莱州六中遏制个人极端事件应急预案
一、背景介绍
近年来，学校个人极端事件频发，对师生的生命财产 安全以及校园秩序带来严重的威胁。为了有效的应对此类 事件，减少事件可能带来的危害和恐慌，本校制定了学校 个人极端事件应急预案。
二、应急响应体系
我们建立了以校园保卫处、后勤保障处、校园心理疏 导中心为核心的应急响应体系，实现一键启动，快速响 应，有效处置。
三、预警标准和级别 学校个人极端事件分为一级要素和二级要素。 一级要素包括:抢劫、持刀、持枪非法侵犯他人人身、 财物的违法犯罪活动，暴力伤害、威胁人身安全行为，性 骚扰、性侵犯等违法犯罪行为。 二级要素包括:辱骂、敲门、闯入、借宿等侵犯校园秩 序的行为。
四、应急处置措施
(一) 一级要素的处置措施 1.启动应急响应体系 当发生一级要素时，立即启动校园保卫处、后勤保障 处、心理疏导中心的应急响应体系。 2.报警 立即报警向公安机关报案，及时报告案件信息，配合 公安机关处理。 3.保障受害者和目击者的安全 及时将受害者和目击者救护及心理疏导，做好其安置 和后续关注工作。 4.现场处置 及时组织校园保卫处、后勤保障处应急力量，到达现 场处置，避免事态蔓延，保护受害者和学校整体安全。 5.处理舆情 及时掌握学生和教职工的情绪变化，消除谣言，做好 舆情宣传工作。
(二) 二级要素的处置措施
1. 启动应急响应体系 当发生二级要素时，立即启动校园保卫处、后勤保障 处、心理疏导中心的应急响应体系。
2. 现场处置 及时组织校园保卫处、后勤保障处应急力量，到达现 场，处理纠纷，维护校园安全。
3. 处理舆情 及时掌握学生和教职工的情绪变化，消除谣言，做好 舆情宣传工作。
4. 做好后续管理工作 对涉及事件的学生做好管理和纪律教育，避免事件二 次发生。
五、综合保障
(一) 物资保障 学校应当做好应急物资储备，包括急救箱、水、食品 等，以便于应急事件的安全保障。
(二) 通讯保障 学校应当建立应急通讯联络系统，确保在应急事件时 信息的快速传递和有效沟通。
(三) 培训和演练 学校应当定期对教职工、保卫队员、学生开展应急预 案培训和演练，提高其应对突发事件的能力。
六、预案修订
学校应每年进行一次学校个人极端事件应急预案的修 订，并及时向全体教职工和学生宣传预案的内容和具体应 急操作方法。
七、总结
个人极端事件对校园安全带来了巨大威胁，学校应当 定期修订完善个人极端事件应急预案，做好预警机制的建 设和应急响应措施，加强应急物资储备，完善应急通讯联 络系统，提高教职工和学生应对事件的能力。学校要从事 件中总结经验，不断完善应急预案，确保学校的安全稳定。
莱州市第六中学
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