一、指导思想：
以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为引领，全面推动学校教育教学工作创新发展，以“落实核心素养，打造高效课堂”为目标，紧抓新教材改革的契机，全面推动学校教育教学工作的创新发展，根据教导处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化教学方案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教导处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。
二、工作目标：
（一）坚持教学中心地位，积极落实《德育课程一体化实施指导纲要》指示精神。
建构德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，将立德树人目标融入各学科教学之中，使德育与智育、体育、美育、综合实践、劳动教育等有机融合，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人。
（二）严格落实省市课程实施计划。
开齐开足国家、地方、学校课程，积极开展多彩实践日活动，强化劳动教育、生命健康教育、心理健康教育、劳动教育等，落实教学安全工作，促进学生全面发展。
（三）贯彻落实《义务教育阶段学科核心素养培养指导纲要》。
组织全体教师认真学习核心素养培养内容，培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
（四）落实“双减”工作，做好“五项管理”。
一是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。充分利用自习课，给学生留下自主学习，复习反思的时间。二是提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。三是大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。四是强化配套治理，提升支撑保障能力。
（五）扎实开展丰富有效的教科研活动。
1.以学科组为单位，积极开展大集备活动，发挥集体优势，共享团队智慧。
2.以教研组为单位，有计划地开展教研活动。教研活动要全员参与，分析课堂教学中出现的问题，讨论解决的策略，相互促进，相互交流，切实提高教师的教学专业水平和教研能力。
（六）狠抓毕业班教学工作。
重视毕业班教学研究工作，力争中考取得优异成绩。
三、主要工作任务与工作措施
（一）强化学校管理，落实责任意识。【负责人：路少启校长】
1.本学期，要求学校领导干部进一步发扬责任意识、担当意识，积极落实“一岗双责”，保证学校管理机构运作畅通，有序高效。
2.学校领导干部要成为学科带头人和工作领路人。工作职责明确，思路清晰，分工不分家，团结合作。
(二)注重细节管理，提升教学质量。【负责人：路少启校长、赵忠鹏副校长、孙健】
1.严格落实教学计划。
学校要全面落实课程计划，开齐课程，开足课时。做到“四重视”（重视安全工作、校本课程开设、多彩实践日活动、劳动实践）。课程开设做到“三落实”（课时落实、任课教师落实、教材教辅落实），严格要求教师按课程表上课，坚持专课专用，认真上好每一门课。注重安全教育，树立安全第一思想。
落实：教导处
2.集中精力抓好教学常规的落实。
教师认真学习辛庄学校初中部《 以“核心素养”为本的课堂教学实施方案》。从备课、上课、作业、批改、测试、课后反思、辅导等环节入手，做好常规检查，并有书面反馈意见，检查结果，纳计入教师业务考核。
落实：教导处
3.以活动促进业务水平的提高。
积极参加上级主管部门组织的各项业务比赛活动：如优秀案例评、作业设计大赛、微课程评比、课件、一师一优课、教师论文评选、教师技能大赛、信息技术应用比赛、英语人机听说、体育竞赛、艺术月等，评选结果纳入教师的责任制，提高教师业务素质。
落实：教导处
4.完善集体备课制度，提高备课质量。
集体备课活动要做到“五定”、"六备”和“五统一”。即定时间、定地点、定主题、定发言人、定包保领导；备课程目标、备教材、备教法、备学法、备练习、备学生；统一教学目标、统一重点难点、统一教学内容、统一作业要求、统一教学进度。各备课组还要抓好大单元备课的质量，有效实施单元整体教学。各学科组要充分利用学科大教研时间，深化教育教研，以研促教，以研兴教。
落实：教导处、教研组、大集备组
5.建立高效课堂，提高学生积极性。
全体老师在课前要充分备课，必须有“备”而来，不打无准备之仗。课堂教学要深入开展构建“和谐高效，思维对话”型课堂，坚持以学生为主体，教师为引领，充分调动学生的积极性，活跃思维。彻底摆脱“满堂灌”教学。
落实：教导处、级部
6.高效实施作业教学，切实提高学习效益。
教师要以大集备组为单位，精心开展作业研讨教研，提倡作业分层，控制学生的课外作业量。注重实践性、探究性作业，提升学生的素质。教师对作业要做到全批全改，注重批改的规范性，要留有激励性评语。级部根据学校的部署，不定时检查，学校根据级部检查情况进行复验，检查结果纳入教师考核。
