2025年学校工作总的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，围绕市教育和体育局重点工作部署，落实立德树人根本任务，实施素质教育，以“务实、行动、创新”为主题，弘扬和践行教育家精神，深化新课标研究实践，培育学生发展核心素养，全面提升教育质量，持续丰富实验小学“心教育”工作体系，唱响“心阳光、最闪亮”的教育主张，培育崇德明智、笃行向善好少年，建设“有人性、有温度、有故事、有美感”的新样态学校。
一、加强党建工作引领 1.加强政治建设。坚持把政治建设摆在首位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。深化政治生态建设，严肃党内政治生活。严格落实“第一议题”制度，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神。加强意识形态工作，实行网格化管理，严格把关学校的宣传信息，定期进行民族团结和反邪教教育。
2.规范组织建设。落实“中小学校党组织领导的校长负责制”，贯彻落实民主集中制，党组织会议讨论决定学校的重大事项。围绕“五星联创”工程，严格落实“三会一课”、主题党日等组织生活制度。创新组织生活形式，以党员名师工作室、党员志愿服务活动、党建带队建活动、党员示范岗、党员示范课、讲好实小前辈和身边的感人故事等持续推动“一校一品”党建品牌走深走实。
3.落实党风廉政。严格落实党风廉政建设责任制，持续深入开展党性教育，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决反对和纠治“四风”问题。领导班子率先垂范，加强对党员干部的廉洁自律教育，加强对党员、教师作风纪律的日常监督和长期监督，及时发现、纠正违规违纪行为。
二、建设平安文明校园
4.强化学生安全教育。开齐开好安全教育课，严格落实常态化传染病防控、交通、消防、防滑防溺水、森林防火、饮食卫生、防踩踏、防欺凌、防诈骗、防恐反恐、禁毒、国家安全等方面专题教育，提高学生的安全防范意识。定期排查校园欺凌现象，做好学生保险工作，做好学校安全信访稳定工作。落实安全教育课和“1530”安全教育提醒机制。定期开展疏散演练，提高师生应对突发状况的能力。定期进行校园周边安全排查工作，着力打造平安、健康、和谐的校园。
5.抓实师生健康教育工作。坚持预防为主，组织学习、宣传卫生保健防病知识。做好学生的晨午检工作，发现发热、流感、猩红热、水痘等流行性疾病症状，并进行科学应急处置。做好学生因病缺课登记 工作。开好健康教育课，培养学生养成良好的卫生行为习惯，提高学生健康意识。
6.做好校园文化建设工作。依据学校办学理念和育人目标，设计更新两个校区的楼道、走廊文化，让校园文化有主题成系列，以传统文化、红色文化、地域文化、校史文化、实小教师精神品质和学生发展成果的形式诠释着学校的育人理念。做好校园绿化美化工作。
三、提升教学质量
7.加强教学常规管理。坚持五育并举，开齐、开足、开好各类课程，通过调查座谈、日常督查、推门听课等方式，进一步规范办学行为，减轻学生负担。严禁任何形式的商业广告、商业活动进入校园。落实“五项管理”和“双减”工作，深化“常规一体化”研究，将教学目标达成这一核心点贯穿备课、上课、作业、检测，做到真备、实上、精练、有效测。教师至少提前一周备好课，确保备课质量。通过推门听课、公开课等方式，监督课堂教学质量，及时反馈改进。关注学生个体差异，增强作业的开放性、探索性和实践性，探讨学科特色作业。完善年级统一研究、布置、督查作业的管理制度，严控课外作业量。定期检查作业批改情况，确保作业布置合理、批改及时，加强个别辅导。规范检测管理，抓好单元质量检测、专项能力抽测、期末质量检测，注重单元检测质量分析。组织专题教研活动，研究易错之处，找到错误原因，对症下药，制定改进措施，努力实现教师“备—上—批—评”与学生“习—学—做—测”双轨并进。科学评价学生学业水平，及时分析测试结果，调整教学策略。修改完善教学常规检查办法，通过定时检查、即时抽查、现场观摩等方式，加大教学常规落实力度，将备上不符、违规占课吃课等行为纳入师德评价，情况严重的取消当年度评先选优资格。
8.加强音体美教学。严格落实音体美课程刚性化管理，加强音体美教学研究，做好艺术测评工作，提升课堂教学质量。组织班班唱、才艺比赛、艺术月展演、春季田径运动会、阳光体育运动会、“奔跑吧少年”周三比赛日、跳绳踢毽、围棋象棋等比赛活动，以赛促练，提升学生艺术体育素养。落实每天一小时校园体育活动，推进“1+1+N”体育教学工程，采用学生自主申报特长项目、学校组织考核的方式，增强学生体质，促进学生全面发展。抓好以篮球操、武术操为主的多彩体育大课间活动，形成具有学校特色的体育活动项目。做好综合学科质量评价工作，促进各学科均衡发展。
