一、艺术课程
学校现有初中14个、小学22个教学班，学生总数1871人，专职艺术教师10人。按照国家课程要求开设艺术课程，在课时安排上，我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课程。小学音乐、美术课每周各2课时，初中音乐、美术课每周各1课时，综合艺术每周2课时，地方、学校艺术课程每周2课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的艺术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能至少参加两项艺术活动。学校还根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育。学校每学期都举行校园艺术节，学生全员参加，展示自己在音乐和美术方面的艺术特长，这一活动为学生搭建了广阔的艺术舞台。
每学期都进行班级诵读展示活动，学生参与面广，学生的配乐朗诵水平明显提高，继承和传播了传统文化艺术。我校开展了丰富的艺术社团活动，致力于学生艺术特长的培养，确保让每个学生都能掌握两项以上的艺术特长。学校通过家委会组织与社会艺术团体以及各社区建立密切的合作关系，每学期都组织学生参加各种社会活动，丰富学生的体验。学校开设了泥塑课，学生全员参加，正努力开发泥塑校本教材。我校在艺术文化方面已经逐步建立了自己的特色，在参加2024年芝罘区举办的中小学生艺术展演比赛中，表演的舞蹈《顶碗姑娘》戏剧《红孩子》获芝罘区一等奖的好成绩。今后，我校还将逐步开展更多丰富多彩的社团活动，使学校的文化艺术氛围更加浓厚。
三、艺术教师
按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，现有艺术专职教师10名。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训，并在芝罘区艺术比赛活动中取得优秀成绩。为提高艺术教师的业务能力及教学水平，我校积极组织她们参加上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使她们的教学水平能够逐渐提升。今后将继续积极筹措教育经费投入到艺术教师的各层次培训上，整体提高艺术教师的队伍素质。
四、条件保障
我校设置有艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。主要有音乐器材室1个，音乐专用教室2个，舞蹈教室2个，美术器材室1个，美术教室1个，书法教室1个，陶艺教室1个，艺术多功能厅1个。
五、特色发展
学校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。在学校艺术教育工作领导小组的引领下，我们加强了对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，教导处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。
为了进一步加强学校的艺术教育工作，本着“以生为本”的原则，学校重点加强了音乐方面的合唱和校园剧，美术方面的手工社团和泥塑课的建设和训练，从精心挑拣队员到要求教师高度重视排练工作，无不体现出学校领导的一片苦心，这些重点项目目前正在有声有色地开展。同时，重视校园环境建设，在美术展厅展示学生的书法、绘画作品和手工作品，用艺术来渲染学习氛围。同时，也注意班级文化的营造，板报、争章栏、学习园地、图书角都被布置得温馨而充满艺术气息。我们希望校园中的“一花一草能传情，一墙一舍会说话”。
六、学生艺术素质测评
按照要求，我校每学年都认真开展学生的艺术素质测评工作，做到学期中、学期末各测评一次，保证学生100%参与测评，并把测评时的具体要求渗透到平日的课堂教学中来，使艺术素质测评常规化、具体化。
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