2024-2025 学年度，莱阳市第一中学深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，将劳动教育融入人才培养全链条，立足学校实际与学生成长需求，积极探索并实践具有学校特色的劳动教育模式，致力于塑造学生正确的劳动价值观，培育优秀的劳动品质。现将本学年度劳动教育工作开展情况详细汇报如下：
一、强化课程建设，构建劳动教育体系
我校依据高中生的身心发展特点和教育教学规律，对劳动教育课程进行系统性规划。一方面，将劳动教育课程纳入学校课程计划，每周固定开设 1 课时劳动教育理论课。课堂上，教师们以生动的讲述、丰富的案例，带领学生回溯劳动的历史脉络，深度剖析劳动的时代意义与价值，系统传授基础劳动知识与技能，为学生构筑起坚实的劳动理论认知框架。另一方面，深度挖掘本地资源与学校特色，精心开发校本劳动教育课程。学校积极探索劳动教育与学科教学的深度融合创新路径。在生物课堂，教师巧妙融入莱阳特色农业知识，将课本中的生物学理论与本地农业生产实际紧密结合；物理课堂上，开展电工技能实践项目，引导学生把抽象的物理原理转化为具体的操作应用，有效提升学生综合运用知识解决实际问题的能力。
二、创新实践形式，增强劳动教育育人实效
（一）深耕校内劳动，推动实践常态化
学校科学划分校园劳动责任区，将校园环境卫生维护、绿化养护等劳动任务细化分解到各个班级，形成常态化的劳动实践机制。守护校园绿色的过程中，学生的责任意识与主人翁精神显著增强。同时，学校开展形式多样的特色活动，如内务整理大比拼、班级文化创意评比等。在活动中，学生们充分发挥想象力与创造力，将教室内外打造成兼具整洁与个性的学习天地，在动手实践中，审美能力与创新思维得到充分锻炼。
（二）拓展校外实践，实现活动多样化
我校积极拓展校外劳动实践基地，与周边社区、企业建立紧密合作关系，为学生搭建广阔的劳动实践平台。在社区，学生们走进敬老院，用实际行动传递温暖，为老人们打扫房间、表演精心准备的节目，开展形式丰富的志愿服务活动，在奉献中涵养社会责任感；在企业，学生们走进现代化工厂，近距离参观生产线，深入了解现代工业生产流程，在工人师傅的悉心指导下，亲自体验简单的生产操作环节，有效拓宽了视野，深化了对不同职业的认知与理解。
（三）聚焦主题活动，彰显劳动教育特色化
学校紧扣重要节日与纪念日节点，策划开展一系列主题鲜明、特色突出的劳动教育活动。五一劳动节期间，举办 “匠心筑梦，劳动最美” 劳动技能大赛，设置烹饪创意、家电维修、手工制作等多个极具趣味性与挑战性的比赛项目，学生们热情高涨、踊跃参与，在竞技中相互学习、共同成长；植树节来临之际，组织学生开展 “植绿，护绿” 植树活动，让学生在挥锹培土、提水浇灌中强化环保意识；重阳节期间，开展 “情暖重阳，爱在传承” 活动，引导学生为长辈做一件力所能及的事，以实际行动传承中华民族传统美德。
三、优化师资配置，夯实劳动教育质量根基
为确保劳动教育扎实有效开展，我校加强劳动教育师资队伍建设。一方面，积极组织校内教师参与劳动教育培训，定期邀请劳动教育领域专家到校开展专题讲座，内容涵盖劳动教育理念更新、教学方法创新等多个方面，助力教师提升劳动教育教学水平与专业素养。另一方面，聘请农场技术员、手工艺人等担任劳动教育兼职教师。农场技术员带领学生走进田间地头，传授农事劳动知识与技能；手工艺人则在课堂上亲自示范，手把手传授传统手工技艺，极大丰富了劳动教育师资队伍的构成。此外，学校大力鼓励教师开展劳动教育教学研究，组织劳动教育课程设计大赛、优秀教学案例评选等活动，为教师搭建交流学习平台，促进教师之间互学互鉴，推动劳动教育教学质量持续提升。
四、健全评价体系，助力学生全面成长成才
本学年，我校构建起科学完善、多元立体的劳动教育评价体系，力求全面、客观、准确地评价学生的劳动表现与成果。评价内容涵盖劳动态度、劳动技能、劳动成果等多个维度，采用学生自评、互评，教师评价与家长评价相结合的综合评价方式，确保评价结果的全面性与客观性。学校为每位学生精心建立劳动教育电子档案，详细记录学生在劳动课程学习、实践活动参与等方面的点滴表现，将劳动教育评价结果深度融入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、升学推荐的重要参考依据。通过这一完善的评价机制，充分激发学生参与劳动的积极性与主动性，有力促进学生全面发展。
五、丰硕成果彰显，砥砺前行再谱新篇
经过一学年的不懈探索与实践，我校劳动教育工作收获丰硕成果。学生的劳动意识显著增强，劳动技能大幅提升，许多学生在家主动承担家务劳动，在学校积极投身校园劳动与社会实践活动；在劳动过程中，学生们锤炼出吃苦耐劳、团结协作、勇于创新等优秀品质，综合素质得到全面提升；学校独具特色的劳动教育模式赢得了家长的高度认可与社会的广泛赞誉，在校园内外营造出浓厚的劳动教育氛围。
本学年，我校劳动教育工作在探索中稳步前行，在实践中不断发展。未来，学校将继续深化劳动教育改革创新，持续优化劳动教育体系，积极探索劳动教育新模式、新路径，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为新时代教育事业发展贡献更多智慧与力量。
打印
关闭