山东省烟台第二中学是烟台市教育局直属完全中学，创办于1866年，至今已有158年历史，历经三个世纪，目前学校发展为一校三区两学段的办学格局。近年来，烟台二中坚持立德树人、五育并举，推行“益德”“益智”“益体”“益美”“益劳”的五“益”课程，学校高度重视劳动教育工作，取得了一些经验和成绩。现将有关情况汇报如下：
一、完善劳动教育制度建设
科学制定方案，加强劳动教育管理。烟台二中按照《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知要求，制定了《山东省烟台第二中学劳动教育课程实施方案》，后续又根据烟台市教育局的相关文件精神，先后制定《烟台二中劳动实践周活动方案》《烟台二中家务劳动契约制方案》《烟台二中校园劳动竞标制方案》等劳动课程方案，加强劳动教育的组织管理，努力建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系。
二、建立“以学生为中心”的劳动教育课程体系
（一）校内劳动丰富多元
1.学校建设了“益文农场”劳动实践基地，开发了“跟着节气学农耕”序列化劳动实践课程。各班通过校园劳动竞标制开展劳动基地竞标，明确劳动基地以及种植的蔬菜、农作物种类，劳动课上老师组织学生依次进行耕地、播种、施肥等环节，每天安排同学进行浇水、锄草等工作，在劳动手册中详细记录蔬菜生长过程；在这个过程中还进行学科融合，开展了“豌豆杂交实验”等学科融合劳动教育课程，经过一学期的精心呵护，同学们在学期末收获幸福感满满的“劳动果实”；同时，学校依托校内的中、西餐劳动实践教室对产品进行深加工，让学生们切身感受和体会劳动的价值和意义。
学生全程参与种植、浇水、收获等过程，通过真劳动、真体验，树立了劳动观念，掌握了必要的劳动能力，培育了积极的劳动精神，养成了良好的劳动习惯和品质。
烟台二中“益文农场”劳动基地剪影
2.结合中国农民丰收节等重要节日，组织开展形式多样的劳动教育主题活动。学校已连续多年开展“烟台二中校园采摘节”“益文农场劳动实践成果展”等劳动教育主题特色活动。
3.烟台二中着力打造特色劳动课程体系建设。
（1）大力建设特色劳动实践教室，学校建设有中餐教室、西餐教室、手工教室、剪纸教室、非遗教室等十余个劳动实践教室，为劳动教育的开展提供了坚实的保障。
（2）积极开发校本课程，丰富劳动教育的内容和形式，逐步编写完成了《中餐校本课程》《西餐校本课程》《手工校本课程》《茶艺校本课程》《陶艺校本课程》等数十本劳动教育特色校本教材，打造烹饪、手工、茶艺、非遗等特色劳动课程，学生依照兴趣自由选择劳动特色课程，每周劳动课不少于1课时。
特色劳动教育课程体系的建立，丰富了劳动教育的实践形式，强化学生的动手实践能力，拓宽了学生的劳动视野，提高学生对劳动教育的感知度和认同感，形式新颖、贴近实际的课程使劳动教育更加丰富生动。
4.烟台二中“益文先锋志愿者服务队”成立于2021年，是在团中央青年志愿者工作部和中国青年志愿者协会正式注册的志愿服务队，在校期间开展一系列的拔草护绿、搬运行李等志愿服务活动，赢得社会各界的广泛认可，已成为具有地域影响力的劳动实践品牌。
（二）校外服务性劳动蓬勃开展。学校制定劳动清单明确要求，学生每学期需要至少参加一次春运、大型赛事等志愿服务活动或者敬老、助残等社区服务活动，形成文字记录，统一收录在《烟台二中高中生劳动成长档案》中。校外服务性劳动让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务，在服务性岗位上见习实习，树立服务意识，实践服务技能；在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。
（三）家校共育携手推进家务劳动契约制落地。学校制定了“烟台二中家务劳动契约制”方案，制定了每周的劳动清单内容，每位学生都需利用假期完成“家务劳动清单反馈表”，开学后进行评先选优，以此激发孩子们参与家务劳动的热情。通过建立学校、家庭一体化劳动场域，使劳动从校内延伸到家庭，由此促进学校、家庭携手共建新型劳动机制，真正形成学生劳动精神和文化自信系统化培养机制，发挥劳动教育的独特育人作用，促进劳动教育的整体推进与共享发展。
三、全方位开展劳动教育课程评价——多元+综合
建立“一二三四”劳动教育评价机制，充分发挥劳动教育评价的作用。每学期举办学生劳动成果展示，评选“劳动之星”“劳动小能手”，在升旗仪式、开学典礼等全校公开场合进行表彰宣传，营造学生劳动教育的良好发展环境。对学生的劳动成果、任务完成情况等开展综合评价，将劳动评价结果作为学业成就重要指标纳入综合素质评价确保每个学生都能掌握劳动技能、习得劳动本领、创造劳动价值，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的育人目标。
“一二三四”劳动评价机制
四、主要成效
学校2021年7月被确定为首批“市级中小学劳动教育实验学校”；党委书记、校长王晓波牵头研究的省级课题《依托校园农场培育学生劳动素养的序列化校本课程开发研究与实践》于2023年顺利立项；学校连续多年在烟台市中学生劳动教育与综合实践成果展评中获得一等奖，多名教师获得市级劳动教育先进个人。
学校高度重视劳动教育，切实保证劳动教育工作开展的成效，用劳动教育筑牢立德树人基石，多措并举提升学生劳动意识，促进学生全面发展。学校将加强对劳动教育的质量监控和反馈，不断改进劳动教育教学方法和组织形式。学校将不断优化创新劳动教育工作载体，努力培养学生良好的劳动习惯和积极的劳动态度，增强创新精神、实践能力和社会责任感，为他们的终身发展奠定良好基础。
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