【工作计划】烟台傅家中学2024-2025学年第二学期教学工作计划

日期:2025-05-29     

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2025年是我校的“奋进突破年”,我校教学工作将在“规范管理年”和“高质量发展年”的基础上,以规范办学为基础,以队伍建设为抓手,以教研组建设为保障,以课题研究为引领,以课堂教学改革为突破口,扎实推进各项工作,努力实现教风学风再优化、教师专业再成长、教科研成果再突破、学生核心素养再发展。在做好常规工作的基础上,重点推进以下工作: 

工作项目一:全力以赴做好备考工作

责任部门:教务处 年级组

具体措施:

1.目标导向,分层定位。

制定年级差异化目标,明确各层次提分空间。定期举办学习经验分享;开展优秀作业、试卷展示;分层召开家长会,点对点沟通指导。

2. 备考科学化、流程化、精细化、人性化。

3.高效课堂设计:推行“讲-练-测-评”一体化模式,课堂以真题为蓝本,精讲精练;利用大数据分析学生薄弱点,靶向突破。

4.优质资源开发 :整合历年中考真题、易错题集、考点速记手册,形成校本备考资源库;关注最新中考信息,共享区域内名校复习资料。

5.学科组集体攻坚:每周固定时间研讨复习进度、分享押题方向;跨学科协作(如语文作文与政治时政结合)。

6.心理疏导与激励:开展“考前减压讲座”“心理团体辅导”,班主任定期与学生谈心;设立“进步之星”“单科状元”表彰机制。  

7.家校协同:召开家长会传达备考计划,指导家长科学安排饮食、作息;突出“家校备考群”的作用,推送复习建议与提醒。

工作项目二:实施“青蓝工程”和“领雁工程”,加大青年教师和名师培养力度

责任部门:教研室

具体措施:

1、高点定位,自我加压,主动进步。

2、通过“推门听课”“校内展示课”活动,引领教师钻研课标,深度备课,用心上课,提升课堂教学水平。

3、加大青年教师教师常规检查力度,杜绝数量不够、基本环节不全等低级错误出现。发掘个性化、有思维含量的教学常规材料。

4.加强新教材研究,营造教师读书、思考、交流的良好氛围。

5. 鼓励外出学习: 积极选派教师参加各级各类培训学习,开阔视野,更新理念,提升教育教学水平。

6.搭建展示平台:举办青年教师优质课比赛等活动。

工作项目三:提升教师数字素养

责任部门:教研室 教务处

具体措施:

1.课堂融合创新。开展数字化教学观摩、比武、教育技术应用案例展评。

2. 数据驱动管理。 利用“学科网”等工具采集学生数据,生成个性化学习报告、动态监控各班级学科成绩,利用录播教室“智慧评价”系统,科学分析师生课堂行为。

3.搭建校本“数字资源库”(含课件、微课、题库),尝试实行教师上传积分制。

4.优化校园网络,增加班级课堂在线直播功能。

5.做好数字化课题的结题工作。

6.优秀成果推荐至区市级参赛,获奖者给予优先外出培训等奖励。

工作项目四:教学常规管理常抓不懈。

责任部门: 教务处 教研室 年级组

具体措施:

1.按规定开齐开足课程,做好音体美等课程的刚性管理,严格作息时间管理、作业管理,稳妥推进课后延时服务工作,扎实推进“双减”和“五项管理”工作。不断优化考务工作流程和学籍异动流程,做好控辍保学工作及教辅征订及App入校工作。严格按照《课堂规范》对课堂规范进行检查,确保课堂教学规范。

2.教学常规按区督导标准进行检查,每月至少检查两次,做好记录。学生优秀试卷、笔记等进行展览,扩大榜样影响范围和力度。

3.任课教师提高作业质量,确保作业分层,对学生作业要全批全改;初一初二年级培养学生认真完成作业的习惯,初三出四年级培养以考代练习惯,提高做作业质量。

4.加强班级协调组、备课组两个基本教学单位建设。尤其是班主任老师,要确保家长了解学校、班级教学安排和要求,认真指导,耐心沟通,最大限度发掘家长潜力,形成家校共育的最大合力。

工作项目五:深化课堂教学改革

责任部门: 教务处 教研室

具体措施:

1.加强教研活动实效性,落实集体备课要求。制定学科学期学期备课和单元备课,统筹安排大单元教学、跨学科主题学习。

2.扎实开展亮课活动,提升讲课、听课、评课质量

举行课改示范课、立标课、组内公开课、近三年入职青年教师汇报课、常青教师推门课等活动提高教师素养课堂的实践能力。关注教学的素养导向,展开循证教学活动;基于数字素养,探索师生评价新路径。

工作项目六:实施教学管理长效机制

责任部门: 教务处 教研室

具体措施:

1.明确目标计划。明确各年级总体目标,确保所有师生清楚目标和计划。

2.强化组织领导。教务处监督和指导年级教学全过程,年级确保各项措施得到有效执行。

3.关注重点学科、班级。关注重点备课组和班级,对落后的备课组和班级,指定包组领导、年级领导和教学分管领导三重跟进指导,组织领导听课诊断,确保得到足够关注和指导。

4.关注学生差异,做好个性化指导和支持。

5.充实优化教学资源。整合和优化教学资源,确保学生使用高质量学习材料。

6.提升教师专业。组织教师培训、研究真题、解题能力测评、组题等活动,提升教师专业素养和教学能力。组织解题能力测评、试题分析与讲评测试。

征途如画,奋斗如歌,在新征程上接续奋进,续写傅中高质量发展新篇章!


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