常规课程教学
1. 课程设置与实施：严格执行国家课程计划，开齐开足各学科课程。如音乐课、美术课开课率均达100% ，各年级每周分别开设2课时。每天大课间安排校园韵律操和太极操练习，使之成为日常惯例，增强学生体质，培养学生的节奏感与协调性。
2. 教学方法与手段：教师注重教学过程的优化，采用多样化教学方法，激发学生学习兴趣。如在语文教学中，运用情境教学法，通过多媒体展示课文相关场景，引导学生身临其境感受文章意境，提升阅读理解能力；数学课堂上，采用小组合作探究的方式，让学生共同解决数学问题，培养合作与思维能力。
特色课程与活动
1. 校本课程开发：结合学校及学生特点，积极开发具有实践性的校本艺术课程，如书法课。通过开设书法课程，提升学生书法素养，弘扬书法艺术与中华传统文化。在六一儿童节时，学校邀请烟台市硬笔书法家协会莱阳工委主席任红波，为书法兴趣小组的师生传授书法知识和技艺，讲述汉字演变、书法艺术价值，讲解用笔技巧等，让师生在一笔一划中感受书法魅力 。
2. 社团活动开展：成立多个社团，如合唱社团、舞蹈社团、书法社团、绘画社团等。社团活动丰富多样，为学生提供了发展兴趣爱好、提升专业技能的平台。舞蹈社团多次参加比赛，其舞蹈队在烟台市中小学生艺术展演中荣获一等奖。
教学研究与改革
1. 教研活动开展：定期开展教学研讨课活动，领导高度重视，全程参与。从讲课老师选定、教学设计，到课堂环节锤炼、听课研讨，领导的参与为教师起到引领作用。授课教师认真备课、精心设计，在课堂中学生小组学习组织、教师过渡衔接、对学生及小组评价、师生互动等方面都有显著进步，课堂气氛更加活跃，学生发言次数和质量得以提高，教师教学基本功日益夯实，信息技术水平提升，课件制作精美并与课堂完美融合 。
2. 教学模式探索：围绕新课改理念，致力于打造“教—学—评一致性”课堂，建立课堂教学评价体系，从“课堂教学生态建设、新技术下的课堂技艺建设、核心素养下的思维型课堂建设”三个层面深入探索，培养学生自主学习与独立思考能力。同时，探索项目化学习下“跨学科融合”，完善本校“三段五环节”课堂模式的大单元整体课堂教学，优化集备模式和模板 。
劳动与实践教学
1. 劳动课程设置：1 - 5年级每周安排1课时劳动教育课，选用山东文艺出版社出版的《劳动教育实践活动课程指导》为教材。以课堂（课外）教育为主，涵盖日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等形式。
2. 实践活动开展：结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，让学生参与班级物品管理、卫生清扫等劳动。利用节假日布置实践活动，如低段学生独立完成买菜、正确扫地、叠被子等任务；高段学生完成做饭、洗碗、洗衣服等任务。以“研学旅行”为载体，组织学生参加学校、家庭、社区的助老助残、绿化美化等公益劳动 。
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