一、主要目标
概括为一个中心，两个特色，四个加强，六个新起点。
一个中心：以全面提高教学质量为中心。
两个特色：以党建为引领促进立德树人、以心理健康为品牌建设校园和谐。
加强四项工作：加强教学常规管理，加强质量监控和评价，加强教师队伍建设，加强学生核心素质培养。
六个新起点：
1.党建工作有新突破。在“红烛映辉 逐梦蛇中”党建品牌引领下，创新理论学习方式，加强党性教育，增强党员队伍职责意识、大局意识、服务意识和创新意识，塑造一支作风优良、本事过硬、奋发有为的干部队伍。
2.精细管理有新亮点。创新管理举措，规范学校管理工作细则，以认真负责的态度把各项工作做精致、做到位，促进学校管理水平进一步提升。
3.课堂建设有新气象。进一步转变教师的教学行为和学生的学习行为，以新课改为契机提升课堂活力，推进信息化教学，探寻“高效课堂”模式新的发展空间，抓好分层教学，以评价促进学生个性发展。
4.德育工作有新特色。在德育资料和形式上探索构成系列，并具有时代气息、人文气息，关注学生心理健康，为学生的幸福人生奠定良好基础。丰富学校文化、优化学校环境、促进内涵创新。
5.师德建设有新起色。树立“师德就是教育力”的意识，以师德提升人格魅力，在全校教职工中构成“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的师德风尚。
6.平安校园有新氛围。坚持“安全无小事”“职责重于泰山”的思想，落实“一岗双责”安全职责制，人人争做平安学校的守护者，严防安全事故，建设平安学校，为教育教学工作正常有序开展保驾护航。
二、工作措施
（一）加强教学常规管理，促进学校内涵发展
本学期教学工作着力于打造“具有敬业奉献的教师队伍，具有教育前沿的业务素养，具有综合素养的优质学生，具有信息化一流的硬件设施”，继续深化课程改革，扎实推进学校各项课程建设，建设教师专业成长长效机制，持续强化领导责任意识落实领导干部包保责任制，创新教研模式，细化教研流程，切实提高教师科研水平，创新课堂教学模式，持续深化各学科“大单元教学”。
1.落实主体责任，为教学管理提供保障
领导层面：以校长室为主导，强化各级领导干部教育教学引导和服务意识，提高分管工作责任意识，将专业引领同一线教学相结合。严格执行“领导巡课制度”落实推门听课，教务处负监督各教研组工作，及时发现问题并进行改进。
教师层面：开展多方面培训活动。开展“互联网+教师专业发展”、“信息技术2.0工程”和各级各类网络研修，提高信息化教学能力；开展校本培训、外出培训和专题讲座，通过作报告、现场交流、公开课等形式在学校进行交流分享;邀请外校专家和教育研究人员到校讲课，促进先进教育理念的传播；组织教师学习新课程标准，研究新教法，制定科学合理的教学计划和教学方法，确保教学内容的针对性和实效性。通过公开课和示范课，教师相互学习和借鉴，提高自己的教学水平。
教研组层面：强化教研组长职责，定期开展教研组长培训，提升其组织管理能力，促进“大组学课标，小组研教法”教研模式发展。制定具体教研制度，固定教研时间，严格教研流程，有效地促进教科研工作向纵深发展。开展教师业务考试大练兵、教师作业设计比赛、命题比赛等活动，为教师创设成长平台。通过这些活动，教师可以相互学习和借鉴，提高自己的教学水平。
2.赋能“双减”，为学生发展提质增效
一是创新作业管理，提升学习效率。施行“作业布置审查审批表”审批制度，在作业设计、作业分层、时间安排等层面减少学生的作业负担。每日继续设置半小时暮读时间，培养阅读习惯。每周一进行温故检测，巩固学习效果。
二是强化课堂教学，提高教学质量。
继续探究课堂改革，改变以往教师“满堂灌、题海战术”等疲惫课堂教学，探索项目化学习、大单元教学模式，结合各年级教学内容探究学科活动，设计可适用于活动中的教学，让学生参与到课堂中，培养学生的自学能力和探究精神，在教学中设计应用“学生学习活动评价表”，对学生进行多元化评价。创设丰富多样的学习情境，激发学生的学习兴趣，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力和求知欲；利用现代技术，打造智慧高效课堂，可以利用智慧教室、多媒体等现代技术手段，打造高效课堂；注重自主学习，培养学生的核心素养。
三是优化学习时间，增加活动时间。
开齐开足开好各类课程，建构校本课程、实践课程、劳动课程、心理健康教育等学科特色课程的课堂教学新模式。拓展课外活动育人渠道，增加学生课外活动的时间，拓展学生兴趣，提升学生艺术素养，保障学生每天“阳光活动一小时”，加强“五项管理”。
3.精心组织各项活动，加强学科德育渗透
