一年来，我校秉承“让教育真实发生”的办学理念，树立“向下扎根 向上生长 向善而生 向美而行”的育人目标，倾力打造“人人向上而行的优质化学校”，创新学校管理模式，培养学生核心素养，全面提升办学品质，加快学校内涵发展、特色发展，努力办人民满意教育。
一、党建引领向上而行
学校结合自身发展和新时代党建要求，以思源党建品牌为引领，全面推进学校文化建设。思源致稳，突出一个核心。学校党支部树牢“党建为核心”的工作理念，通过“党建带团建、促队建”的发展思路，实现党建工作和教育教学工作的深度融合。思源致知，强化两大主题。学校党支部立足学校教育教学工作，确定“提升组织能力”和“提高办学质量”两大主题。思源致远，建设三支队伍。学校党支部坚持党建、团建、队建工作一体谋划，加强党员、团员、少先队队伍一体建设，实施党员、团员、队员三支队伍一体活动，有效促进党员、团员、少先队员的共同发展。思源致行，开展四项行动。学校党支部全面贯彻党的教育方针，开展党建立校、德育润校、质量强校、科创亮校四项行动，助推学校各方面工作再上新台阶。2024年，莱山区实验小学党支部获“烟台市先进基层党组织”的荣誉称号。2024年，实验小学荣获“全国国防教育示范学校”的荣誉称号。
二、师德初心弘扬师风正气
明确党对师德建设工作的统领作用，在三八妇女节、五四青年节、教师节等重要的节日节点通过党团队共建活动，发挥密切联系群众的优良传统。结合当下出现的社会问题，与教师们一起了解社会热点现象，及时发出“预警”最大限度地规避师德风险。学校开展了“师德专项治理”、“签订师德承诺书”、“新教师师德培训会议”等多样化师德建设活动，提升教师职业道德素养，使教师守住底线，不触高压线，坚决杜绝体罚、有偿家教等师德违规行为；每学期精选师德学习内容，组织全体教师学习习近平总书记系列重要讲话精神、上级重要文件、教育法律法规等，对教师加强党性教育、普法教育和师德教育。
三、步步为营促进教育教学发展
（一）课程发展：传承与创新的融合
1.课程体系不断完善：过去一年，我们致力于构建更加科学、合理的课程体系，注重学科之间的融合与衔接，在严格落实国家课程的基础上，结合学校特色和学生需求，在学校社团校本课程的基础上，分别在二三四年级开发了三十种学科拓展类校本课程，这些课程涵盖节气文化、人文地理、绘本阅读、数学思维、数独启智、法律启蒙、诗文鉴赏、硬笔书法等多个学科，老师们旨在培养学生的综合素质和创新能力。
2.课程内容创新拓展：蛇年春晚以其独特的文化魅力，将非遗元素与现代科技进行完美融合，为我们展示了传统文化的无限魅力与科技创新的广阔远景。“立足传统，面向未来”的课程建设理念引导下的课程体系日益完善，内容创新拓展。在课程体系中的“非遗”序列中，孩子们化身“小鲁班”实践中国传统木工技艺，用“莱州草编”创作各种艺术作品； 在学科拓展序列中，增加了经典古诗文的诵读与赏析，引导学生感受中华文化的博大精深；增设了数独文化并搭配“数学文化小讲堂”系列课程，循序渐进落实数学文化思维的实践与拓展。可以说，“立足传统”的课程内容创新，丰富了学生精神丰盈的文化沃野，对于的不仅丰富了学生的知识储备，更增强了他们的文化自信。
3.科创赋能创新发展 ：在“面向未来”方面，在科创中心八大创新教育实施空间内，学校本学期新开设编程智能算法、人工智能启蒙、人工智能无人车、化学实验探索、未来汽车工程师、飞飞博士造物记、创意智能设计等课程。同学们在40门科创课程中自由探索、动手实践，不仅培养了创新思维，还提升了实际操作能力。学校的科技节活动，上学期更是首次将主会场设置在户外，内容涵盖机器人竞赛、编程挑战、科学实验展示等，让全体学生在开放的空间中感受到了科技创新教育的成效。截止本学期期末，我们在各级各类科创类比赛中，共获得国奖17项，省奖38项，市奖82项。2024年12月莱山区科技辅导员大赛中，我校时大川老师、田端磊老师分别荣获一、二等奖，展现了科创教师团队的卓越实力。
4.美术教学创意绽放 ： 过去一年，学校美术组秉承“激发创意，培育审美”的美育理念，成功举办三期“在绘画星球上遇见精灵”小小艺术家主题展览活动，为热爱绘画的学生们提供展示自我、放飞梦想的平台。他们的个人画展如同璀璨星辰，点亮了艺术的天空。10月，美术组老师更是将艺术教学融入校园艺术创作，带领学生进行校园墙绘艺术实践活动。同学们以画笔为媒介，将创意与色彩巧妙融合，为校园增添了一抹亮丽的风景线。此外，在莱山区中小学美术作业展评中，荣获小学组团体第一名的好成绩；在莱山区第十九届中小学校园艺术节中，学校的插画艺术实践工作坊成功斩获一等奖。
