为全面落实立德树人根本任务，深化课堂教学改革，推动学生核心素养发展，更好地发挥“深度•激情”课堂的实效性，培养学生自主学习、合作探究、独立思考及勇于质疑的能力，2025年4月16日，龙口市“深度•激情”课堂展示现场会在徐福中学举行。
本次活动以课例展示、经验交流、领导讲话三大板块为核心，全面展现徐福中学“深度·激情”课堂的实践成果，为全市初中教育改革注入新活力。
一、课例展示：“深度•激情”课堂展风采
活动首先从全学科的课例展示开始。我校精选语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道法共9门学科，18节示范课。18节课都聚焦“深度•激情”课堂模式，呈现出徐福中学教育教学坚持“研课改、谋发展”的优秀成果与创新实践。
龙口市教研室领导、初高中教研员带领骨干教师们共200多人观摩了课堂教学，其中东营市16名骨干老师们在亓校长的带领下远道而来，我校领导班子予以热情接待，精心安排观摩活动。课堂上学生们饱满的热情、敏捷的思维、自信的回答、积极的互动，很好地展示了徐福学子的别样风采。
栾雪婧老师执教《林海塑英雄 雪原照初心——〈林海雪原〉人物探究》以绘制英雄插画为情境，让学生讲英雄故事、感英雄精神。在合作探究中，学生能说会演，妙笔生花，课堂满溢信仰力量，厚植爱国情怀。
曹彦超老师执教《逐梦京城 圆梦今朝——〈骆驼祥子〉复习课》以情激趣，通过美团小哥与祥子梦想联动，分层任务驱动合作探究，同时将同社会背景的人物纵深对比，点燃表达激情，让学生对《骆驼祥子》有了更深刻的认识。
王艳老师执教的《中考专题复习——〈全等三角形“一线三等角”模型〉》通过2024烟台中考问题导入，学生自主学习、师徒对研、合作共研，最后构建了“一线三等角”证全等模型，学生感受到用模型解决数学问题的高效性。
邢雅晶老师执教《幂的乘除——同底数幂的乘法》以中国航天日为主线，借“问题链+任务驱动”从具体运算迈向抽象建模；通过解锁航天任务，完成从探索、巩固到拓展的思维进阶。思维的火花在激情互动中持续迸发，学生们在数学学习中厚植科学精神与家国情怀。
蔡呈呈老师执教的《How can we become good learners》主线贯穿全文层层深入了解四个学英语的好习惯。小组合作共研找到适合自己的学习好习惯，引导学生树立长久的学习计划和永不放弃的学习态度。
王芳老师执教的《No Rules, No Order Section B》以生活实例引入，让学生掌握语言知识的同时理解规则的意义，树立守规意识，实现语言能力与品德教育双提升。
朱璐静老师执教的《浮与沉》，开场用精彩魔术瞬间点燃学生的求知热情。先观物析理探浮沉之因，再动手创变改浮沉状态，最后与轮船、潜水艇等生活实例相结合，完美诠释物理源于生活又应用于生活的理念。
王蒙老师执教的《动态电路分析》通过生活实际切入物理问题，让学生在讨论中学会解决复杂动态电路的问题，培养学生多角度探究问题的能力。
刘红老师执教的《探究二氧化碳的实验室制法》，基于实验室制取氧气的知识，构建实验室制取二氧化碳的思路和制取步骤。学生不仅能通过实验直观学习二氧化碳的实验室制法，还能在实践中培养观察力、分析能力和团队合作精神。
唐艳老师执教的《实验室气体制取专题复习》，以生活中的制氧机创设情境，构建实验室制取气体发生装置和收集装置思维模型，最后回归生活揭秘制氧机制氧的科学奥秘，展现了化学学科的知识魅力。
常雪老师执教的《舌尖上的“无脊椎动物”》以地域文化与“美食”为主线，将无脊椎动物知识融入生活场景；“盲盒探秘”、“争霸赛”等活动，将抽象知识转化为具体的观察和分析，梳理进化顺序，激发学生对学科的兴趣与敬畏自然之心。
宋文红老师执教《呼吸系统专题复习》利用自制呼吸系统模型、喷香水小实验、环境污染与呼吸系统疾病的数据分析等，呼吁同学们从身边小事做起，保护环境。
刘子睿老师执教《从蔡元培命运嬗变看近代化探索》带领同学们以蔡元培的角度，参与爱国救亡道路的探索。学生们通过“关于辛亥革命结果”的自由辩论，深度对话历史，了解历史的多面性。
