一、学校概况
烟台轻工业学校是国家首批重点中等职业学校。它的前身是烟台二轻工业学校——一所1980年经山东省人民政府批准成立的全日制中专学校。海阳市高级职业学校创建于1996年，1997年4月经烟台市人民政府批准两校合并办学，实行一套班子，两块牌子的办学体制。到2007年学校有先后合并了海阳广播电视大学、海阳市技工学校、海阳电大、海阳一、二、三、四职业中专共6处学校。目前，学校全称为烟台轻工业学校、海阳市职业中等专业学校。
学校占地12.7万平方米（合191.8亩），校舍建筑面积8万平方米，共有教学楼、宿舍楼15座，校内实训车间一栋；现有在岗在编教职工223人，30岁以下教师20人，30-40岁教师45人，40-50岁教师47人，50岁以上教师111人；本科学历210人，研究生学历11人；拥有全日制中专在校生1735人。学校根据区域发展需求开设服装设计与工艺、建筑工程施工、会计电算化、机电技术应用、计算机及应用、汽车运用及维修、幼儿保育、焊接技术应用等专业。
近几年来，学校始终围绕学校教育改革与发展大局，以坚持内涵发展、提高教育质量，实现优质就业、优化育人环境为重点，全面推动学校各项工作上水平、上档次。
学校注重硬件设施建设，近几年来通过争取上级的帮扶资金和自筹资金3000余万元，修建了一座实训大楼、一个大型实训车间和一个高标准的塑胶运动场，为学校安装了冬季取暖设备，配套了大量的实训设备，数控模具、焊钳加工、计算机应用、服装加工、电工、学前教育等校内专业实训室建设得到进一步加强，为提高学生的动手能力提供了物质保障。为提高学生的实践操作能力，学校在合理调整文化课与专业课的比例的基础上，大力研发专业校本教材，推行模块教学，并以职业资格证考试和技能竞赛为抓手，加大实训教学，全面提高学生的实践能力。学生所学专业全部参加职业资格技能鉴定，双证获得率在95%以上，学校还与与山东方圆集团、山东富尔达集团、恩怡集团等企业联合建立稳定的校外实训基地，学生可按时顶岗实习。学校还充分发挥专业优势和设备优势，围绕区域内重点建设项目，面向企事业和下岗失业职工、农民工等开展各类技能培训，年可为社会培训各类人才3000余人次。学校注重学生正能量的培养与引导。通过开展“重引导、强素质、树形象”等系列德育教育活动和各种活动的开展，突出培养学生良好文明习惯养成的自觉性和主动性,把学生锻造成思想素质过硬、专业知识全面、实践技能突出的实用型技术人才。
学校先后获得“国家教育部‘十一五’重点课题研究工作先进单位”、“山东省职业教育先进单位”、“山东省教学示范化学校”、“山东省教育科研先进单位”“山东省规范化中等职业学校”“山东省园林式单位”等荣誉称号。
二、未来五年发展规划
目前，海阳市以建设“全国核电产业示范区、全省蓝色经济发展先行区和滨海文化旅游业聚集区”为目标，放大港口、核电、丁字湾、区位资源优势，大力发展新能源、机械装备制造、海洋工程、电子信息、生物科技、高端服务业六大新兴产业，做强城市经济、临港经济、新型经济、海洋经济及区域特色经济。区域经济的快速健康发展，为职业教育的快速发展提供了良好的发展环境，尤其是随着运用世界最先进核电技术建设的海阳核电站在海阳开工和山东省首个核电装备工业园区在海阳成立，一大批核电装备制造业纷纷落户海阳，需要大量的与之相关的技能人才，这为职业学校毕业生就业和高质量的校企合作创造了良好的条件。
（一）学校发展的总体思路
牢牢把握正确办学政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。以“谋发展，求特色、创名校”为引领，走科学发展、内涵发展之路，扎实推进示范专业建设、实训基地建设和课程改革等工作。努力打造“双师型”教师团队，认真探索工学结合、校企合作的人才培养模式，坚持为当地经济建设和社会发展服务，努力培养合格的高素质、实用型人才。力争把学校办成省内一流、社会和家长高度满意的中等职业学校。
（二）未来五年的预期任务
1.品牌建设迈出新步伐
切实把示范专业建设作为创立特色、打造品牌、增强核心竞争力的突破口和着力点，围绕山东省核电站及山东唯一核电装备制造工业园区的建设优势，争创建3个省级示范专业（汽车运用与维修、机电技术应用、服装设计与工艺）、4个市级骨干专业（幼儿保育、计算机应用、会计电算化、焊接技术应用）。
2.办学规模实现新增长
高度重视招生工作，大力整合教育资源，从现在起到2025年年招生达700人，在籍生不少于2000人。要立足当地经济建设重点项目，深层挖掘学校内部师资以及设备潜力，积极加强与区域内企业的交流与合作，不断拓展社会培训空间，为全市企事业单位搭建了一个“长期、便捷、真实”的培训服务平台，为学校创造更多的经济效益和社会效益，年组织4000人次以上。
3.基地建设力求新拓展
实训基地是职业教育改革发展最为重要的物质基础和载体，直接体现职业教育的办学特色和水平。自筹或争取上级资金支持，配套好新实训大楼的实验实训设备。适应专业需求，淘汰部分旧设备，更新添加新设备，把硬件做硬。要把模具设计与制造建设成省级紧缺人才培训基地；争取资金建成核电装备和船舶制造实训基地、建成汽车运用与维修实训基地。在学校的实训基地定位上，努力使学校的实训基地具有以下功能：技能型紧缺人才培训基地、校企合作基地、技能鉴定基地、劳动力转移培训基地、市县技能大赛基地、社区教育服务基地。
