活动时间：2025年5月13日下午
活动地点:龙口学校致远楼四楼录播教室
参加人员：龙海矿镜学校发展共同体成员
活动主题：为深化教研共同体建设，提升教师试卷讲评教学水平，龙海矿镜学校发展共同体开展了以“聚焦试卷讲评策略，提升课堂教学实效”为主题的专题研讨活动。各校分管教学领导、相关学科教师及本校教师齐聚一堂，共同探索试卷讲评课的高效模式。
课堂展示：精准剖析，分层突破
初一数学：夯实基础，思维建模
祖嘉璇老师以初一数学试卷为载体，从数据诊断入手，通过精准分析试卷题型分布、高频错题及学生答题痛点，开启了第一节研讨课。她聚焦“基础知识点疏漏”与“解题策略偏差”两大问题，对有理数运算、一元一次方程应用等典型错题进行分层讲解：先引导学生追溯错误根源，再通过变式训练强化解题思路，最后提炼“审题三步骤”“易错点标注法”等实用技巧。课堂上，学生主动分享错因、提问质疑，形成了“暴露问题—分析归因—方法迁移”的高效讲评链条。
初二数学：深度拓展，能力进阶
刘增辉老师的初二数学课堂则立足“知识综合运用”，针对几何证明、函数综合题等重难点，采用“错题归类—专题突破—思维进阶”的讲评策略。他将试卷中暴露的逻辑推理不严谨、条件转化不灵活等问题转化为探究任务，通过“一题多解”“多题归一”的方式，引导学生发现知识点间的内在联系。例如，在讲解全等三角形证明题时，不仅复盘学生的典型错误，更延伸至相似三角形的判定逻辑，为后续学习埋下“思维伏笔”。课堂注重启发学生自主归纳解题规律，培养“审题—建模—验证”的高阶思维。
协同教研：多维联动，共促提升
两节研讨课后，学科负责人组织参会教师开展评课议课。大家围绕“如何平衡共性问题讲解与个性化指导”“怎样通过试卷讲评渗透学科核心素养”等话题展开热烈讨论。各校代表结合本校学情分享经验，提出“错题资源二次开发”“分层作业设计”等改进建议，形成了跨校协同的教研共识。
活动中，学科负责人全程跟进协调，确保听课、记录、拍照等环节有序进行。后勤团队提前落实场地布置、设备调试等保障工作，为活动提供了坚实支撑。
活动意义：以研促教，共筑成长
此次试卷讲评研讨课是龙海矿镜学校发展共同体深化教学教研的缩影。通过真实课堂的示范、同伴经验的共享，教师们深刻认识到：试卷讲评不仅是“纠错补漏”，更应是“思维培育”与“策略赋能”，需从“知识复现”转向“能力建构”，从“单向讲授”走向“双向互动”。
据悉，共同体后续将围绕“精准教学”持续开展系列教研活动，通过跨校协作、资源共享，推动区域教学质量协同提升。本次活动为教师搭建了实践与反思的平台，也为试卷讲评课的高效化、精准化提供了可借鉴的范式，助力课堂教学在研讨中焕发生机与活力。
龙口经济开发区龙口学校初中部
2025年5月13日
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