调纪律的重要性。政教处联合年级主任、班主任，多次在全校强调仪表和纪律要求并进行定期检查。发现穿衣服、发型不符合规定的学生，马上要求他们整改。政教处和级部主任还经常巡查，看到问题及时记下来，告诉班主任，并批评教育违纪学生。对那些多次犯错不改的学生，就在全校通报批评。
经过努力，学生的行为习惯有了很大变化，但走廊里吵闹、说脏话，乱扔垃圾这些现象还是偶尔发生。我们和班主任只能反复提醒、经常检查，慢慢帮学生改掉这些坏毛病。
（二）坚持检查督促，培养学生好习惯
1.定期检查和突击抽查：为了巩固上学期在纪律、卫生方面取得的成果，政教处对学生的纪律、卫生、仪容仪表，既进行定期检查，也会突然抽查。这学期一共进行了3次突击检查，每次检查都联合年级领导，把每个班级存在的问题详细记录下来，再由年级主任督促整改。这对学生养成文明礼貌的好习惯，起到了很大的推动作用。
2.加强课间操管理：课间操既能锻炼身体，又能体现班级的精神面貌。这学期，我们完善了课间操的考核办法，要求学生上下操都要排好队进出操场，把出操速度、队伍整齐度、出勤人数，还有班主任是否跟着做操，都纳入考核。
3.严格卫生检查评比：每天对班级卫生进行两次检查、两次公布结果，每月进行一次总评比。每周四下午大课间，全校统一进行大扫除。为了让学生更爱班级、爱学校，我们还通过检查学生日常行为规范，开展““优胜班级”评选活动，效果良好。
（三）、加强班主任队伍建设，提升管理水平
1.提前谋划，开好部署会：开学前，政教处就组织召开了班主任会议，告诉大家新学期该做什么、怎么做，帮助班主任理清工作思路，更好地开展班级管理工作。
2.严格考核，调动工作积极性：我们按照《班级量化考核方案》，对班主任工作进行打分评比。通过这种方式，大大提高了班主任工作的积极性。
3. 组织培训，助力新班主任成长：这学期，我们利用市教育局组织的青年教师统一培训机会，安排学校的新班主任参加培训。培训内容包括怎么管理班级、怎么教育学生等实用知识和方法。很多新班主任工作特别认真，每天来得早、走得晚，把班级管理得井井有条，为学校的稳定和发展出了不少力。
（四）、开展多彩活动，丰富校园生活
为了让德育工作更有效果，这学期学校通过升旗仪式、社团活动、班会课、专题讲座等多种形式，开展了各种各样的德育活动，努力营造好的校园文化氛围，提高学生的思想道德水平。具体活动如下：
1. 社团活动丰富多彩：这学期，学校继续开设剪纸、心理社团（心晴社）、人工智能（AI智能）、魔方等20个社团。学生的兴趣得到发展能力得到锻炼，很多学生和家长都特别喜欢，反响很好。
2. 主题教育形式多样：开展“070勇敢者行动”、“学雷锋”、“读书日”、“国家安全教育”等主题活动，这些活动帮助学生树立了正确的价值观。另外还完成了今年的团员评选工作，做到了让真正优秀的学生入团，为其他同学起到了先锋模范作用。完成组织生活会和团员评议，调整智慧团建系统团支部。
3.树立榜样，激励成长：我们组织了龙口市优秀学生、优秀班干部、新时代好少年、美德少年以及教师德育先进个人的评选工作。在国庆节、教师节等重要时间节点，组织全校学生开展主题班会，并举办了黑板报、手抄报评比活动，鼓励学生展示自己的才华。
4. 分年级开展主题教育：政教处联合初一年级、初二年级、初三年级，根据不同年级学生的特点和需求，分别在学校礼堂召开了全年级师生大会。比如，给初一年级学生讲如何适应初中生活，给初三年级学生讲中考目标和人生规划。这些活动帮助学生明确了努力方向，效果很好。
5.加强法治教育：为了提高学生的法律意识，政教处联合家长委员会，邀请市公安局、法院、检察院的工作人员到学校，给学生开展《预防校园欺凌》《预防网络犯罪》《宪法主题宣讲》等专题讲座。这些讲座让学生学到了很多法律知识，知道了怎么保护自己。
五、政工工作：
1. 每月上报师德师风工作情况。全体教师学习相关文件并书写师德师风学习笔记，完成征文活动《师者本色-我的从教故事》、“为什么当老师”视频征集活动。通过召开全体教师会、LED屏标语等多种方式，杜绝有偿家教、拒收礼品礼金等并签订承诺书。
2、每月上报幸福技师工作开展情况。包括趣味运动会, 青蓝工程, 读书交流，教师荣退活动，教研话动,给教师减负等等。
