为贯彻落实党和国家关于“全民阅读”的战略部署，深入推动我校阅读活动的开展和书香校园建设，营造浓厚的阅读氛围，推动教师大力开展阅读活动，促进教师专业素养提升，进一步培养学生良好的阅读习惯，切实提高学生阅读能力和阅读素养，从而为学生终身发展奠基。我校决定开展“读书月”活动，时间为2025年4月—11月。现制定活动方案如下：
一、指导思想
以大阅读工程为抓手，推动我校不断打造全学科阅读文化空间，探索全学科阅读有效实施方式，以全学科阅读助推高质量育人，推进“书香校园”建设。引导我校教师保持心灵的润泽，体会阅读的快乐，不断丰厚个人文化积淀，获得教育的启迪和行动的力量。强化对我校学生阅读的指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，提高阅读品位，丰富精神世界。
二、活动目标
1.基础目标：培养学生阅读习惯，确保每生每学期阅读纸质书6本以上，数字资源使用率提升40%。
2.资源适配：结合学校实际条件，利用现有图书角、多媒体设备及公共数字平台。
3.家校协同：通过简单易行的活动促进亲子阅读，家长参与率达50%以上。
4.能力提升：增强学生信息素养，掌握数字阅读工具的基本应用。
三、活动主题
让书香在数字与纸质间共融，开启阅读新旅程
四、参加人员
城厢中心初级中学全体师生
五、活动时间
2025年4月1日—11月30日
六、活动内容与形式
（一）启动仪式：科技与人文结合
时间：4月1日
内容：
1.校长致辞：强调阅读对个人成长的重要性，倡导数字与纸质阅读均衡发展。
2.学生展示：朗诵经典文学片段（如《唐诗三百首》《平凡的世界》选段）。
3.资源推介：
纸质书：展示班级图书角更新书目及借阅规则。
数字资源：推广“国家中小学智慧教育平台”免费电子书。
（二）主题阅读活动（分年级实施）
1.“经典·跨界”共读计划
形式：
六七年级：阅读经典《林海雪原》《草房子》《鲁滨孙漂流记》《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《红岩》《海底两万里》等，并完成阅读笔记。
八九年级：共读文学名著（如《红星照耀中国》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《唐诗三百首》《水浒传》《世说新语》《儒林外史》）等，并完成阅读笔记。
成果：制作“阅读手账”（包含摘抄、插画及数字资源链接二维码）。
2.“班级图书漂流”行动
具体操作：
每班配置1个漂流书箱（含10本适龄书籍+阅读指南），每周轮换至不同班级。
书箱内附“阅读接力卡”，学生记录短评或绘制插画。
（三）特色实践活动
1. “校园阅读角”创意设计
任务：学生以小组为单位，利用废旧材料（纸箱、布料）装饰班级阅读角，融入数字元素（如张贴电子书二维码）。
2.“家庭共读计划”
形式：
每周发放《家庭阅读任务卡》（A4纸打印，含共读建议、互动问题）。
家长通过微信拍照或语音反馈共读瞬间，优秀案例在升旗仪式分享。
（四）数字阅读适配方案
“班班通”数字课堂
每月1次利用班级多媒体设备播放“名著动画微课”（如《三国演义》《海底两万里》）。
课后组织“故事续写”活动，鼓励学生发挥想象力。
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