张睿萱老师执教《辽宋夏金元时期经济的繁荣》用图文史料展现了宋元时代经济的繁荣，学生们通过“模拟博物馆”环节，体验了“展品讲解员”的新身份，培养了学生的民族自豪感。
王立瑛老师执教《欧洲西部》以诱人的欧洲美食引入，深挖自然环境与农业的内在联系，锻炼学生地理思维，让知识与趣味共生，课堂满溢探索激情。
胡潇婷老师执教《区域自然环境与农业》创设综艺情境主线，完成三个递进式任务，引导学生探究自然环境与农业的关系；最后回归乡土地理，让学生学会用地理的眼光看生活，培养农业可持续发展的观念。
侯盼盼老师执教《在劳动中创造人生价值》引入典型人物事迹，以榜样力量启发学生理解劳动创造价值的方式与意义；通过情境模拟，鼓励学生将所学内化为行动，引导学生在未来积极投身劳动，实现人生价值。
邢文婷老师执教的《美好集体有我在》，通过七六班级建设美好集体过程中发生的几个事件镜头，让学生沉浸在生活的情境中，通过材料分析学习解题方法，理清解题思路，巩固重点知识。
二、经验交流：智慧碰撞共话育人之道
经验交流活动由龙口市教科室主任赵军主持，赵所长既掷地有声地总结了龙口市教研室在教研方面做出的努力，也简洁有力地介绍了徐福中学在课改方面取得的成绩。
徐福中学副校长柳冲、徐福中学教研室主任周爱玲结合这些年的课改心得从不同角度做了经验分享。赴巫山官渡初级中学送教的三位老师，就本次送教经历围绕“深度·激情”课堂，做了经验交流分享。
徐福中学副校长柳冲的《教育生态焕新颜：“深度.激情”课堂引领育人模式蜕变》点出徐福中学直面问题、克难求进，领导班子蹲点教研、主动作为。反复打磨小组合作课堂教学设计，双师制助推青年教师专业成长。
青年教师作为“深度·激情”课堂的受益者，实现了从“被动接受”到“主动生长”的转变。让我们感受到“深度·激情”课堂教学改革在这所农村学校已经落地生根，未来必将枝繁叶茂。
徐福中学教研室主任周爱玲的《深耕教研 筑课堂改革基石》教研实践报告，立足教学实际，以分层教研为抓手，开展剖析式、诊断式、共享式教研，精准解决教学问题，促进师生协同发展，构建“研教相长”新生态，实现课堂改革新突破。
徐福中学王蒙老师巫山送课交流报告《深耕课堂沃土 共赴教育山海》中点明，课堂运用三段六环节将一节复杂的实验课拆分成一个个可以完成的任务，通过层层递进的引导使学生完成学习目标。也让我们感受到了“深度·激情”课堂的意义所在，完成了思维的提升，理念的革新。
龙口学校祝钧老师的《吹向巫山的风 缔结山海的情——“深度•激情”课堂送教纪实》，让更多人感受到了“深度·激情”课堂独特的魅力和价值，为课堂教学改革注入了新的活力。
培基学校卫晓宸老师的《这条小鱼在乎——让“深度•激情”课堂照亮每一个渴望的眼神》如春风拂进校园，让我们感受到教育不是灌输，而是点燃火焰。
三、领导讲话：前沿理念点亮教育未来
龙口市教育和体育局党组成员、教学研究室主任赵剑锋同志在总结讲话时指出，“深度・激情”课堂的核心目标，在于推动学生核心素养的落地。
他高度肯定了这一教学模式在课堂教学实践中所取得的显著成果，同时给予了我校现场会教学实践展示的高度肯定，我校积极探索构建符合校情的课堂教学改革新路径，坚持在创新中寻求突破、在突破中实现发展。
现场会期间，徐福街道党工委副书记、办事处主任闫彪和办事处副主任张虹来到学校，与市局领导就徐福中学推进“深度・激情”课堂改革的情况进行了亲切交谈。
春风有信，花开有期。从课堂上的思维碰撞，到交流中的智慧启迪。本次活动中，老师们深耕“深度•激情”课堂，赋能素养教学。深度课堂不是“难度课堂”，而是让学习真实发生；激情不是“热闹表演”，而是师生对知识的热爱与探索。“深度•激情”课堂的建设等待我们的不是句号，而是更多的问号和省略号。我校会继续以高效为帆，以课堂为舟，在教育的汪洋之上，搏击出更绚丽的浪花，书写好徐福教育人的使命与担当。龙口教育高效发展之路，我们并肩同行！
龙口市徐福街道徐福中学
2025年4月17日
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