3、师德师风信箱每周五开箱,对反映问题及时调查并进行整改。在公众号公布学校电话，欢迎社会各界共同监督学校工作。
六、安全工作
在本学期安全工作中，安全办牢固树立“生命至上、安全第一”观念，坚决贯彻各级教育主管部门的文件精神，细化任务、精心落实，确保实效。安全教育及管理工作遵循季节性特点，充分发挥宣传引导作用，紧紧围绕安全活动主题，紧密联系学校教育教学工作，开展贴近全体师生、贴近生活实际的主题教育宣传和管理工作，确保安全工作做好做实。
（一）、安全办坚持每天早到校、晚离校，做好学生早、晚放学值守工作。学校门口学生或家长有任何问题都能及时处理。
（二）、每天坚持校园巡查，排查安全隐患，并及时通知相关部门进行整改，确保第一时间解决安全隐患，为全校安全工作打下坚实基础。
（三）、重视安保工作，每月检查安保系统并对全体保安员进行业务培训，强调工作纪律，明确工作职责，提高业务能力，确保学校门口和校内出现意外情况第一时间相应、第一地点处置，确保校园师生人身安全。
（四）、每月一次安全疏散演练。本学期我校分别进行两次地震疏散演练和两次火灾处置疏散演练。同时联合新嘉派出所进行两次防暴安全演练，一次人防疏散演练。这些疏散演练有效的提高了全体师生的安全意识，提高安全疏散技能，熟悉学校疏散路线，提高了自我防护能力和互救能力。安全办在每次演练后及时进行复盘总结，发现问题及时整改。
（五）、重视安全主题教育工作。学校高度重视1530安全教育并利用有利的时间节点进行安全主题活动。上半年安全办利用3月份“全国中小学安全教育日”，4月份“国家安全教育日”，5月份“防灾减灾日”，六月份的“防溺水”安全教育等，提高全体师生安全意识，增强安全技能。
（六）、做好安全档案记录和管理，做好迎接各级各类安全检查。上半年安全班迎接各级各类检查十余次，得到各级领导肯定，没有出现重大疏漏。
七、食堂工作
学校每日餐厅就餐人数约为2756人，为保证师生饮食安全，学校在食堂管理方面主要抓住以下几个方面：
第一，严格把好食堂卫生关，因为这是关系到每一位师生身体健康的大事。首先，要求每位食堂工作人员每年都要进行上岗前的体检。其次，不定期对工作人员进行思想教育，贯彻落实《食品卫生法》规定的各项要求。通过学习，提高工作人员在工作中的服务质量和意识。切实做好我校食堂的食品卫生各项工作、餐具的"一洗、二冲、三消毒"工作，工作台做到随用随清，砧板荤、素、生、熟要分开，每天对厨房间都要进行大清扫。如发现工作中有不到位之处立即指出，勒令改正及时到位。全体工作人员能够认真做好本职工作，明确职责、各司其职、服从分配、随叫随到，保证了食堂工作的正常运转。
第二，严格把好食品安全关，每学期都要进行食堂工作人员业务培训，提高每位工作人员的思想上认识。制定各项规章制度并上墙，完善各项防治预案，从制度上保障学校食堂的安全和规范。学校非常重视食堂内部管理，在科学化、规范化、制度化和严格管理上下功夫。力求把基础管理工作做扎实，做全面，做到时时有规范，事事有规范。
第三，严格把好食品进货关，采购工作中严格进货渠道，对物品进库验收，操作程序规范，食品存放储存安全。在验收中对不合格的食品进行坚决的抵制和退货，不收不进质量不合格的物品。同时让全体工作人员参与，全员监督，责任到人，检查到位，记载详实。确保进货质量，把一切不安全因素都堵在校园外。
第四，尽力把好烧菜技术关，在对食堂人员加强检查督促、培养员工良好卫生意识和习惯和烧菜质量的同时，经常听取师生的意见，每月召开一次食堂工作会议修改并确定好每月的菜单，每周菜谱力求达到丰富多样，不断改善饭菜质量。经常督促食堂人员烧好菜，提高炊事人员的技术与技能。使每天的饭菜力求达到"色、香、味"俱全，让师生吃得营养，吃得安心。
新的一年，我校将继续秉持“常规立校、科研兴校、特色强校”的发展理念，以“抓铁有痕”的韧劲落实教学常规，以“敢为人先”的勇气推进课程改革，以“润物无声”的情怀培育时代新人。我们坚信，唯有脚踏实地做好常规工作的“每一小步”，才能汇聚成学校高质量发展的“一大步”。龙口市明德学校全体教学工作者将不忘初心、砥砺前行，努力书写“办人民满意教育”的时代答卷！
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