（二）课堂建设：阅读与整合的探索
1. 备课改革促进课堂提质：依据课标要求及单元整合教学的素养达成目标，我们在全校推进了备课体例改革。倒逼各位教师、各教研组进行学段化、单元视域下的课标解读、教材分析、资源整合、课例研磨及评价探索，大大提升了教师的课堂教学能力，涌现了秦子涵的《太阳》张啊咪老师的《盘古开天地》张飞老师的《乘法运算的再认识》以及王芳颖老师的《 Dining with Dragons 》等精品课例；语文、英语学科已在三到五年级全面实施单元整体教学，并整合强大的阅读拓展资源扎实学生的文科素养；数学课堂的追本溯源及思维整合稳步提升，课堂的探究性与项目式学习扎实推进，学生的逻辑思维能力及实际解决问题的能力不断提升，并反馈到学业质量上的不断进步。
2.阅读工程拓展课堂内涵：在“书香白杨”读写成长体系的框架下，学校扩充涵盖一到五年级近3000余本涉及文学、数学、科学、美术、音乐、历史六大类阅读素材的全学科漂流阅读书目，与晨诵、暮吟、积累、写作一起，共同拓展学生的学习广度、拓深学生的学习深度，使学生在全学科阅读中完成对学科思维本质的实践应用。2024年10月22日，学校承办了“莱山区单元拓展整合阅读工程推进会议”，介绍了我校全学科阅读及单元拓展整合教学的相关做法，在全区取得强烈反响。在阅读的厚积薄发中，上学期的学业质量屡创佳绩，在师资、学情的双重压力下，学业质量总评荣获全区第二的优异成绩。
3.精准管理提升课堂实效：在进行推门听课及级部绑定课的考核同时，教导处、政教处联合校长室在全校开启了“跟班”制度。走进各个级部的班级，跟进一上午的课堂教学和班级管理，关注学生的学习态度、学习习惯、课堂表现，问诊教师的课堂管理、教学设计、习惯培养，精准把控教育教学的实施一线，并及时跟进级部总结及提升反馈，大大促进了课堂教学质量的提升。
（三）教师成长：专业与素养的提升
教师研思并进，专业能力蓬勃生长。依托学校“三级三课”教研体系，各学科教师课堂教学能力稳步提升。上学期，学校依托青蓝工程和知新读书沙龙，以课堂教学技能和教师读写能力为抓手，持续径深学校培青工程。在第三届莱山区青年教师素养大赛中，王肖雅、孙金秋、左珂玮、宋来莹四位语文老师荣获一等奖，祁洪丹老师荣获莱山区优质课，乔叶、桑彦平老师荣获书法优质课，吴奕辰老师在烟台市青年教师教学竞赛中获得二等奖。烟台市电教优质课1节，烟台市差异教学优质课1节，烟台市美术优质课2节。同时，教师的教研意识与教研能力也与时精进，上学期共有一项国家级、三项市级、三项区级课题已顺利结题，五项市级课题成功立项，各学科教科研水平不断提升。
四、深耕向下引领德育活动创新发展
（一）强化常规管理，营造向上校风
常规管理为学生提供良好的学习环境，营造良好校风的关键。为此，学期初我们就细化了各项常规检查标准，包含室外卫生区，教室卫生，遵守纪律，文明礼仪各个方面，平时也加大了日常抽查与反馈，确保每项要求被落到实处，逐步形成自律、向上的校园氛围，在这个过程中也涌现出很多优秀班主任身影，他们以身作则，兢兢业业，成为实小亮丽的风景，也称为孩子们心中的榜样，这里呈现的只是一小部分，还有很多班主任都在默默地辛勤付出着，本学期我们政教处一定提高抓拍质量，发现更多这样美丽的身影。
从我们上学期向上中队和向上班级的评比数据上看出，无论是向上班级还是向上中队，级部之间的差距还是非常明显。五年级虽然面临毕业，学生课业压力加大和情绪心理的不稳定双重因素会导致班级管理的难度加大，在这种情况下五年级依然是五个级部中常规情况最好的一个级部，而且也是参与活动最好的一个级部，可见五年级的班主任老师们平时非常辛苦，也非常用心。再来说说一年级，学生刚刚入学，各项常规要求都不明确的情况下，我们的一年级班主任们在没有副班主任协助的情况下一肩挑起重担，在级部组长张小芳的带领下，各项工作开展都有条不紊，在较短的时间里就把学生训练得整齐有序，让一年级迅速融入校园生活，展现出令人欣喜的进步。二年级在平稳过渡中逐步提升了学生的自律意识。三年级和四年级则在细节管理上继续精益求精，不断激发学生潜能，形成积极向上的学习氛围。
