一、教育教学工作方面
（一）加强教学常规管理，规范教学行为
1.严抓教学常规，促进管理更加规范
严格抓好备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、堂清自测、抽检查课等一系列教学常规，开展规范化、序列化管理。完善教学考核制度，把教学质量作为评先选优的重要条件。
复习期间，值日领导细致认真检查教学组织工作，每日通报，确保教学工作科学、有序、高效开展，为提高教学质量提供了强有力的保障。
2.开展课后服务工作，打造学校特色教育
继续开展多彩课后服务，开设作业辅导班、艺术兴趣班，减轻学生家长校外辅导负担，真正做到减负不降质。作业辅导班以养成学生良好的作业习惯和作业辅导为目的，切实为提高教学质量服务，艺术兴趣班以提高学生审美情趣为主要目的，为学校特色教育奠定基础。舞蹈《大山支教》和“绳彩飞扬”跳绳队在桃村镇文艺汇演中演出，获得良好反响。
组建青年教师宣传小组，适时撰写发布公众号宣传学校各项教育工作，继续开展“我是好书推荐人”、“我是数学小讲师”特色栏目，“我是好书推荐人”已发布38期，切实提升了讲的孩子的表达水平，激发了听的孩子的阅读热情。“我是数学小讲师”已发布49期，激励了学生学习数学的积极性，提高了学生的数学素养。
3.扎实推进习惯培养，助力教学质量提高
学生学习习惯的良好养成对学生学习质量的提升有着重要作用，一直以来我们倡导学生学习习惯培养教师全员导师责任制，上学期在常规习惯培养的基础上，学校充分把握各项活动机会深入开展习惯培养工作。利用筹备承办栖霞市小学阅读工程推进会议的活动进程动员全体语文教师创新开展师生阅读习惯养成工作，会议取得圆满成功，学校的阅读工作成果得到了与会领导的一致好评。第十二届读书节，开展了形式多样的诵、读、讲、演、写阅读专项活动，涌现出一大批优胜者，学校表彰了十佳书香家庭、十佳书香班级、十佳读书小明星，将阅读习惯培养推向了一个新的高峰。
4.完善教师赛课机制，培养优秀提高质量
课堂是提高教学质量的第一阵地，为提高教师的授课技能，提高课堂教学效率，上学期主要从青年教师赛课方面开展了赛课活动。继续实施青蓝工程，发挥优秀教师的榜样带头作用，为青年教师配备师父，指导课堂教学，带领青年教师全面成长，学期初开展了青年教师赛课活动，有力促进了青年教师成长。
（二）加速教师培训提升，提高教学质量
1.创新开展信息化培训，助力质量提升
我校作为信息技术应用能力提升工程2.0实验校和烟台市国家级信息化教学试验区试点学校，我校一直将培训学习作为重要工作来抓，我校信息化课堂教学体系日益完善，教学成效日渐显著，我校烟台市专项课题《基于编程的学科融合教学实践研究》已经提交待审核结题。
3.继续发挥教育集团的引领作用，辐射学区教育质量提升
本学期组织开展的教育集团教研活动，对于发挥优秀教师的榜样引领作用、构建科学高效课堂、提高课堂教学效率、激发教师的学习和工作热情、整体提高教育集团的教学质量起到了重要作用。
4.完善青年教师培养机制，储备优秀教师力量
青年教师培养在以往传统培养项目的基础上增加每月一次的主题学习，不仅凝聚了团体凝聚力，而且提升了团体成员的思想进步意识，提高了整体素养，新一批优秀教师正在成长。
（三）教科研教研组建设
1.学校集中统一对全校教研组施行包干监督管理，校长、教学副校长、教导主任、学科组长、名师骨干深入一线教研组，参加集体教研、听课诊断、业务指导、过程跟进，确保各教研组健康发展，打好基础，不掉队伍，整体进步，不断提高。
2.继续构建好“教导处——大学科组长——小教研组长——任课教师”四级联动教研平台，施行学科大组长负责制，大组长负责学科教材培训和业务指导学习，小教研组长负责组织级部组内教师按要求做好教研组教研，教研以解读教材、教学教法、答疑释难、查漏补缺为主，开展真实教研，达到共同进步，缩小差距，提高整体教学质量。
3.继续做好“十四五”课题研究工作，做好小课题申报研究和论文撰写工作，提高教师科研水平，服务课堂教学，提高教学质量。开学初做好山东省教学成果申报工作和栖霞市首届项目式数学教研组学习成果申报工作。
4.完善教育集团实施方案，与盟校做好沟通，以共同体教研的方式提高集团内教师的教研水平和教学技能。
（四）青年教师培养
1.与政教处合作，继续稳步推进青年教师培养工作，开展形式多样的活动，加速青年教师成长，提高青年教师综合素养。本学期青年教师培养在保留以往传统培养项目基础上，将培养重点放在课堂建设和班级管理两个方面。
2.实施“青蓝工程”，合理师徒结对，发挥榜样示范作用，促使青年教师“一年过关、两年达标、三年成熟、五年成为教学骨干”。
（五）赛课机制
本学期赛课分为青年教师赛课和各教研组教学质量待提高教师赛课两个环节。毕业5年内青年教师在师父指导下按照“听课诊断——集体备课——教研组磨课”过程准备汇报课，三月第三周起开始赛课。各教研组教学质量待提高教师由学科组长和各教研组长负责以诊断提高为主要目的，按照“听课诊断——堂清检测——反思提升”过程准备诊断课。
“奋斗诠释初心、实干践行使命”，教育均衡发展是我们追求的目标和方向。回顾一学年的工作，有成绩也有不足，我们将提高认识，转变观念，改进方法，努力工作，继续在教体局和学校的正确领导下，深入扎实推进教育教学改革，为办人民满意教育努力奋斗。总之，我们有信心和决心在市教体局和学校的领导下，不负众望，把握机遇，努力使学校的教育教学质量更上一层楼。
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