一、指导思想
以国家教育方针为指导，全面落实素质教育，提升教师专业水平，优化课堂教学，促进学生全面发展。通过抓阅读、书写、作文（语文），计算（数学），背诵、口语（英语），重视科学成绩、科学实验，规范音乐美术考核方式，学生体质检测日常化，上好音体美、科学、信息课，注重日常落实，上好每一节课，写好备课，加强教研组建设，全面提升教学成绩。
二、整体情况分析
（一）教师方面
1.优势
（1）教师队伍相对年轻化，富有活力和创新精神。大部分教师具备扎实的专业知识，能够熟练掌握教学的基本技能。
（2）教师之间团结协作，有着良好的团队氛围，经常开展交流与合作，共同探讨教学中的问题。
2.不足
（1）部分教师在教学方法的创新上还存在一定的局限性，教学模式较为传统，缺乏对新的教学理念和技术的深入应用。
（2）个别教师在教材解读方面不够深入，不能很好地把握教材的编排意图，在教学中容易出现重难点把握不准确的情况。
（3）教学能力较弱的教师，教学成绩与平行班差距较大。主要原因：眼里看不到学生，课堂教学和课后作业落实不到位，教师个人成长愿望较低。
（二）学生方面
1.优势
（1）学生对学习有一定的兴趣，尤其是在新授课和活动动课上，表现出较高的积极性。
（2）大部分学生基础知识掌握较好，在课堂上和作业方面有较好的表现。
2.不足
（1）学生的学习水平存在较大差异。部分学生基础知识薄弱。有些班级的学困生数量较多，尤其是在一二年级，不少数量的学生学习动力不足，处在学困生边缘，需要特别关注。
（2）部分学生的理解深度和广度有待提高，不爱动脑，遇到学习上的困难就退缩，学习的意志品质较差。
三、工作目标
1. 教学质量提升：通过教研活动，提高课堂教学效率，确保教学质量稳步提升。加强教研组和年级组建设，各年级、各学科组抱团成长，缩小差距。
2. 教师专业发展：加强教师培训，提升教学能力和科研水平。
3. 学生全面发展：注重学生综合素质培养，促进德、智、体、美、劳全面发展。
4. 教研成果推广：总结优秀教学经验，形成可推广的教研成果。
四、主要任务与措施
1. 语文教学
阅读：建立班级图书角，开展“一日三读”活动，利用阅读课进行课外阅读指导，定期举办读书活动。
书写：开展“四个一”活动，即“一天一练”“一周一评”“一月一比”“一期一展”，规范学生书写习惯。
作文：坚持课前演讲，引导学生观察生活，积累写作素材，开展作文专题训练，认真批改作文。
2. 数学教学
计算：加强计算能力的培养，每天进行口算练习，定期举办计算比赛、讲题比赛。
思维训练：通过数学思维训练题，提升学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 英语教学
背诵：每天进行单词和课文的背诵，定期检查背诵情况。
口语：开展英语角活动，鼓励学生用英语交流，定期举办英语演讲比赛。
4. 科学教学
科学知识：加强科学知识的教学，定期进行科学知识竞赛。
科学实验：注重实验教学，确保每个学生都能参与实验操作，提升动手能力。
5. 音乐美术教学
规范考核方式：制定音乐美术考核标准，定期进行考核，确保学生艺术素养的提升。
艺术活动：定期举办艺术节、美术作品展等活动，展示学生艺术成果。
6. 体育教学
体质检测日常化：定期进行学生体质检测，确保学生身体健康。
体育活动：每个学期都组织大型体育赛事，体育教师成绩考核与日常考核结合，规范体育课，上好课间操，增强学生体质。
7. 信息教学
o 信息素养：加强信息技术教学，提升学生信息素养，定期进行信息技术竞赛。
8. 教学常规管理
备课：要求教师提前备课，集体备课与个人备课结合，确保教学内容科学合理。
上课：倡导启发式教学，注重学生参与，提升课堂互动。
作业：作业设计要有针对性，及时批改与反馈。
辅导：针对学困生和优等生，制定个性化辅导方案。
9. 教研活动
集体备课：每周一次，讨论教学难点，分享教学经验。
公开课：每学期每位教师至少上一节公开课，课后进行评课。
课题研究：鼓励教师参与课题研究，提升科研能力。
教学反思：要求教师每节课后进行反思，定期撰写教学反思报告。
10. 教师培训
校本培训：定期组织校本培训，邀请专家讲座，提升教师理论水平。
外出学习：选派教师参加校外培训，学习先进教学经验。
师徒结对：新老教师结对，帮助新教师快速成长。
11. 学生综合素质培养
德育：通过班会、主题活动等加强学生思想道德教育。
智育：注重学生思维能力培养，开展学科竞赛和兴趣小组活动。
体育：保证学生每天锻炼时间。
美育：开设艺术课程，组织文艺活动，提升学生审美能力。
劳动教育：开展劳动实践活动，培养学生劳动意识和技能。
12. 家校合作
家长会：定期召开家长会，通报学生情况，听取家长意见。
家访：教师定期家访，了解学生家庭情况，促进家校沟通。
家长学校：开设家长学校，提升家长教育水平。
五、具体安排
二月：
制定教研组工作计划，组织教师学习计划内容，明确学期工作任务。
开展第一次教学常规检查，重点检查教师的备课情况。
各年级组开展集体备课活动，制定本学期教学计划。
三月：
开展教研组常规性教研活动，组织教师进行听评课。
制定有关小课题的研究计划并组织实施。
开展第二次教学常规检查，重点检查教师的备课和作业批改情况。
四月：
开展读书节活动。
持续进行各教研组的集体备课、听评课活动。
开展第三次教学常规检查，重点检查教师的备课、听课和作业批改情况。
五月：
举办学生书法、习作、习作、英语口语、跳绳等大赛。
组织开展期中教学质量分析调研工作。
教学经验交流。
六月：
各年级制定有效的复习计划，开展复习研讨。
教学工作总结。
开展期末教学常规检查。
五、保障措施
1. 组织领导：成立教学教研领导小组，负责计划实施和监督。
2. 经费保障：确保教研活动经费，提供必要的物质支持。
3. 制度保障：完善教学教研制度，确保各项工作有序进行。
六、预期成果
1. 教学质量显著提升，学生成绩稳步提高。
2. 教师专业水平明显提升，缩小班级间成绩差距。引导班主任做好班级管理，提高一二年级整体教学水平，解决4.5班数学成绩落后和三年级英语整体水平较低的现状。
3. 学生综合素质全面发展，形成良好的校风学风。
通过以上措施，莱阳市第三实验学校小学部将全面提升教学教研水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
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