【发展年度报告】2024-2025学年烟台市牟平育英艺术中学艺术教育发展年度报告

烟台市牟平育英艺术中学

2024-2025学年艺术教育发展年度报告

一、基本情况

学校目前有1351名学生，专职艺术教师26人，开设28个教学班，音乐楼一栋，美术楼一栋，美术画室13间，舞蹈教室1个，音乐教室3个，琴房100间。

二、主要举措和成效

（一）经费投入

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，本学年投入经费10余万元改造画室、购入演出服练功垫子，三角钢琴，确保艺术教育发展的基本需要。

（二）加强师资队伍建设

学校现有美术教师13名、音乐教师13名，为了保证艺术教育质量，为了保证艺术教育质量，学校选派王世川、陈朋、段伦斌于永冰到青岛参加美术专业教学素养培训，派王世川、于永冰去重庆参加书法骨干培训等；同时选派高海玉老师参加山东省骨干音乐教师培训及烟台市美育科研项目培训等。

（三）各项艺术课程建设

1.艺术课程建设　

学校严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课程。高一高二年级每班的音乐课、美术课每周1课时，其他艺术课程每周1课时。

2.艺术教育管理

为了全面做好学校艺术教育工作，学校制订了特殊贡献奖考核加分制度、艺术教育年度计划、艺术节活动方案等，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订有关艺术教育工作的奖励办法，按照学校的年度考核方案，对取得省级国家级以上荣誉的老师进行特殊贡献加分奖励，并予以公示。

3.课外艺术活动　　

简述学校课外艺术活动开展情况。如：学校结合五四青年节日开展了爱国歌曲合唱活动，对学生进行爱国主义教育。学校根据自身条件，每年举办10次综合性的校园艺术节活动，学校音乐设置了声乐、舞蹈、乐队等多种形式的兴趣小组，声乐小组200人，舞蹈小组30人，乐队65人，每个兴趣小组配备指导教师3名。美术方面设置了素描、色彩、速写、手工、装饰画、书法等十几个兴趣小组。每个兴趣小组人数平均30人左右，指导教师两名。每学年进行一次户外写生活动、“速写活动月”绘画竞赛活动、美术进社区活动……课程设置专业化，专业训练系统化。

定期举办综合性全校艺术节的基础上，能举办具有本校特色的音乐、美术比赛活动，着重学校展示艺术特色项目和特色项目育人成果。能够做到“班班有歌声，人人都参展”，艺术特色活动常态化，美术班举行了师生美术书画展、速写活动月、设计周、秋季风景写生等艺术活动。通过多种多样的美术活动，增加了学校艺术氛围，强化了学生专业素养。积极参加各级书画评选，在教师系统书画展中，王世川老师、段伦斌老师、王坐京老师、于永冰老师等多次获得市一等奖。音乐专业班每年两次举行声乐、器乐、键盘、舞蹈技能大赛，通过技能大赛，既培养选拔优秀学生、又检验骨干教师教学水平，激励青年教师进步。在全校开展了爱国歌曲合唱比赛、开学典礼、庆七一文艺演出、庆教师节文艺演出，庆元旦文艺汇演等。

4.校园文化艺术环境　　

重视校园文化特色建设，能够充分利用学校音美师资和各式美术特色社团，合唱舞蹈社团等，举行了书画展、速写活动月、设计周、风景写生、校园艺术节，打造主题鲜明，具有本校艺术特色的宣传栏、如“德艺并进 四雅并育”的党建文化宣传栏展示、美术书画宣传栏、抗疫主题画宣传栏展示、红色痕迹仿铜画展示、庆七一文艺演出、开学典礼文艺演出等宣传栏展示，提升校园文化氛围，突出学校育人理念。  

5.重点项目推进

学校开展的特色艺术教育活动情况和取得的成果。

音乐学科积极参与校园艺术特色品牌建设。学校合雅民乐团被评为山东省高水平艺术团。在山东省第八届中小学生艺术展演中，高海玉、于洪燕、段连烁老师指导的合唱《破阵子·醉里挑灯看剑》获得山东省优秀教学实践成果奖；宋著文、袁之愔、曲明老师指导的器乐《红楼梦组曲》获得山东省优秀教学实践成果奖；在第九届中小学生艺术展演中沈尚应、王囡、曲丽华老师指导的朗诵《呼兰河传》获得烟台市一等奖。

注重艺术实践工作坊特色建设。学校能围绕中华优秀传统文化艺术传承，积极创建具有本校特点、地域特征、民族特色的艺术实践工作坊，艺术实践工作坊建设有计划、有安排，有固定的活动场所，如王世川老师的王世川名师工作室，以学校美育为依托，定期举办名师讲座、辅导活动，在省市取得很大反响。学校的仿铜画艺术工作坊、红色记忆装饰画工作坊，分别在艺术展演中获得一等奖、优秀教学实践成果奖。2024年装饰画工作坊获得艺术展演一等奖，江佩玲、王世川、段伦斌老师获得优秀教学实践成果奖，体现了学校特色。

美术手工社团

美术特长生养马岛写生

美术特长生北京研学活动

装饰画工作坊参加烟台市中小学生艺术展演

素描艺术工作坊参加烟台市中小学生艺术展演

美术进社区活动

民乐工作坊演出

合唱乐队演出

舞蹈乐队演出

（四）学校艺术教师活动及成绩  　

本学年学校师生参加10多次活动比赛，取得优异成果。对参加校内外文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

（五）学校艺术测评严格有序

本学年，学校依托省艺术测评平台完成了全体学生的艺术素养测评工作，学生艺术活动普及度显著提升。借助平台数据追踪，全校参与艺术课程学习、社团活动及校园艺术实践的学生覆盖率达100%。其中，合唱、绘画、书法等校级艺术社团参与人数较往年增长30%，班级艺术活动每月开展率超95%，形成了全员参与、常态开展的良好氛围。

测评方式凸显正规严格。严格遵循省平台统一标准，从课程学习、技能掌握到特长发展，全程遵循平台要求进行数据采集与审核。所有结果经初审、复核后存档，确保评分客观公正，杜绝形式化。

下一步，学校将继续以省平台为依托，优化艺术活动设计，深化测评结果应用，推动艺术教育高质量发展。

本学年艺术素质测评结果（以表格形式）