【美育评价】招远市大秦家学校小学部2024-2025学年艺术教育发展年度报告

一、艺术课程建设

学校严格执行国家课程计划，开齐开足艺术相关课程。一至五年级每班每周开设 2 课时音乐课、2 课时美术课和 1 课时书法课，教学覆盖全体学生。选用国家审定通过的音乐、美术教材，严格遵循课程标准开展教学，同时结合学生发展需求，经常性拓展教学内容、开展各类教育活动，有效达成课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

小学部现有专职艺术教师 5人，兼职艺术教师2人，其中美术教师 4 名、音乐教师 3 名，师资配置满足小学阶段艺术教学基本需求。学校高度重视教师专业成长，定期选派艺术教师参加各类培训，通过专项经费保障培训开展，助力教师专业水平显著提升，为艺术教学质量筑牢基础。

三、艺术教育管理

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并公开公示，主动接受师生群众监督。建立健全激励机制，对在校园文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师及团体，按学校相关制度予以评比奖励。艺术教师在先进评选、职称评聘中享有与其他教师同等待遇，其艺术课教学、课外艺术活动辅导等工作量计算科学合理，并在学校范围内公开公示。同时，学校将艺术教育列入工作日程，制定发展规划及近期目标，教研组细化工作计划，期末进行单项总结，学校统筹开展学期总结，保障艺术教育工作有序推进。

四、艺术教育经费投入

学校高度重视艺术教育发展，每年持续投入专项经费，为艺术教育特色建设、师资培训、设施完善、活动开展等提供坚实物质保障，确保艺术教育各项工作的基本需求得到充分满足，为艺术教育高质量发展提供有力支撑。

五、设施设备

学校艺术教育设施设备配置完善，基本达到配备标准。现有舞蹈教室 1 个、音乐教室 2 个、美术教室 2 个，各类艺术教学器材若干，能够充分满足初中阶段艺术课堂教学、兴趣小组训练及各类艺术活动开展的需求。

六、课外艺术活动

艺术教育坚持面向全体学生，以育人为核心，有计划开展健康向上、贴合青少年身心特点的群众性艺术活动。结合重大节日庆典，开展爱国主义和集体主义教育，学生全员参与活动的编导、排练与展示，多数学生能参与至少一项艺术活动。每年举办一次综合性校园艺术节，成效显著；成立声乐、舞蹈、绘画、手工、版画、书法等兴趣小组和社团，实行 “每周有训练、月月有提高、学期有成果” 的机制，为学生提供丰富的艺术实践平台，让学生在活动中接受艺术熏陶。

七、校园文化艺术环境

学校以 “教育是世间最美的艺术”为核心，全方位规划校园文化艺术建设。通过路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等载体，营造健康和谐、格调高雅、富有美感的校园氛围，让师生时时处处感受艺术文化魅力。构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，优化育人环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，促进学生良好品德修养形成。

八、重点项目推进

按国家要求保障音乐、美术等基础艺术课程教学质量，充分利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，持续推进教学改革。面向全体学生建立艺术社团和兴趣小组，保障每周固定艺术活动时间，定期组织合唱节、美术展览、艺术节等活动，积极参与招远市中小学 “艺术教育月” 等市级活动。充分运用校歌、广播、网络及校园公共空间，进一步优化校园艺术环境。艺术学科教师积极开展备课、讲课、评课及教研活动，加强同组交流分享与跨学科学习借鉴，不断提升教学质量。重点建设 “版影秦光” 版画艺术实践工作坊，面向全校学生开放，让学生在实践中体会版画艺术乐趣，打造学校艺术教育特色品牌。

九、学校艺术教育自评制度　

本学年我校师生积极参加艺术活动，对参加校内外文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关制度进行奖励。

招远市大秦家学校2024-2025学年学生艺术素质测评结果

2025年7月