【教学活动】海阳市朱吴镇第一小学2025年春季写字教学活动

加强写字指导，保证写字时间，提高写字质量

——海阳市朱吴镇第一小学2025年春季写字教学活动

书写是小学语文的基本功之一。随着电脑的普及，写字有被忽视的倾向，中小学生写字质量总体上有所下降。近年来，教育部下发文件，强调写字是传统文化的重要组成部分，从小学、中学到大学都要加强汉字书写和书法教育。汉字是中华文化的载体，是中华民族的骄傲。无论到什么年代，中国人都应该写好中国字。为此，3月27日，朱吴一小语文教研组的全体教师针对写字教学展开研讨。

在统编教材中，写字指导得到进一步加强，主要体现在以下两个方面：

一是课后指导。在田字格中出示本课要求写的字，一年级上册，还出示新笔画和每个字的笔顺，一年级上册。一年级下册在生字条上方出示新偏旁，一二年级四册课本要求写的字，每个字有四个田字格：第一个是汉字，第二个供描红，第三、四个供临写。写字的编排由练习基本笔画“横”“竖”，到写简单的独体字，再到写合体字，遵循由易到难、由独体到合体的原则。指导写独体字，要在观察的基础上写好“主笔“。指导写合体字，注意观察每个部件、笔画的占位，妥贴处理部件笔画之间的穿插挪让关系。

二是“语文园地”中设“书写提示”栏目。这个栏目贯穿于1~6年级12册课本中，可见编者对书写指导的重视。课后指导重在写好每个单字，”书写提示”旨在写好一类字，且逐渐由写字到写词、写句，再到写一段话，写一首诗。低年级侧重指导写硬笔字，中高年级兼顾毛笔字。五年级还编写了书法欣赏。上述措施构成了指导书写、引导欣赏的系列，旨在提高书写和欣赏的能力，培养学生对汉字文化的热爱，对汉字书写的审美情趣。

字如其人，写字即修行，语文教学一定要重视写字，教师要精准指导，给足学生写字时间。教师自己首先要把字写好，这样才有底气，有能力指导学生。识字写字不是低年级语文教学的全部，但一定是低年级语文教学的重点，“重点不重，后果严重。”“基础不牢，地动山摇。”要根据课标要求依托统编教材加强和改进识字写字教学，为学生的语文学习开好头，起好步，帮他们奠定终身持续发展的基础。

小学生写字歌：

（一）手离笔尖一寸高，胸离桌边一拳头，眼离书本一尺远。

（二）写好汉字并不难，课文楷书是典范。下笔之前先分辨，哪画长，哪画短；哪里斜，哪里弯；哪里窄，哪里宽。连接之处别落缝，分开地方别相连。笔画多的要紧凑，笔画少的需松散。偏旁一定单独练，事半功倍见效验。自查自纠进步快，互查互纠再完善。

（三）一看间架与结构，字格利用要合理。二看笔顺不出错，写字笔顺有规律。先上后下，先左后右，先中间后两边，先里后外再封口，一笔一画写整齐。三看运笔讲艺术，横竖起笔要顿笔。下笔用力运笔轻，收笔稍稍往回转，横折要有停顿笔，点要漂亮像水珠。

（四）写字无诀窍，认真最重要。运笔须讲究，点画莫潦草。摹帖要专心，临帖须动脑。读帖不可少，勤练熟生巧。功到自然成，书法冶情操。

利用顺口溜教写字：基于儿童立场的精准指导。

抓住关键笔画，编成顺口溜，符合汉字特点，即使没有田字格，学生也能利用顺口溜写好汉字。“提领而顿，百毛皆顺”，抓住了关键，做事常常事半功倍，汉字有其独特的构字规律。构成汉字的每一个笔画并不都是关键笔画，我们在书写汉字的时候，如果能抓住关键笔画，写好它，且不说能把这个字写得多漂亮，至少可以将这个字写得正确端正。抓住汉字的关键笔画，用顺口溜的形式呈现出来，能体现出汉字的音韵之美。有规律的、具有音韵之美的顺口溜，从记忆的角度看，要比无规律的话更容易被记住。