四、促进教师可持续发展
9.深化师德师风建设。落实师德师风第一标准，坚持师德师风建设常态化，长效化。通过专题学习、集中教育、签定承诺书等引导教师规范言行，提高教师思想素质，杜绝教师有偿补课、体罚或变相体罚学生等违规行为，对品行不端、师德失范的实行一票否决制。组织师德师风监督员座谈会，定期组织家长、学生进行师德师风评议，持续开展“师德人物展播”活动，弘扬实小教师精神、教师品质，倡树正风正气正能量。
10.抓好教师读书活动。以书香校园建设为契机，围绕“阅读启智，书香致远”主题，开展教师经典共读三年行动，定期组织师生读书成果展示，提升师生人文素养。以市教研室《三年书写质量提升工程》为指导，坚持天天练写汉字，倡导师生共写，教导处组织每月一抽测，养成师生良好书写习惯，提高全学科书写质量。
11.夯实教师教学基本功。做好校本研修工作，继续实施全员基本素养提升行动，抓好“两笔一话”基本功、信息技术、跨学科融合等培训。组织教师基本功、微课、课件、人工智能、学科知识比赛和全员教学大比武等活动，提升教师教学基本素养。
12.加强教研组建设。加强教研组工作过程性指导，定期开展主题教研活动、跨学科跨级部大教研等活动，提升教研组工作有效性。实行“1+1”培养策略，鼓励中青年教师任教主学科的基础上再进行一门学科的研究，组建学科共同体，打造学校的学科研究专业团队。发挥青蓝工程和名师工作室作用，聚焦课堂教学，全方位促进中青年教师在备课、上课、批改、检测、反思等方面的成长，辐射带动更多教师快速成长为地市级骨干教师。选派骨干教师参加各级各类培训和学习，拓宽视野，提升专业素养。
五、推进课程改革
13.课题研究引领成长。充分发挥国家级信息化教学试验区试点学校和烟台市科学教育特色学校创建的优势，加大跨学科融合和科学教育应用研究，推进教育信息化建设。做实做好烟台市教育科学“十四五”规划课题、烟台市基础教育改革项目以及莱州市小课题的研究工作，不断形成应用性课题研究成果。将教师参与课题研究纳入工作考核评优机制，对课题研究的内容、方法、实施过程等进行培训，组织阶段调度、成果展评，以课题研究促进教师专业成长。
14.推动思维课堂深化落实。结合省协同项目培训，深化思维课堂研究，将安德森表格与课堂实践有机结合，研制思维应用工具，重点培养学生“听、思、问、说、做、评”六个思维习性，促进学生思维发展和素养提升。将思维型课堂教学模式与大单元教学理念相融合，推进大单元教学研究，解决好教师过度讲解、学生被动学习的问题。
15.深化课程改革。落实新课程标准，加强新课程理念学习与研究，聚焦培育实小学生“六有六会”核心素养目标，探索素养导向教学新常态，推进大单元教学、跨学科教学、项目化学习，落实“各门课程用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习”要求，促进学生“做中学、用中学、创中学”。通过主题策划、教师引领、组织实施、成果展示的方式，提高学生解决真实问题的能力。借助专家指导、名师工作室引领、观课评课磨课、课题研究等方式探索“素养导向”课堂教学模型，将新课程理念落实于课堂。
16.抓好特色课程建设。以烟台市教改项目《基于五育融合的童心飞扬课程建构与实践研究》《新时代小学思政课程“四元课堂”创新实践研究》为契机，完善童心飞扬课程体系，落实文化浸润、教学评一体化推进、活动促进、评价激励、管理保障等实施策略，提高课程实施质量，培育“六有六会”核心素养，创树学校教育品牌。
打造学校品牌课程。做精国学经典诵读、趣味数学（含益智课程）、趣味英语、柔韧操（力量操）、篮球操、童真童趣寒暑假等特色课程，重点培育书法、科技、创客、合唱、舞蹈、话剧、厨艺、象棋、围棋、乒乓球等传统项目，启动传拓、扎染、草编、剪纸、木工、绳结等非遗类社团活动课程，尝试课前讲故事（演讲）微课程。组织汉语文化节、趣味数学节、科技创新节、快乐艺术节、劳动成果节等进行集中展示。落实《莱州市实验小学劳动教育课程实施方案》，编制《莱州市实验小学劳动项目指导手册》，形成系统的劳动清单和评价体系。开辟校内劳动角，开列每日劳动清单，开展“一起劳动日”活动，继续组织“我与蚕宝宝共成长”“七颗种子”活动，做好活动指导，深入挖掘教育意义，并加强对过程性资源的收集整理，充分发挥教师个人特长，做好教师个人特色课程资源库建设工作。
六、优化教学管理
