第一初级中学2024-2025学年化学教学研究活动及成果
一、教研活动探讨
1、分析中考及初三期末试题。
通过每道题答题情况分析学生发展情况，学生分化情况。
2、2023、2024中考试题分析
试题的灵活度有很大提升， 开放性探究性试题有所增加。
3、课标学习与解读
严格控制传统知识点的考察要求，把握最基本的知识点，九年级上学期尽量少拓展，酸碱以基础知识为主，特别课本上的方程式反复掌握扎实，兼顾各个层次学生。
4、深度课堂解读
深度课堂的内涵及主要表现。
解决三点问题：教学随意化，知识碎片化。学习浅表化。
5、大单元教学的理论学习。
二、教研活动总结
经过深入探讨，达成共识如下：
1、新课标应用心解读，可以与老课标做对比学习，从中找到新老课标的不同，做到“心中有课标，眼中有学生”。在研读好课标的基础上转变教学理念，改进陈旧的教学方法；
2、将深度课堂理念落到实处，尝试每节课落实一点。
3、要加强大单元教学，对单元知识进行整合，提高学生对知识的整体把握能力。
三、教研活动成果
通过本次教研活动，对新课标有了初步的学习，提高了对深度课堂及大单元教学的认识，为更好的进行课堂教学奠定基础。
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