一是结合学党史进课堂等活动，加强思想品德教育；二是以读书活动为主线，把语文经典阅读与历史、道德与法治等学科相结合，通过读后感、知识竞赛、演讲等形式，开展全学科全方位的读书活动；三是做好运动会、趣味活动、家庭日常体育锻炼等体育活动。四是结合英语听说考试，在英语中进行口语赛、演讲赛等活动。
4.科学谋划精心组织，加强中考及会考学科的教学管理
初四年级六科三轮的复习工作、理化实验技能考核工作和初二初三年级的史地生信息会考工作和初三年级的生物实验技能考核工作继续作为教学工作重点常抓不懈。
（1）制定好计划
教导处负责牵头，组织级部主任和年级教研组长提前拟定好各项工作计划和方案。
（2）管理好过程
①级部营造中考备考氛围。利用动员会、主题班会、座谈会等形式，创设浓厚的备考氛围和迎考环境，张贴激励标语，设立中考倒计时。特别关注成绩在全市处于劣势的学科，带领相关学科组，认真分析，找准问题所在，制定改进措施，促进成绩的快速提升。
②班主任通过各种方式加强对学生的思想教育。定期召开班教导会，让任课教师统一认识，严抓课堂纪律，及时疏导学生的心理问题，齐心协力做好学生的思想工作，确保课堂学习效果。
③教研组长带领全组教师互相学习教学及管理的先进方法，营造团结协作、竞争进取的良好教学风气。研究往年命题思路，把准命题方向，同时结合往年教学过程中存在的问题逐一进行梳理，汲取教学过程中的经验。
④全体老师具备质量意识和大局意识。教师高度重视基础知识教学，要从学生的角度考虑教学方法，严把基础知识关，做到基础知识人人过关。教学面向全体学生，做好学情分析与研究，重视对优秀学生的培养与指导。
（二）坚持全环境立德树人，育人为先以德促学
政教工作坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的工作思路，落实常规管理，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，使我校德育工作再上新台阶，构建和谐平安校园。将以一个目标(学会做人)、两个重点(德育教育、安全教育)、三个突破(环境卫生、两操质量、日常常规)、四个渠道(主题班会、安全演练、墙报板报、升旗仪式)、五种方法(榜样示范、实践教育、情境熏陶、规范约束、集体会诊)、六步程序(了解情况、思考对策、发现优点寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略)作为本年度的工作目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的科学化、自治化、有效化、特色化。
政教处将不断完善班主任考核制度，创新班主任工作评价机制；进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能；加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展；加强法治教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民；加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会 “三位一体”的联合教育功能；开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质。
1.强化师生安全意识
安全责任重于泰山，时刻绷紧学校安全这根弦。严格落实学校的安全教育责任，采取多种形式将安全教育落实到位。
一是重点落实教师值班，尤其是对重要时段地段的督查管理，确保学生安全。加强晚睡值日、课间值日和楼道值日，确保安全工作“无死角”。
二是层层签订责任状，落实“一岗双责”安全责任;使全体师生清楚四个第一安全责任人(校长为学校安全第一责任人，班主任为班级安全第一责任人，教师为课堂安全第一责任人，家长为学生校外安全第一责任人)。
三是抓学生交通安全、防溺水、消防安全、饮食卫生、防欺凌、防踩踏等常规教育不放松，将这些教育贯穿于始终。提高学生的自防、自护、自救能力，加强对学生进行食品卫生安全教育，加强晚自习后学生的管理工作，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，严格执行校门出入管理制度，保证校园安全，做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患。
四是抓好法纪教育。加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育，杜绝校园欺凌事故的发生。
