【工作计划】鲁东大学莱山实验中学（观海校区）2024-2025学年度第二学期工作计划

立德铸魂，育阳光少年——鲁东大学莱山实验中学（观海校区）2024-2025学年第二学期春季德育工作计划

本学期，我们将继续以《中小学德育工作指南》为指导，秉持“五育并举”的教育方针，不断增强德育工作的时代性、科学性和实效性，全面落实立德树人根本任务，将德育工作融入日常，让每一个孩子都能在成长的道路上，以德才兼备的姿态扬帆远航。具体工作计划如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以落实《中小学德育工作指南》为抓手，以学校总体工作计划为指导，坚持立德树人，紧紧围绕学校工作中心，加强德育队伍建设，深化德育工作改革，创新德育工作方法，注重学生良好的行为习惯养成，努力提高学校德育工作的针对性和实效性，不断提升学校德育水平，培养德智体全面发展的新时代好少年。

二、工作目标

1.发挥学校德育的主体作用。结合学校办学理念，加强常规管理与队伍建设，加强德育新模式探索，调动全体教师的育人积极性，做到全员育人、全程育人。

2.深化巩固养成教育成果。多措并举，巩固和拓展学生养成教育成果，帮助学生形成积极的人生态度、正确的价值观，提高文化品味和审美情趣。

3.落实五育并举促学生全面发展。通过加强安全法制、心理健康教育，开展多彩的节庆日活动、少先队团队特色活动、社会实践活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。

4.加强各学科德育渗透。发挥道德与法治课程主阵地作用，加强各学科德育渗透，在学校教育教学活动中处处渗透德育教育，润物无声，真正做到德育与教学有效融合，共同促进。

5.继续推进传统文化进校园活动。通过校园文化建设、课程渗透、研学考察、实践创作、家校协同等途径，立德树人，培养学生的家国情怀。

三、工作措施

（一）强化思想引领，树立德育新风尚

1.深植红色基因，厚植爱国情怀。我们将继续深化“红色教育”内涵，通过组织“红色故事会”、“英雄事迹展”等活动，让红色基因在每一位学生心中生根发芽。本学期，计划开展“寻找身边的英雄”主题活动，鼓励学生发现并记录身边的先进事迹，通过校园广播、宣传栏等形式广泛传播，预计覆盖全校100%的学生，培养学生爱国情怀和社会责任感。

2.践行社会主义核心价值观，培育时代新人。我们将社会主义核心价值观融入日常教育教学之中，通过晨会、班会、团队活动等平台，开展“核心价值观我来说”系列教育活动，确保每位学生都能熟记并理解24字社会主义核心价值观的内容与意义。实施“每月一星”评选机制，表彰在践行社会主义核心价值观方面表现突出的学生，形成比学赶超的良好氛围，预计每班每学期至少产生2名“核心价值观之星”。

（二）加强德育队伍建设

1. 定期组织班主任培训会议。每月至少开展一次班主任工作培训会议，邀请专家或优秀班主任进行经验分享和专题讲座，内容涵盖班级管理技巧、学生心理辅导、家校沟通方法等，提升班主任的业务能力和综合素质。

2. 开展班主任经验交流活动。每学期组织 2 - 3 次班主任经验交流会，为班主任搭建交流平台，促进相互学习与借鉴。鼓励班主任分享班级管理中的成功经验、典型案例及遇到的问题与解决方法，共同探讨班级管理的新思路、新方法。

3. 完善班主任考核评价机制。进一步完善班主任工作考核评价制度，从班级纪律、卫生、学生行为规范、班级文化建设、家校合作等方面进行全面考核，考核结果与绩效、评优评先挂钩，充分调动班主任工作的积极性和主动性。

（三）强化学生日常规范教育

根据2025年区教育和体育局工作重点，这将是本学年的一项重要工作，要贯穿始终、常抓不懈。

1. 加强日常行为规范检查。将“知、比、纠、评”教育评

价贯穿全学期，全方位、多层次地丰富德育教育教育内容和形式，向全体队员们、团员们阐释养成教育的重要意义，让大家清晰明确地了解到助力自身养成良好习惯的有效途径和科学方法。政教处计划以“评”为有力抓手，促进学生的“行”动自觉，全面提升养成教育的质量与水平。

开学第一周，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《学校规章制度》，让学生明确行为准则。由学生会干部组成文明监督岗，每天对学生的出勤、仪容仪表、课间纪律、校园卫生等进行检查，及时公布检查结果，并将检查结果纳入班级量化考核。

