各科室、教学部：
为全面提高教师幸福感，打造一支身心健康、精神富足、能力卓越的教师队伍，根据上级有关精神，结合学校实际，现将山东省烟台护士学校《“幸福教师”建设工程实施意见》印发给你们，请认真贯彻执行。
“幸福教师”建设工程实施意见
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和党的二十届三中全会精神，以解决教师最为关切的问题为出发点和着力点，切实改善教师的工作和生活条件，调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，努力打造一支更加健康、乐业、美丽、幸福的烟台教师队伍，为烟台教育高质量发展做出新的更大的贡献。
二、适用范围
学校教职工
三、行动路径
（一）实施教师健康关爱行动
1.关爱教师身体健康。建立教师健康档案，健全教师一年一次的健康体检制度，确保应检尽检，明确教师体检标准并逐步提高，重点检查教师职业易发病。按照有关规定保障大病教师的病假、休息等权利。（责任科室：学生科、人事科）
2.纾解教师心理压力。加强教师心理健康建设，学校要主动了解教师的困难和心愿，注重细节关怀，多措并举为教师的心理“减压”。建立新招聘教职工心理测试制度。组建专业心理咨询服务团队，每年至少开展1次心理健康教育讲座，科普心理健康知识，提供咨询问诊等服务，疏导教师心理压力。（责任科室：思想政治教学部）
3.丰富教师艺体活动。制定科学的教师体育锻炼计划并推动实施，不断丰富教职工体育活动。开设教师“活动课”或开展“工间操”，保障教师每天校内体育活动时间。开展庆祝“三八节”、趣味运动会、篮球赛、健步走等普及性体育活动，每学期至少组织1次群众体育活动，鼓励教师结合自身实际参加社会体育运动等艺体活动。（责任科室：工会）
4.改善教师工作条件。不断更新教育装备，改善教师的工作、学习和生活条件，妥善做好学校祛暑和取暖工作。不断美化教师办公环境，可定期开展“最美办公室”评比奖励活动。（责任科室：办公室）
（二）实施教师成长引领行动
5.畅通教师专业发展通道。健全教师专业发展载体，系统实施“青蓝工程”，通过工作室建设，搭建教师专业成长平台，提高教师与岗位的匹配度。建立教师专业成长档案，通过师徒结对等途径，发挥骨干教师传帮带作用，促进青年教师快速成长。增强教师的职业认同感，新入职教师开展入职宣誓、师徒结对、职业规划等活动。（责任科室：教学研究中心）
6.健全人才梯次培养体系，通过教坛新秀、学科带头人、名师（名校长名班主任）、教育名家四个梯次的人才培养机制，打造省内有示范、国内有影响、群众认可、业内公认的教育家型教师，助推教师成长为“大先生”。（责任科室：人事科、教学研究中心、教务科、学生科）
7.健全教师培养培训体系。要制定遵循规律、覆盖全员、分层施训的教师培训制度。建立“统筹规划、分级负责、相互衔接、整体推进”的教师教育工作机制。形成“全员培训以远程为主、骨干培训以集中为主、个性化培训以校本为主”的教师教育工作格局。（责任科室：教务科、各教学部、教学研究中心）
8.实施教师阅读工程。开展教师全员阅读，重视教师阅读习惯培养和阅读氛围营造，举办“教师读书分享会”“书香校园征文比赛”“教育教学经验交流会”等丰富多彩的阅读活动。加大图书报刊配备力度，建设好图书馆、阅览室、校园图书角，全面开放学校图书储备，强化日常管理。（责任科室：教务科、公共基础教学部）
9.加大教师发展经费投入。要建立教师教育专项经费，将教师培训专项经费列入财政预算实行项目管理，专款专用。要落实国务院“按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，在相关重大教育发展项目中将教师培训作为资金使用的重要方向。（责任科室：财务科）
（三）实施教师激励保障行动
10.切实保障教师待遇。完善教师绩效工资增量机制，绩效工资分配向班主任倾斜，向教学一线、教育教学效果突出的教师倾斜。（责任科室：人事科）
11.推进职称阳光评聘。推进教师职称制度改革，实施教师职称阳光评审工程，切实保障教师安安心心干教育，明明白白评职称。推进职称评聘有效衔接，及时兑现职称待遇。落实中初级专业技术岗位贯通使用。（责任科室：人事科）
12.倡树师德典型。深入挖掘、宣传一批先进模范，引领教师深入学习先进典型的优秀事迹，进一步提升教师格局视野。开展教师节系列宣传庆祝活动。（责任科室：办公室）
