1、 坚持不懈抓常规，抓实、抓细。一是开学初，根据我校实际情况，制定教学常规检查细则，召开全体教师会进行解读，让教师明确本学期工作任务、目标；二是加大督导检查力度，每学期普查二次，抽查四次；三是检查必有反馈，查漏补缺，修改完善。
2、 积极开展课堂授课比武活动。制定比武活动实施方案，规定了要求，明确了活动意义、活动形式、活动时间等，通过比武活动，有效地提髙了教师课堂授课能力，加深了对学科核心素养内涵的理解，有利于提髙教学质量。
3、开展大单元教学设计研讨活动。一是制定了实施方案，明确任务、合理分工；二是召开了两次阶段性研讨活动，查找不足、肯定长处，不继进行完善；三是外派学习，充分利用优秀学校资源，提升自身水平，提高业务能力。
4、开展“师带徒"青监工程活动。制定实施方案，确定师徒名单、明确任务、合理搭配，培养青年骨干教师，让他们尽快成长为我校工作的中坚力量。
5、积极开展课堂授课大比武活动。一是制定教学大比武活动实施方案，明确活动意义、活动形式、活动时间等；二是结合我校课堂教学评估活动，分学科、分时间进行，全体参与；三是各学科六周内完成，结果纳入考核。通过大比武活动，有效地提高了教师课堂授课能力，加深了对学科核心素养内涵的理解，有利于提高教学质量。
6、推行推门听课暨青年教师课堂教学过关活动。针对课堂授课大比武活动发现的问题，调整课堂教学理念，重新规定教师授课模式，要求教师课堂少讲精讲，规定语数外理化科教师每节课讲授时间不得超过20分钟，政史地生学科教师每节课讲授时间不得超过13分钟。做到基础知识落实落地，真正还时间给学生。同时进行第二轮的推门听课暨青年教师课堂教学过关活动，严格按照规定进行量化评比，将课堂少讲精讲教学理念落到实处。
7、探索推行实施“课堂教学五步法”小组合作学习课堂教学模式。为配合“少讲精讲，还时间给学生”教学理念，探索推行“课堂教学五步法”小组合作学习课堂学习模式。模式的基本操作流程是：目标导入—重点点拨—理解巩固—交流展示—训练反馈。每一流程都是在师生的密切配合下完成，五个步骤的顺序不是机械的一成不变的，其中有的环节可以根据教学内容的不同、学生的差异重复再现，循环交互使用。
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