活动主题：骨干教师教学大比武活动
时间：2025年5月13日
活动地点：听课教室
参加人员：于岩、栾少艳、崔芳、孔涛、刘锐、田雪洁、李佳芯、刘文静、冯光、王晓维、朱存远、王宇、宋玉娜、纪建勋、纪爱华、于涵、朱雅婷、王祖岩、杨盼、金秀梅、成丽、田海英
缺席人员及原因：无
为了增进教师间的教学交流，提高语文教学质量，提升教师教学水平与专业素养，探索更高效的语文教学方法与策略，推动我校语文教师整体素质迈向新高度。依据学校安排，在校领导的悉心组织下，语文组开展了教学大比武活动。
杨盼老师执教的《诗经二首》，以培养学生的语文核心素养为导向，深度解析诗歌内涵。讲解过程中，从诗歌的韵律、意象到情感表达，循序渐进，遵循诗歌鉴赏的规律。设计了学生齐读、师生共读等环节，让学生在朗读中感受诗歌节奏，在讨论中体会诗歌情感。给予学生充分的表达机会，开展了师生互动、生生互评等活动。课堂上多数学生热情高涨，积极参与各项活动，主动思考，踊跃发言，展现出对古典诗歌强烈的探索欲望，全面提升了学生对古典诗歌的鉴赏能力和对传统文化的热爱。
刘锐老师执教的《文言虚词》，紧扣教学大纲要求，以夯实学生文言基础为目标。整堂课从常见文言虚词的用法梳理入手，选择了“之”“而”“以”等典型虚词进行深入剖析。讲授环节由浅入深，先列举简单例句，帮助学生熟悉基本用法，再引入复杂文言文段落，让学生在语境中判断虚词含义。课堂上进行了小组合作探究活动，让学生们在合作中加深对文言虚词的理解，不仅激发了学生的学习积极性和主动性，还培养了他们的逻辑思维能力。课堂气氛热烈，学生参与度高，全面提升了学生阅读文言文和把握文言虚词的能力。
王宇老师执教的《骆驼祥子》名著阅读课，以培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维为核心。课堂以问题引导开启，如“祥子的命运是个人悲剧还是社会悲剧？”激发学生思考。分析过程中，从祥子的人物形象、小说的社会背景到主题思想，层层递进。设计了“祥子人物档案制作”“假如祥子生活在现代”等创意环节，给予学生充分的展示空间。开展了角色扮演、小组辩论等活动，学生分别扮演祥子、虎妞等角色，再现经典场景，在辩论中探讨小说的现实意义，课堂上学生思维碰撞激烈，积极参与，全面提升了学生阅读名著的兴趣和对文学作品的深度理解能力。
教学大比武是教师专业成长的重要平台，能聚焦课堂实效，锤炼教学技能，促进教师在教学设计、课堂调控、素养落实等方面互学互鉴，推动教学理念更新与方法创新，倒逼教师深耕教材、优化课堂，最终实现教学质量提升与学生语文核心素养发展。这些都将直接应用于后续教学实践，有望提高课堂教学效率与学生学习效果，推动学校语文教学质量的整体提升。
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