4.教育质量得到新提高
建立和完善教育教学质量考核评价体系，积极推行“五个一教育”：一个高尚的人品、一门娴熟的技能、一门能交流的外语常用语、一手工整的钢笔字、一项个人特长，实施“一书三证制”：毕业证书、技能合格证、计算机中级证，学生技能（中级工)合格率98%以上。师生技能大赛逐年取得好成绩，高质量就业率稳定在95% 以上。
5.队伍建设有新举措
按照省教育厅“双师+名师”的创新教师建设工作思路，每年送10名教师参加国家、省骨干教师培训，10名以上教师参加省“四新”培训，采取切实有效的措施派出教师到企业参加顶岗锻炼。突出“双师型”教师占专业课教师的70%以上。同时积极鼓励教师参加市学科带头人、教学能手和名教师的评选，并积极为领军人才和高级讲师培养创造条件。
（三）具体措施
1.加强教师队伍建设
（1）把加强师德建设放在教师队伍建设的首位，通过学习和思想教育，提高教师的思想政治素质，树立爱岗敬业精神，树立现代教育观、质量观和人才观，增强教师实施素质教育的自觉性和参与教育教学改革的积极性。
（2）加强“双师型”教师队伍建设。加强教师的业务培训和继续教育工作，鼓励教师报读在职研究生班，提高教师的学历层次、实践能力、教学水平和现代教育技术应用能力。制定专项计划，鼓励专业教师向“双师型”教师发展，为他们的进修、取证提供条件和经费。建立专业课教师定期参加生产实践和校本培训制度，重点培训教师参与课程开发、校企合作的能力。学校继续培养或引进骨干教师和学科带头人，建立自己的名牌教师队伍。
（3）加强青年教师的培养。继续把青年教师的培养作为一项系统工程来抓，遵循青年教师的成长规律，发挥其特长，在思想、生活上关心，学习、工作上支持；重视青年教师的师德建设；继续发扬以老带新，师徒结对的好传统，进行传、帮、带，建立青年教师“导师”制度，请名校名师做指导：以多种形式提供继续教育的机会，组织学习先进的教育教学方法和经验；搭建教育教学舞台，提供充分展示才能的场所与机会，促进他们尽快成长。
（4）完善兼职教师管理制度。坚持专兼结合，聘请有职业实践经验和教学能力的技术人员（主要是实训指导教师），建立一支优良的高水平的兼职教师队伍。
2.深化教学改革，提高教学质量
（1）根据国家、地方的经济建设和社会发展的需要调整专业设置，积极发展面向新兴产业和现代化服务业的专业，优化专业结构、增强适应性。规划期内加强市场调研，有针对性地开发2—4个新专业。对现有专业进行深入的调研与分析，进行科学的调整，形成结构合理的专业体系，进一步打造学校的专业品牌。
在专业建设创新的同时，加强规范管理。在全校专业建设过程中充分发挥主干专业的示范和辐射作用，使学校各专业协调发展。继续探索现有专业与高职接轨的多种形式和有效途径，争取在规划期内有2—3个专业有所突破。
（2）继续贯彻“以全面素质教育为基础、以就业为导向、以能力为本位”的教改思想，根据新形势职业岗位对学生素质的要求对课程设置、课程结构、教材进行改革。教材选用要体现多样性，以统编教材为主，同时结合学校实际选编有特色的校本教材。教材要体现新观点、新知识、新技术、新工艺、新方法。
（3）坚持因材施教的原则，积极进行专业模块教学，充分利用现代化教学技术手段，发挥学生的主体作用并注重学生个性发展，提高教学质量。
（4）加强职业技能训练，重视学生实践能力的培养。坚持双证制、多证制，把考取职业资格证书所需的知识和技能要求纳入教学计划，加强对学生职业技能和职业资格取证的指导，鼓励学生考取多种职业技能和职业资格证书。
（5）加强科教研活动。加强对教科研工作的领导，制定相关的管理、激励制度，使教科研工作规范化、制度化。学校的主要领导干部要参加一项或几项科研课题。保证教科研经费的落实，对确有成效的教科研成果给予奖励。
（6）积极进行考核制度改革，从考核内容到考核方法都要从有利于学生全面素质的提高出发，有所创新。认真实施教考分离考核。
（7） 强化实训基地建设管理。加大对实训基地的管理力度，建立良好的运行机制，对内能够满足师生实习实训要求，对外又可开展有偿服务。参与生产经营，做到依靠专业办产业，办好产业促专业，达到校企合作、互利互惠，使职业教育实习实训基地成为集教学、培训、生产经营、职业技能鉴定和技术服务为一体的综合实训基地。
3.全方位开展社会培训
依托全市重点工程和重点项目建设，充分发挥校内培训基地的作用，面向企业和下岗失业职工、农民工等开展各类技能培训、岗前岗中培训、农民工转移培训等，要加强与各企事业单位的沟通与联系，争取相关政策，进一步引进培训项目，不断拓宽培训领域，为社会培训更多的实用型人才。
4.加强资金保证
通过取得政府和有关部门的资金支持、办学的收益等途径筹集办学资金，保证规划的实施，确保学校的稳定发展；积极开展校企共建，争取企业投入，利用银行贷款，采取市场化运作机制，吸引社会和民间匹配投入，逐步实现实训基地建设投入多元化。
烟台轻工业学校
2021年3月9日
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