活动的组织各级部之间还是比较均衡的，但依然注重学生得全面发展，希望我们老师从低年级开始，就注重发掘孩子身上的个性，鼓励孩子积极参加各项赛事。
（二）丰富德育活动，助力全面发展
我们在开展德育活动方面也在不断努力，德育活动是保留原有德育活动框架的基础上，不断推陈出新。
1.我们力推全员阳光体育运动项目。把传统游戏与体育活动相结合，形成了独特的实小课间文化，孩子们在徒手游戏的智慧中成长，在跳皮筋、踢毽子的快乐中强身健体，在萝卜蹲旋转跳、走迷宫、花样跳房子等校园地面彩绘游戏中尽情释放童年的快乐。
2.我们体育赛事更是硕果累累。在体育老师马明、冯吉庆的带领下，我们实小学子在2024年莱山区中小学生运动会中，获团体总分第一名；在区长杯足球赛中，获男子甲组冠军；在市长杯足球赛中，获男子甲组亚军的优异成绩，
3.我们花样绳操表演在全区运动会开幕式上惊艳亮相。此次表演震撼了全场。大家看到的可能仅仅是一个令人振奋的结果，但其实这场多达三百多人的表演是从去年寒假就开始准备了，中间历经了九个月的时间，尤其最后一个月，体育老师姜一鸣、黄俊鹏，于旭礼，程建、张博瀚几乎每天都在操场带着学生练习，需要班主任协助的情况下，级部组长们也是积极行动，组织班主任们做好了看班和督促学生操场训练之间的无缝衔接，还有级部里的很多老师，也积极进行了配合。每一份成绩的取得都来源于我们实小团队里每一个人的大局意识，离不开每一个人的默默付出，尽心尽力。
（三）推进家校协同，凝聚教育合力
打造具有学校教育品牌的班主任队伍，一直都是政教不断追求的目标和努力的方向。向阳、萤火、逐光工作室的成立，标志着我们在班主任专业发展上迈出了坚实一步。
1.向阳工作室已形成完整的心理健康教育工作体系。通过开设树洞信箱，开展心理健康主题教育活动，校园广播宣讲心理知识，讲述心理故事，组织教师心理培训和亲子沟通讲座等形式，促进师生心理健康水平的提高，下一步计划将工作室的服务对象逐渐辐射到家长层面。
2.萤火工作室开展内容丰富的系列家庭教育讲座。目前已经开展13期家庭教育系列讲座，内容涵盖习惯养成、数学思维培养、儿童阅读指导、心理健康教育、亲子关系建设等多个方面，吸引了大量家长参与，得到了广泛好评，希望老师们能够持续关注并积极参与，运用自己的专业知识和实践经验，为家长提供更具针对性的指导。
3.逐光工作室启动。通过组织经验分享、案例分析研讨，对部分班级提供个性化指导，老师们在交流研讨中不断更新教育理念和方法，有效提升了这些班级的管理水平。逐光工作室将继续深化班主任培训，通过定期的专题研讨和进班观摩，进一步优化班级管理策略，助力班主任队伍整体素质的提升。
家校协同方面，我们还积极搭建沟通平台，亲子趣味运动会，是六百名学生和家长的盛大活动，不仅是速度与力量的比拼，更是默契与爱的展现；亲子徒步，七百名家长和孩子一起用脚步丈量城市，用毅力见证成长，增进了家校理解与信任，也为孩子的成长营造良好环境。
五、坚持生命至上，确保校园安全
从制度建设、安全教育、演练实践、常态共建等方面强化安全工作，提升学生安全自护意识和自护能力。签订责任状，实行安全一票否决制；着力交通、防溺水、消防、上下学、寒暑假安全教育等重点，每学期利用《安全教育手册》，形成家校合作的安全工作常态格局，共同筑起牢固的学生安全警戒墙；结合班晨会和安全主题活动，以开学、冬季、夏季、寒暑假等时间节点，通过观摩、学习、实践、文本等多种形式，开展了交通、消防、防踩踏、心理健康、反恐、防校园欺凌等安全主题教育。通过定期开展应急演练，如地震、消防紧急疏散演练，心理健康定期回访疏导，交通安全知识宣讲等安全实践活动，使安全意识内化于心，外显于行。
展望未来，我们将继续努力，在培养“向下扎根 向上生长 向善而生 向美而行”的育人目标引领下，全体师生不忘初心、砥砺前行。今年荣获“全国国防教育示范校”、 “烟台市先进基层党组织”等荣誉称号。在这个充满希望的新学年里，我们全体教师都怀揣梦想，勇往直前，且行且进，步履不停，用我们的热情和智慧，书写教育事业的辉煌篇章。
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