17.落实综合评价改革。妥善用好“学生综合素质评价平台”，从“品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践”五个方面，通过日常观察、纸笔测试、作品展示、技能展示、成果展示等方式，采取“自评、互评、教师评、家长评”等措施，建立起无分数多维评价体系，对学生进行全面综合评价，并做好评价结果的诊断和运用工作。继续推行学生每日自评，用好《实小学生核心素养养成手册》。以评价撬动育人理念、教学方式、学习方式、教师评价等变革。
18.推进学校发展共同体建设。发挥实验小学发展共同体的作用，开展校园文化、课堂教学、课程开发、教学管理、德育少先队等研讨观摩活动，实现联盟学校共享、共进、共赢。加强与外县市区优质学校的校际间交流，通过观摩研讨、经验交流等方式，学习先进经验和做法。
19.完善教学管理制度。修改完善各项教学管理制度，定期对教学工作进行督导 ，及时发现问题并改进，确保教学管理有章可循。
七、加强德育工作
20.常规教育常抓不懈。落实《莱州市实验小学德育工作实施方案》，完善不同年级段“年主线、月主题、周重点”德育工作体系。深化“德融数理知行合一”德育模式应用研究。持续推进“实小学生十个好习惯”教育活动，通过升旗仪式、班队会、常规教育活动等进行落实，持续推进精品习惯养成教育的班会课，树立好习惯学生典型。推行“心灵卫士”主题班会课，促进学生自我管理。以习惯养成和文明礼仪教育为重点，从卫生、两操、课间、路队等方面，持续不断地加强学生常规教育，推进班级精细化管理。开展常规比武月、颁发流动红旗、评选优秀班级、优秀路队等活动。
21.丰富德育活动。完善《莱州市实验小学“德智少年”德育序列化工作方案》。结合传统节日、纪念日开展文明礼仪、理想信念、传统文化、环保节约、心理健康等主题教育，持续开展爱党爱国爱队系列教育活动，开展入学、入队、毕业等仪式教育，让德育教育取得实效。组织好学生期盼的几项特色活动：远足月季园、端午情怀、校园文化节、六一、新年系列活动等。开展“德智少年”校园之星评选展示活动。做好第30届杰出儿童少年、第三届新时代文明礼仪好少年参评工作。
22.推进少先队工作。加强少先队标准化建设，完善少先队阵地建设、组织建设、队伍建设，开展贴合少年儿童身心特点的教育、实践活动。发挥红色资源和红领巾讲解员优势，鼓励队员参与校内外实践活动，提高思想道德素质。通过“红领巾奖章”争章活动，构建阶梯式成长激励体系，在全校开展红领巾一星章评选活动，发挥争章激励作用。
23.加强德育队伍建设。修订完善《班主任工作指南》，落实班主任(辅导员)例会制度，组织班主任基本功大赛、班主任工作论坛、班队工作观摩等活动。持续抓好《发现孩子的精彩》《德智少年自评手册》的使用落实，并组织观摩学习和经验交流。加强小干部管理和培训，做好班队干部民主管理、红领巾值勤岗、大队委员提醒等，促进班级常规管理和学生良好习惯养成。落实拔尖学生的培养工作，持续开展雏鹰计划培养人选的选拔和培养，落实校长助理日巡查、周总结工作机制。
八、推进家校协同育人
24.完善家委会工作机制。整合家长教育资源优势，完善“暖心团、拍拍团、亲子团、志愿团、讲师团”的活动形式，协助学校做好关系协调、即时拍摄、亲子活动、志愿服务、家长课堂等工作，凝聚家校共育合力，推进校家社协同育人。发挥班级家委会作用，制定《班级校外实践活动计划》，利用周末、节假日组织学生参加综合实践活动。
25.深化家校共育成果。发挥省家校协同名师名校长工作室作用，共学共研，带动提升校内讲师理论、实践水平，丰富以“父母100天成长计划”为核心的家校共育机制，做实做强家庭教育品牌。组织第十期“父母100天成长计划”，第三届家风家教文化节。完善以“七颗种子”“注意力训练”“诵读《亲子承诺文》”为主要内容的幼小衔接家庭教育课程。坚持编印《家教月报》。落实全环境育人理念，教师全员参与家庭教育工作。
九、全方位做好学校日常管理工作
26. 做好学校整体工作规划。完善《实验小学三年发展规划（2025-2027）》，修订学校章程。继续完善“放飞孩子童心、铸造教师匠心、引领家长同心”的“心教育”体系，明确“心阳光、最闪亮”的教育主张。
27.加强学校内部管理。完善两个校区的管理模式，严格落实教职工考勤、物资管理、车辆使用、节能减排、卫生保洁等日常制度。继续推进领导团队值勤巡查、一日跟班、4S笔记，提升管理团队效能。发挥教代会在学校民主管理工作中的重要职能，提升教工代表的参政议政能力和民主决策能力，使学校的重大决策更准确、更完善。
做好送教上门、随班就读、学生资助、困难职工帮扶、走访联系、教职员工查体、慰问退休教职工工作。做好物资、档案、学籍、财务等管理工作。加强语言文字、学习简报、工作纪实、信息宣传工作。做好学校水、电、供暖及设备设施更新维修工作。充分利用电视、报纸、公众号、互联网等新闻媒体，加强工作宣传。
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