五是抓好养成教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题，培养学生良好的卫生行为习惯、就餐习惯、晚睡习惯等，直接影响学生学习效果，影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量，此项工作常抓不懈，做到“开学立规范、每日抓细节、每周有主题、每月一习惯”，稳妥推进学生的养成教育再上新台阶。
2.加强德育建设
一是加强班主任队伍建设，发挥德育工作的核心作用。引导全体教职员工深刻认识到全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。
二是加强学生德育系列教育，做好班干部和网格员培训工作，提高学生干部和网格员的管理的能力和热情。
三是学科德育渗透。课堂渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。明理践行，逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪守法、爱心永远、承担社会责任、远离违法犯罪等行为。
四是爱国主义教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主要题内容，对学生进行文明习惯，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。
3.做好心理健康教育
依托郝庆娜心理健康工作室切实开展心理健康教育科研工作，积极探索各年龄段学生心理发展特点，继续完善“一课、一营、一讲、一室、一箱”的“五个一”心理健康体系，为学生打造心灵港湾，施心理教育之力，助德育教育之功。心理健康教师、班主任、学科老师协调开展工作，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。利用心理活动室资源，对学生进行心理疏导，积极研发、完善心理健康校本教材。
4.家校携手共育
完善家校协同育人制度，每周通过“家校联系卡”将学生的在校表现反馈给家长，家长通过此种方式合理监督教育，并将学生的在家的课业情况反馈给学校，使学生的教育做到无缝衔接。定期开展线上线下家长讲座与家长会，加强与家长的沟通，达成家校协同育人，增长家长的科学育人知识。继续进行“同行远”家庭教育指导团下乡送教计划，增加与家长的沟通渠道，树立正确教育观念，掌握正确沟通方法。学校实行“包保制”和“全员导师制”，为学生在知识上答疑解惑，为学生成长保驾护航。
5.丰富多彩的校园文化建设
继续对“文明宿舍”“好人好事”进行表彰，营造浓厚的德育氛围。借助强镇筑基东风，打造有特色的校园文化,以文化引领师生求实创新砥砺前行。以读书活动为主线，让书香浸润校园；加大投入和管理完善“绿色校园”，加强对各处室各班级各宿舍的卫生考评；全方位搞好校内外宣传工作。精心策划，通过美篇、微信、宣讲等各种渠道展示师生风采，学校抓好师生意识形态领域工作，维护栖霞教育形象。
（三）突出党建特色擦亮品牌，提高政治执行力
扎实推进“一校一品”，紧紧围绕学校中心工作,巩固学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，持续加强党纪学习教育，深化党建品牌建设，以一流党建助推学校事业发展，为学校教育改革发展提供思想、政治和组织保障。
1.强化政治引领，落实从严治党。组织学习党章党规，进一步增强党员教师“四个意识”，坚定理想信念,严守政治底线；通过党课教育、组织生活、专题培训班、警示教育等形式，强化廉政宣传教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线；巩固学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，查摆领导班子和党员在理想信念、政治思想纪律作风等方面存在的问题，进一步提升党组织的战斗力和凝聚力；加强党员、教师意识形态教育。着力在提升意识形态鉴别力，增强党性修养、提高道德水准、改善工作作风，提高我们基层党员的意识形态能力。
2.夯实党建基础，创新党建载体。规范党员组织生活,加强党员教育培训，推进服务型党组织建设,积极开展党员志愿服务和党员示范岗行动；推进落实党建工作责任制，推进党员积分制管理工作，健全考核评议制度；深化学校服务品牌和文化项目建设,培育若干优秀服务品牌和文化项目。
3.管好干部队伍，坚持责任担当。提升干部责任担当意识，落实主体责任，提升干部组织管理和服务协调能力，认真做好后备干部培养工作。
4.做好群团工作，发挥群团优势。发挥工会和教代会在学校中的作用，提升教代会代表民主管理、民主监督、参政议政的能力和水平，切实维护和保障教职工的福利待遇和合法权益，严格执行校务公开；关心教职工的身心健康，邀请心理健康和养生保健专家为全体教职工开设辅导讲座，支持工会开展教文体活动,认真做好困难教职工的慰问、探望等工作；落实党建带团建工作,指导团组织和少先队工作，不断丰富和拓展党建内涵，提升党建科学化水平。