以班级为基本单位，认真填写《好人好事》记录册，大力弘扬好习惯的正能量，助力学生逐步克服不良习惯。以“每周做好一件事”为重要抓手，明重点抓落实，每周例会进行总结；每月每季度每学期认真组织评选，从班级到学校层面层层选拔出养成教育小标兵以及优秀班集体，颁发证书奖状，充分发挥榜样的示范引领作用，积极学生们积极向上的进去精神。

2. 开展行为规范主题教育活动。每月确定一个行为规范主

题，如“文明礼仪月”“纪律规范月”“卫生习惯月”等，通过主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，强化学生的行为规范意识，培养学生良好的行为习惯，打好新时代青少年立志树德、立行践身的坚实根基。

3. 常规检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。

在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

（四）开展多彩德育活动，筑牢德育教育阵地。

1.扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动。

扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，以“我们的节日”为契机，如“清明节”“劳动节”“母亲节”“端午节”“父亲节”“建党节”和二十四节气等进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高，培养新时代好少年。

2. 进一步加强体育、美育和劳动教育。

大力开展阳光体育活动，协助确保两操质量，确保学生每天都能有一小时体育锻炼，不断增强身体素质;大力实施美育提升行动，加强学生美育素养，弘扬中华美育精神;充分发挥劳动育人功能，开展劳动教育课，开展劳动技能比赛，聘请“校外劳动辅导员”定期到校指导学生科学种植、全年级分层次的劳动技能大赛等活动，从而培养学生正确的劳动观念。

（五）规范做好团委、少先队工作。

1.组织引领。充分发挥团、少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

2.积极抓好学校团、少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，利用展板、橱窗等宣传阵地，增进组织教育的感染力，用组织文化来育人，使学生的养成规范外化为行为、内化为素质，强化良好学风、班风、校风培养。

3.规范扎实开展工作。规范推优入团工作；引导青年团员老师加强团组织文化建设的学习与钻研，带领团员开展好团组织活动，为团员的成长与发展打基础。

（六）抓好校园安全，保证师生身心健康。

1.卫生健康方面。春季是青少年传染病高发的季节，如诺如病毒胃肠炎、流感、水痘、腮腺炎、风疹等，学校将充分利用电子屏幕、班级交流群、班会、晨会、升旗仪式、红领巾广播等方式继续加强传染病预防的宣传教育，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力；积极协助完成学生的体检工作，并对一些特殊体质的学生进行建设性建议的干预。

2.消防与防灾安全。深入落实安全教育课程，加强学校学生日常安全过程管理，扎实做好“1530”警示教育，充分利用校园安全教育平台对学生和家长开展多种形式的安全宣传教育和安全知识培训，推进学生安全教育课程化、制度化和常态化。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾、防踩踏等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练活动，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。

3.心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。

4.协助心理辅导教师抓好特殊学生的教育和管理。建立完善身体和心理特质学生档案，并对特殊学生倾注更多的关心关爱，进行跟踪教育。政教处、教务处、级部主任、班主任、关爱未成年人工作组要对这类学生分层管理。

5.加强法制教育。通过法治副校长到校进行法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育有机结合起来。

（七）加强家校合作

1. 完善家校合作机制。健全家长委员会制度，定期召开家长委员会会议，听取家长对学校工作的意见和建议，共同商讨学校发展和学生教育问题。

2. 加强家校沟通。通过家长会、家访、电话、微信等方式，加强与家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生在校的学习、生活情况，了解学生在家的表现，形成家校教育合力。本学期至少召开两次家长会，确保家访覆盖率达到100%。

3.整合社会资源。学校加强与社会相关部门合作，加强社会资源共享共建，与社会各单位密切联系，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力中小学生健康成长。

（八）扎实开展贫困资助工作，建立残疾学生台账信息库，完善制度。

按照精准界定、精准排查、精准识别的要求，健全“残疾儿童、贫困学生”信息库。实施信息动态管理，确保精准定位到校、精准识别到户、精准建档到人，确保教育系统留守儿童摸排建档工作不留死角死面。以班为单位对贫困残疾同学进行全面的排查，建立起详实完备的台帐，实行分类动态管理。

四、工作安排

新学期，政教处将紧紧围绕学校的中心工作，扎实开展各项德育工作，不断创新工作思路和方法，努力提高德育工作的实效性，为学生的健康成长和学校的发展做出积极贡献。