学校紧紧围绕国家美育政策的要求，以“志存高远、德艺并进”为校训，积极践行“五育并举，特色凸显”的办学理念。一方面，将美育纳入学校的整体发展规划，从课程设置、师资配备、活动开展等多个方面进行系统布局；另一方面，不断创新美育教学方法，注重将美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，引导学生在艺术学习中树立正确的审美观念，培养高尚的道德情操，激发想象力和创新意识。
为确保美育工作的有效实施，学校成立了专门的美育工作领导小组，由曲有强校长担任组长，各部门负责人和艺术教师为成员，负责统筹协调学校的美育工作。同时，制定了详细的美育工作计划和评价机制，定期对美育工作进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。
一、学校教师配置
学校艺术教师队伍结构优化、专业突出。美术教师12人，均为本科及以上学历，其中正高级教师1人、副高级教师2人，含齐鲁名师1人、山东省特级教师1人、烟台市学科带头人2人，涵盖油画、国画、书法等多个方向。音乐教师12人，本科及以上学历全覆盖，副高级教师4人、烟台市学科带头人1人，涉及声乐、器乐、舞蹈等领域。
教师专业发展机制完善，本学年组织参加国家级培训2次、省级5次、市级10次，开展校内教研活动24次，立项市级课题2项，发表论文5篇。通过“老带新”师徒结对、跨校教研交流等形式，促进教师专业能力持续提升，形成了一支“善教、能研、会创”的骨干教师队伍。
二、艺术课程设置
严格遵循国家课程标准，构建“基础+拓展+特色”的艺术课程体系。
美术课程：高一《美术鉴赏》聚焦中外经典作品解析，培养审美判断力；高二《中国书画》系统传授笔墨技法与文化内涵。特色课程包括《手工创作》（陶艺、剪纸等）、《装饰画设计》《素描基础》《色彩表现》，满足学生个性化发展需求。
音乐课程：高一《音乐鉴赏》涵盖古典、民族、现代音乐类型；高二《歌唱技巧》强化发声方法与情感表达。特色课程有《合唱艺术》《管乐演奏》《民乐基础》《播音主持》，提升实践能力。
课时安排上，基础课程高一高二均为间周1课时，特色课程每周1课时，确保学生每周艺术学习时间不少于2小时，形成连贯的能力培养链条。
三、艺术活动
本学年度，学校以“实践育人”为导向，全年开展艺术活动20余项，覆盖全员参与。积极开展丰富多彩的艺术活动，涵盖美术和音乐两大领域，共计开展近20次活动，为学生提供了广阔的艺术实践平台，丰富了学生的课余生活，提升了学生的艺术素养。
【美术方面】
1.2024年7月，烟台市规范书写大赛中，王世川老师获教师组一等奖，15名学生分获一、二、三等奖。
2. 9月速写活动月，组织300余名美术生参与，评选优秀作品80幅并举办校园展览，提升写生能力。
3. 10月秋季户外写生，赴养马岛、将军谷等地开展为期5天的实践，完成作品200余幅，汇编成《写生作品集》。
4. 11月“绘美校园”活动，师生共同创作井盖彩绘、路墩彩绘100余平方米，打造“校园美术馆”，美化校园环境。
5.12月：参加山东省首届“翰墨薪传·书写新时代”书法比赛。学校学生在比赛中喜获佳绩，10名一等奖，5名二等奖。充分展示了新时代学校学生的艺术风采和精神风貌。
6.2025年5月美术进社区，为3个社区设计文化墙，开展公益绘画教学12课时，服务居民200余人次。
7. 6月组织高二美术生赴中央美院、清华美院研学，参与高校联合课程4场，拓宽专业视野。
【音乐方面】
1.2024年4月，高三成人礼演出中，原创歌舞《青春远航》获师生高度评价；班班唱合唱比赛覆盖28个班级，评选“十佳合唱班级”。
2.7月校园艺术节声乐器乐舞蹈大赛，120余名选手参赛，评选出“十佳歌手”“器乐之星”等。
