一、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开足开好音乐、美术课。每周每个级部各一节音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按课标和教材内容进行教学能够根据学生发展需求经常性开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我们学校现有285个学生，12个班级，艺术教师四名，两名音乐教师，两名美术教师。我校艺术教师均为本科及以上学历，均获得过县市级优质课，县市级基本功比赛一等奖，美术教师获得过县市省级优秀指导教师奖。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，积极学习专业知识，有团队合作精神，积极参加市里的各种培训，不断充电，提升自己的业务水平。
三、艺术教育管理
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等。营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐上午校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园。
四、艺术教育经费投入
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
五、设施设备
学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全备齐硬件设施，为特色教育提功力物质保障。添置充足的艺术器材，教学设置专用的艺术教室，如音乐室、舞蹈室，美术室、书法室还有美术音乐器材室等。
六、课外艺术活动
学校注重艺术特色教育，将艺术教育渗透到每一个角落，积极开展各种各样的艺术教育活动，不断完善兴趣小组的成长，以特色行动吸引更多学生参与。把我们学校的艺术教育工作推向一个更高的台阶。
七、校园文化艺术环境
我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣赏的统一，人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，使学生健康快乐的成长。
八、重点项目推进
在这个资源日益紧张的时代，废旧物品的处理成为了一个亟待解决的问题。我们的工作坊别出心裁，将目光投向了废旧纸箱。这些看似无用的纸箱，在我们团队的手中，经过巧妙构思和精心制作，华丽变身为中国古典乐器——琵琶和古筝。
“纸艺乐韵，锦灰艺境”艺术工作坊，是我们对艺术的热爱和对传统文化的执着追求的体现。我们希望能够得到各位领导的支持和指导，让我们的工作坊能够不断发展壮大，为传承和弘扬中国传统文化，推动艺术与环保事业的发展做出更大的贡献。
九、艺术教育工作自评制度
学校坚持过程性评价和发展性评价相结合，对学生进行客观、全面的艺术素质测评，利用过程性评价手册结合期末成绩评价学生。
本学年我校师生参加市艺术节活动比赛，取得优异成果。对参加校内外文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。
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