【教研成果】烟台市蓬莱区大辛店中学202４-202５学年蓬莱区大辛店中学名师培养方案

    为全面提升学校教师队伍的专业素养和创新能力，打造一支具备现代教育理念、科研能力和示范引领作用的名师团队，根据教体局相关规定，结合我校实际，制定本方案如下：

一、培养目标

培养具备以下特质的骨干教师：

1.教育理念先进：掌握现代教育理论，落实立德树人根本任务。

2.专业能力突出：具备扎实的学科素养、教学能力和科研水平。

3.示范引领显著：在校内及区域内发挥辐射带动作用，推动教育教学改革。

4.学习意识浓厚：主动适应教育发展新趋势，持续提升个人综合素质。

二、基本条件

1.全面贯彻党的教育方针，思想素质过硬，师德高尚。

2.以立德树人为己任，具有坚定的理想信念和教育情怀。

3.坚持工作在教育教学第一线，并且达到标准课时量。

4.能勇于承担示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。

5.任教班级成绩位于级部中上游。

6.年龄在42周岁（1983年1月1日以后出生）以下，学历本科及以上。

7.教龄3年及以上，获得过优质课的可以放宽。

三、培养措施

1.强化校本培训

（1）深度融合教育教学实践与校本培训，通过多元化的活动形式，如专家讲座、名师观摩课、教学竞赛、专题研讨会及常规教研活动，为教师提供专业成长的平台。

（2）引入“实践反思”和“同伴互助”机制，鼓励教师在实践中学习，在反思中成长，通过同伴间的交流与合作，共同提升专业素养。

2.数字化能力提升

（1）依托“国家中小学智慧教育平台”等资源，定期组织信息化教学培训，提升教师信息技术与学科融合能力。

（2）每学期开展一次“智慧课堂”教学竞赛，评选优秀案例并推广。

3.搭建个性化交流平台

（1）每学年至少举办一次教育教学研讨会，邀请校内外专家、学者举办讲座与交流。

（2）充分利用集团化办学，为名师人选提供与同行交流切磋的机会，拓宽视野，激发创新思维。

4.制定个性化成长计划

（1）针对每位名师培养人选的个人特点和发展需求，制定个性化成长计划。

（2）每学期开展集中反馈会，优化培养计划。

5.建立成长档案袋

（1）为每位名师培养人选建立成长档案袋，记录学习情况、教学成果、反思总结、荣誉证书等。

（2）定期整理和更新档案袋内容，并作为考核评价的依据。

6.成果转化与辐射

（1）建立“名师工作室”，定期举办教学开放日活动，展示教研成果；

（2）鼓励教师通过微信公众号、短视频平台分享教学经验，扩大影响力。

四、考核管理

1.教学实绩量化考核

（1）任教班级学业成绩需保持级部前30%且学生满意度调查达85%以上；

（2）每学期提交2份学生个案分析报告，体现因材施教成效。

2.科研创新指标

（1）培养期内至少主持1项区级以上课题，或发表1篇地市级以上期刊论文；

（2）参与编写校本教材或开发特色课程资源，并通过学校评审。

3.示范辐射成效

在校内开展1次专题讲座或名师讲堂活动，并提交活动报告。

4.学习记录

（1）每年完成不少于60学时的继续教育培训（含线上学习）。

（2）每学期至少完成16节课听课任务，并提交1份高质量的观课心得，并结合心得提出自己的教学思考与建议。

（3）每学期至少读一本专业书籍，并提交1份学习笔记或读书心得，内容涵盖教育前沿理论与实践。

五、相应的待遇

1.资源保障

（1）设立校级名师工作室，为培养名师提供专门的工作空间，以备教师相互交流学习。

（2）加强经费保障，支持名师人选参加高端培训、学术会议及出版成果。

（3）提供教育教学资源，包括教材、教学参考书等。

（4）优先配备现代化教学设备，保障信息化教学需求。

2.荣誉激励

（1）完成考核任务的老师方可授予“校级名师”称号，并推荐参评区、市级名师。

（2）在学校的评先树优中予以倾斜。

六、特别说明

1．名师拟培养人选采取个人自愿报名+学校审核双向产生。

2．语、数、英学科不超过3人，其他学科不超过2人。

3. 培养期为两个学年。

4. 培养期结束，未完成考核任务的不授予校内名师称号，也不能获得相应的待遇。