3. 8月合唱团受邀参加北京国际合唱节，与12个国家的团队同台展演，获“优秀表演奖”。
4.2025年7月音乐特长生汇报音乐会，呈现20个节目，涵盖民乐、西洋乐、声乐等，创新“演出即考核”评价模式。
四、条件保障
硬件设施持续升级，现有艺术专用场地110间，包括音乐琴房107间（配备钢琴80台）、美术画室13个（含天光画室3个）、多功能展厅1个（面积300平方米）。器材配置满足教学需求，管乐团、民乐团均达50人编制标准，美术静物、石膏像等教具齐全，新增数字化美术临摹系统2套、音乐智慧教学平台1套。
经费投入重点倾斜，本学年累计投入12万元，用于购置民乐新乐器（古筝5台、二胡8把）、美术材料、演出服装等，保障课程实施与活动开展。建立器材管理制度，专人负责维护，使用率达100%。
五、特色发展
1.注重艺术特色建设：学校充分发挥艺术特长生的优势，结合学校自身的资源和地方文化特色，积极开展具有本校特色的艺术活动。重视中华优秀传统文化和非遗文化的传承，民乐社团、书法社团、戏剧、手工、装饰画、书法等社团活动丰富多彩。学生们在这些社团中，不仅学习到了专业知识和技能，还深入了解了传统文化的内涵和魅力，增强了民族自豪感和文化自信。
2.艺术特色活动形式多样：学校积极开展以班级为单位的合唱比赛，激发学生的团队合作精神和集体荣誉感。同时，组建了21个社团，涵盖合唱、管乐、舞蹈、民乐、戏剧、书法、播音、手工、设计、色彩、速写等多个领域，为学生提供了广泛的选择空间。学生们可以根据自己的兴趣和特长，加入相应的社团，在社团活动中提升自己的艺术素养和综合能力，切实做到了“一班一品、一校多品”。
3.校级艺术特色活动常态化：学校定期举办“美术户外写生”“美术进社区”“全校艺术节”等活动，形成了常态化的艺术活动机制。此外，还举办具有本校特色的音乐、美术比赛活动，着重展示学校艺术特色项目和特色项目育人成果。通过这些活动，做到了“班班有歌声，人人都参展”“身边有画，心中有美”，营造了浓厚的艺术氛围，让学生在艺术的海洋中尽情遨游。
4.注重艺术特色品牌建设：美术教师团队在王世川的带领下，坚持“德艺并进”的品牌战略，积极开展教学研究和实践活动，不断提升美术教学质量。手工社团、装饰画社团等积极参加艺术展演活动，获得一等奖的好成绩。音乐团队的宋著文、袁之愔老师指导的合雅民乐团，于敬伟、沈尚应老师指导的舞蹈社团，于洪燕高海玉老师指导的合唱社团等，均获一等奖，其中民乐、合唱被市局推荐参加山东省第八届中学生艺术展，为学校赢得了良好的声誉。
5.精准实测，研究高考：学校高度重视高考工作，建立了优秀学生电子档案，详细记录学生不同阶段的专业和文化学习情况、思想动态、行为习惯等。通过对学生数据的分析，采取有针对性的培养措施，做好优生培养工作。在2025年艺考中，美术统考除一人外全部获得本科合格证，2025届美术生统考高分成绩段远超省同位占比；音乐班过关率连续三年保持高位，全部获得三个专业本科合格证。这些成绩的取得，充分展示了学校在艺术教育和高考备考方面的实力和成效。
回顾2024-2025学年度，学校艺术教育工作在国家美育政策指引下，以课程为基、以活动为翼、以师资为魂，稳步推进各项工作，在课程建设、活动开展、特色培育等方面取得了阶段性成果。从省级美术学科基地的获批到艺术活动的广泛参与，从教师专业能力的持续提升到学生艺术素养的全面发展，每一项成绩都凝聚着师生的共同努力，也彰显了学校“五育并举、特色凸显”的办学初心。
未来，学校将继续坚守美育初心，聚焦学生核心素养培育，进一步优化课程体系、丰富活动载体、强化师资建设，让艺术之美浸润校园每个角落，让每个学生都能在艺术熏陶中涵养品格、提升素养，为培养全面发展的时代新人奠定坚实基础。
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