一、艺术课程建设
（一）音乐
合唱兴趣小组是我校一直开展的活动，针对我校学生的情况，课余学习乐器的人很少，所以我们就用最简单的方法，嘴来当这件乐器，音乐课上音乐教师主要对学生进行的了歌唱能力的培养，在合唱兴趣小组上主要是对学生的正确发声做指导，还有学生二声部的和谐稳定的能力。我校部分学生参加了校外舞蹈培训班，在学校又成立，吸纳了一些有舞蹈基础的还有一些没有基础的。形体训练锻炼孩子们的节奏感，使学生体态、动作协调优美。让有基础的学生带领没有基础的学生一起感受舞蹈的韵律美。另外今年我校新成立了戏剧社，招募了10个热爱表演，喜欢表现的学生。每周利用兴趣小组的时间进行训练。我校戏剧节目《翱翔吧，梦之翼》在今年烟台黄渤海新区中小学艺术展演中获一等奖。
（二）美术
美术课程不仅是技能传授，更是美育与素质教育的重要载体，对于陶冶学生情操、促进全面发展意义深远。学校重点开设多彩贝艺、创意太空泥、胶版画等兴趣活动，鼓励学生主动参与，充分发挥学生的主观能动性。教师放手让学生自主思维、质疑，引导学生学会发现问题、解决问题，为学生提供广阔的自由思维空间，培养学生的创新思维和实践能力。今年我校艺术实践工作坊《“艺海拾贝 美育润心”艺术工坊》荣获烟台黄渤海新区学生艺术实践工作坊专项展示活动小学组二等奖。
二、艺术教师的配备情况
（一）音乐教师团队
我校拥有3名专职音乐教师，其中2名毕业于鲁东大学本科音乐教育专业，1名毕业于西安音乐学院音乐表演专业。专业背景多元的教师团队，既具备扎实的音乐教育理论基础，又拥有丰富的音乐表演实践经验，能够为学生提供专业、全面的音乐教学与指导。
（二）美术教师团队
我校拥有3名专职美术教师，其中2名来自烟台鲁东大学、东北师范大学，1名毕业于山东曲阜师范大学。他们接受了系统的美术教育专业训练，具备深厚的美术素养和教育教学能力，能够根据学生的特点和需求，设计丰富多样的美术教学活动，激发学生的艺术兴趣和创造力。
三、校园文化艺术环境
每年，八角中心小学都会举办2次校园文化艺术节，涵盖“六一”“十一”合唱、绘画作品展等活动。“六一”期间，开展“童心向党 争做新时代好少年”绘画比赛活动，丰富学生的校园生活，提升学生的整体素质，展现学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的情感。“十一”“元旦”期间，班级大合唱活动以唱红歌为主题，引导学生表达对祖国的热爱、对幸福生活的赞美，推动学校艺术教育改革和发展，营造良好的艺术氛围，培养学生的创新精神和合作能力，全面提高学生的素质，形成良好的学风、班风、校风。
四、艺术教育管理
为加强对艺术教育的管理，学校成立了艺术教育工作领导小组，明确分工，具体负责我校艺术教育工作。领导小组全面贯彻艺术教育方针和上级部门对艺术教育工作的要求，制定科学合理的学校艺术教育计划，并定期对学校艺术教育工作进行总结与反思，及时调整工作策略，确保艺术教育工作有序开展。
艺术教师作为艺术教育的最终实施者，负责艺术教育必修课、课外兴趣小组的教学及辅导工作。教研组充分发挥指导作用，组织艺术教师开展学科教研活动，引导教师学习艺术教育理论，加强艺术教育研究，不断提高艺术教育质量，确保每一节艺术课都能达到良好的教学效果，让学生在艺术学习中收获知识与快乐。
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