（四）推进教师队伍建设，打造有情怀的教育
1.加强班主任队伍建设
班主任工作是我校学生管理工作的重要环节，自我校成立林少霞名班主任工作室以来，各项制度积极完善，在后续的工作中，按照班主任培养计划，每学期挑选培养人选，进入名班主任工作室跟岗培训。本学期我们将加大对班主任考核工作的力度，严格执行班主任考核方案，政教处牵头加强督促管理，及时公布考核结果。实行班主任例会制度，加强对班主任工作的指导、督促、检查、考核，继续完善班主任绩效工资发放制度，杜绝班主任工作“干多干少一个样，干与不干一个样”现象。
2.师德师风建设常抓不懈
坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励等环节突出师德，以“四有好老师”为标准，以重师德、重能力、重业绩、重贡献为导向，引导教师潜心教书育人，推动学校积极向上文化的形成。计划组织开展道德讲堂、师德大讨论、师德征文演讲等活动,推进教职工思想道德建设,培树教师良好师德风尚。加强清廉工作，严格落实师德底线制度。拒绝有偿家教、违规办学、摊牌教辅资料、收受家长和学生财物等违规违纪行为，学校也将持续深入整治教师腐败和不正之风。多举措增强教师的责任心。以硬性的规章制度和软性的协调、凝合、约束为表现形式，激活教师内动力，评先选优向班主任、骨干教师、一线教师、业务能力强教师、教学成绩突出的教师倾斜。引导广大教师立足本职，教书育人，爱生如子，为人师表。
3.“青蓝工程”激发年轻教师活力
全面提高青年教师学科素养，开展“青年教师基本功大赛”、“青年教师读书活动”等培养工程。完善“师徒”活动，实施“师徒结对 听课”，要求徒弟每周听一次师傅的课，师傅要在教研活动中对徒弟的课进行指导和分析，教研组要运用教研时间指导青年教师研读教育理论和学科专题研究，帮助青年教师完善每周备课。
4.聚焦教育前沿，选拔学科骨干
本学期将接续实施“合格教师——骨干教师——教学能手——学科带头人——市级名师”教师培养五步计划。在“郝庆娜心理健康名师工作室”、“林少霞山东省优秀班主任工作室”引领下，用榜样引领、团队合作、捆绑评价等形式，提高教师的工作积极性。通过全校性的“评教评课”以及教研活动中的示范课、优质课等，在实践中反复打磨，锤炼教师技能，打造精品课堂，培养名师队伍，引导教师向专业化、个性化发展。依托栖霞市郝庆娜心理健康教育名师工作室和山东省林少霞名班主任工作室对教师进行业务培训，引领、辐射、带动教师飞速成长。
强化理论学习，通过网络培训和订阅专业书籍，建立教师读书笔记，逐步渗透新课程理念。通过外出学习和培训，引导教师撰写活动总结和精研分享，要求骨干教师外出培训后要在教研组内进行专题报告和示范课教学。学校搭建交流平台，骨干教师通过作报告、现场交流、公开课等形式形成校内学术研究氛围，促进先进教育理念的传播，加强业务研究，向学术型教师前进。学校倡导全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，围绕教学搞科研，以教研教改促教学，形成良好的教研氛围，鼓励教师积极申报各级各类课题，细心研究，认真钻研。教导处实时跟进各课题团队的研究进度，为有困难的课题团队提供帮助，及时引导课题研究方向，支持成果展示、成果实施、后续推广等工作。
（五）守正赋能凝心聚力，推动各项工作落地生效
学校工作是一盘棋，每一位教职员工都用该树立主人翁意识。总务工作进一步增强服务观念，明确服务宗旨，为广大师生提供更优质的服务。加强后勤人员的安全教育，健全总务人员的岗位责任制,从学校工作需要出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实。
一是继续改善学生伙食。根据中小学生的膳食营养需求，制定每日食谱，该变花样品种，每餐保证一荤一素。加强食品卫生工作。
二是持续改善办学条件。争取更大的投资，加强校园安全设施和校容校貌改造，在饮用水、师生采暖防暑、住宿环境方面继续增加投入，做好塑胶操场后期设备完善工作。
三是加强财务管理，严肃财经纪律。校舍管理和维修工作要井然有序，校产管理档案要资料健全，实行收费项目、标准公示制度。学生资助工作要在阳光下运行，确保每一名家庭困难顺利完成学业。
百舸争流千帆竞，借海扬帆奋勇先。蛇窝泊中学全体教职员工将坚守教育初心,坚定教育情怀，秉承教育担当，勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,为教育教学工作的高质量发展而努力奋斗!
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