13.完善教师荣誉体系。定期开展教学能手、师德标兵、最美教师等选树表扬活动，强化对选树表扬项目结果的认定和使用，向长期在教学一线的教师适当倾斜。（责任科室：人事科、教学研究中心）
（四）实施重点群体教师暖心行动
14.切实关心教师生活。与总工会、妇联、团市委等部门和单位建立联动机制，常态化、个性化开展青年教师交流活动，积极推进解决青年教师婚恋问题。关心孕产期女教师的身心健康，积极开展符合女教师身心特点的文体活动。做好教职工子女入学入园和校园托管服务工作，解决教师后顾之忧。（责任科室：工会、妇联）
15.切实关心老教师群体。落实教师荣退制度，组织荣誉退休仪式，为退休教师颁发纪念章，结合工会有关政策赠送纪念品让教师体面光荣退休。关注离退休教师日常生活，及时掌握需求动态，在合理合规范围内，尽力予以解决，让离退休教师安享晚年。（责任科室：工会）
16.加强困难教师帮扶力度。对教师本人及家庭因大病、意外事故等原因致困的，结合有关政策，在资金、工作等方面予以支持，帮助教师渡过难关，为教师营造安心工作、后顾无忧的良好家庭环境。鼓励社会团体、企事业单位、民间组织等多渠道开展困难教师的帮扶救助工作。（责任科室：工会）
17.加大班主任教师关爱力度。落实班主任绩效工资动态调整制度，定期核定班主任绩效工资，确保按时发放到位。关爱长期担任班主任工作的教师，对担任班主任工作满10年、20年、30年的，分别予以公示认定，在职称推荐评审、岗位聘任、选树表扬中予以重点倾斜。加强班主任工作研究，提高班主任队伍的“责任心、执行力、有效沟通”。进一步完善班主任队伍建设，新毕业大学生入职第一年原则上不安排担任班主任工作。建立完善副班主任制度，减轻班主任工作压力。（责任科室：学生科、人事科）
（五）实施教师权益保障行动
18.维护教师合法权益。提升教师法律素养和法治思维，维护教师依法执教权利和职业尊严。教育行政部门应当支持、指导、监督学校教师正当履行教学和管理职责，依法依规实施教育惩戒。教师因实施教育惩戒与学生及其家长发生纠纷，学校及主管部门要及时进行处理；教师无过错的，要积极维护教师的合法权益；对侮辱、殴打教师的行为依法依规处理。（责任科室：教务科、学生科、教学研究中心）
19.强化民主管理机制。依法保障教师参与学校民主决策的权利，完善学校规章制度，突出教师的主体地位，落实教师知情权、参与权、表达权和监督权，促进依法治教、依法治校。探索和发展教师民主管理新路径，健全以教职工代表大会为基本形式的学校民主管理制度，充分听取教师代表的意见，公平公正公开处理涉及教师切身利益的重大事项、重大决策。（责任科室：办公室、工会）
20.切实减轻教师负担。规范督查检查评比考核创建事项，健全进校园清单管理和审批报备制度，统筹规范社会事务进校园活动。全面梳理、整合教师常规工作，做好教师培训“整合化”，压减压缩非必要的各类工作例会和教研活动。（责任科室：办公室）
21.畅通教师诉求渠道。建立完善学校领导和教师双向谈心谈话制度，多方搭建问题“修复”平台，通过“校长信箱”“电话热线”“谈心谈话”等举措，引导教师依法合理表达诉求。关注教师在思想、工作、生活上的期待和需求，不定期、分学段、有针对性地以问卷调查、座谈访谈等形式集中征集教师的意见建议，及时化解矛盾，纾解舆情，构建和谐校园。（责任科室：办公室）
四、组织实施
（一）加强组织领导。“幸福教师”建设工程是加强教师队伍 建设、促进新时代立德树人工作的重要抓手，要贯穿教师队伍建 设全过程，渗透到教育事业发展全过程。各科室要切实提高政治站位，把“幸福教师”建设工程作为一项重点工作、经常工作，抓紧抓好、抓出成效。
（二）完善工作机制。各科室要结合各自实际情况，统筹协调，明确目标任务，落实工作责任，各科室每年年初至少向办公室提出1条为教师办好的实事素材，由学校办公室进行精选出10件为教师办好的实事，注意日常素材收集整理，形成工作案例，及时向上级上报，推动“幸福教师”建设工程落地落实落细。
（三）加大宣传力度。学校宣传部门要大力发掘宣传好经验好做法，充分利用各类纸媒、新媒体矩阵等宣传渠道，推出优秀案例，分享经验做法，不断营造社会各界尊重教师、支持教师、热爱教师的良好氛围。
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