一、活动时间：2024年9月
参赛对象：教龄在十年以下的所有学科老师
组织机构：成立青年教师赛课活动组织委员会，由校领导、教务处、教研组等相关部门负责人组成，全面负责竞赛的组织筹备、综合协调和监督指导等工作。
活动总结：
1. 比赛内容：参赛教师应根据学科特点，自选教学内容，进行教学设计并实施课堂教学。同时，鼓励教师运用现代教育技术，如PPT、微课等，丰富教学手段。
2. 比赛形式：
（1）教学设计：参赛教师需提交详细的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法等。
（2）课堂教学：参赛教师进行现场教学，展示教学风采和教学技能。教学时间不超40分钟。
（3）教学反思：赛后，参赛教师需提交教学反思材料，对课堂教学进行总结和反思，提出改进措施。
3.比赛流程
（1）赛前准备参赛教师进行教学设计和课堂准备，同时组织委员会进行抽签，确定比赛顺序和上课班级。
（2）比赛实施：按照比赛顺序和时间安排，参赛教师进行课堂教学，评委进行现场打分和点评。
（3）教学反思与评分：赛后，参赛教师提交教学反思材料，评委根据教学设计、课堂教学和教学反思等方面进行综合评分。
（4）表彰与奖励：根据评分结果，确定获奖名单，并颁发荣誉证书和奖金（或奖品）。同时，对优秀选手进行表彰和奖励，并推荐参加更高层次的比赛。
通过以上方案的实施，可以有效提升青年教师的教学能力和专业素养，为学校的教育教学质量提升注入新的活力。
二、活动时间：2025年3月
参加人员：全体教师
教学研究活动主题：教师电化教学大比武比赛
活动总结：
为进一步深化课程改革，积极探索课堂教学有效模式，加强信息技术与学科教学的深度融合，提高广大教师应用信息技术的能力，促进教育教学质量的提升，2025年3月栖霞市官道中心小学开展了教师电化教学大比武比赛。
本次比赛利用采取听课评分的形式进行。比赛科目分为语文、数学、科学、信息技术四大类。
在比赛过程中，参赛教师认真分析教材，准备教学活动，课件制作精美，个性突出，巧妙地将信息技术与学科教学创新融合，向我们展现了一节节信息技术支持下以学为中心的灵动课堂。
本次活动的顺利开展，使我校教师将现代信息技术和课堂教学有效融合，并达到取长补短、共同进步，智慧共享、共同提高的效果。今后，我校将持续提高教师信息化教学应用能力和实现信息技术与教育教学的深度融合，扎实推动“信息技术应用能力提升工程2.0”目标有效落地，为高效课堂教学改革的具体实践提供了新思路。
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