落实：教导处、级部
7.充分发挥考试的导向、诊断、激励功能，重视考后分析，提高教学成绩。
（1）实行“堂堂清”的课堂小检测制度，要求每位教师根据需要，在课前、课中或者课后进行一次小测试，并且做到有检测，必有批改反馈与纠错。每周一次，将上周的课堂检测收齐，一起上交教导处，统一管理和检查。
（2）学科测试要以备课组为单位，统一复习、统一考试、统一阅卷。期中期末考试，四个级部同时进行，由教导处统一组织召开考务工作会议，传达考务细则，监督考试实施，安排教师阅卷。
（3）考试结束后，教师、备课组、班级、级部，要做出要全面细致的质量分析，找出差距、明确方向、弥补不足。在教导处的统一组织下，到各级部进行四位一体质量分析总结，看数据、找差距、寻方法、提成绩。
落实：教导处、级部
8.大力推行考后表彰制度和评优树先制度。
在期中和期末考试后，通过开全体师生校会的形式，对各级部成绩优秀的学生和进步很大的学生以及教学成绩突出的教师进行大张旗鼓的表彰，教师的表彰和评优树先挂钩，只有受到学校表彰的教师，才有参选优秀班主任和教学能手资格。
落实：教导处
9.进一步加强推门听课制度的落实。
教导处加强随堂听课的力度。本学期，继续对每位教师进行随堂听课，对青年教师听课次数更要增多，听课后将及时与上课教师交流，校长和负责教学的中层及以上干部每学期听课30节以上（其中至少有4节思政课），不满三年教龄的青年教师每学期听评课20节以上，三年以上教龄的教师每学期听评课15节以上。评课要体现“学科核心素养”，并保留完整记录，检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
落实：教导处、级部
10.家校联合，形成教育合力。
本学期，各级部、各班级，要及时召开线上或线下家长会、开展家访、家长来访等活动，全方位形成积极健康的教育教学氛围，促进学校教学工作的顺利开展和提升。
落实：教导处、政教处、级部
11.关爱学生，严禁体罚。
在教学和日常生活中，全体教师要关心、爱护每一位学生,特别是行为偏差学生,教育学生要耐心疏导,以理服人，严禁体罚或变相体罚学生
（三）完善考核奖励机制，发挥政策引领导向作用。
【负责人：路少启校长】
修改和完善一系列考核方案。把考核政策作为引领教师发展风向标，积极调动教师工作积极性。
落实：教导处
(四)加大教师培训力度，打造名师队伍。
【负责人：赵忠鹏副校长、孙健】
1.进一步深化《义务教育阶段学科核心素养培养指导纲要》，开展基于知识的横向联系的整体化教学、基于知识纵向联系的主题化教学、基于知识横纵联系的问题化教学、基于学生差异化需求的分层教学、基于迁移能力形成的情景化教学。
2.积极倡导 “学在课堂、练在课堂、反馈在课堂、矫正在课堂、巩固在课堂、提高在课堂”，努力实现课堂教学“堂堂清”。
落实：教导处、级部
2.各学科要进一步学习和领会《课程标准》的精神。
全体教师要分析和把握近几年的中考试题，明确初中教学和复习的方向，切实加强教学和复习的针对性和有效性。
落实：教导处、教研组、备课组
3.积极参加培训活动，努力提高自身素养。
学校尽可能多的选派教师外出学习，教师学习回来后，要把所学知识传达给学科组全体教师，并通过模仿课、移植课，多渠道提高教师的课堂教学水平。
落实：教导处、教研组
4.落实《青年教师培养》计划，提高新教师教学水平。
在教师中开展“师徒结对”活动，实现以“优”带“新”。学校根据实际情况，确定“骨干教师、帮扶教师”的具体人选。具体有教导处统一组织实施。
落实：教导处、级部
(五)扎实开展丰富多彩的教研活动。
【负责人：赵忠鹏副校长、孙健】
1.各教研组要根据学校教研工作计划，落实初中部课堂教学模式推行工作。
摒弃“三维目标”割裂的问题，倡导通过创设整合性的、情景化的大单元教学，关注学生在真实任务情境中提出和形成问题，发现、收集和利用信息，权衡不同方案，产生新想法或发现新途径来解决错综复杂问题的能力，能够和他人或团队成员进行有效沟通。
组织好教师研讨课和示范课。分管领导全程参与，保证教研活动的实效性和高效性。
2.强化教师业务学习。
定期组织教师学习学科核心素养、指向核心素养的初中学科问题链及其设计、坚持立德树人、五育并举等相关理论，并撰写业务笔记，提高业务水平。
3.为教师构建学习平台，用好教育资源。
积极开发和利用现代远程教育资源、上级组织的各种培训活动，为广大教师提供新的学习平台，鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构，有效整合课堂教学。
4.继续做好课题的申报和研究工作。
在校本课题研究中，通过校本教研解决教学实际问题，提高教学质量。
落实：教导处、教研组
(六)深化体卫艺术教育，逐步形成特色。
【负责人：王学义主任】
1.继续抓好社团活动。
根据音体美教学特点，积极构建特长社团。做到有组织、有计划、有实施、有记录、有考核、重实效。要积极组织参加有关竞赛活动，丰富学生生活，培养学生能力。
2.重视体卫艺术、信息技术教育工作。
以音体美信息教研组为龙头，加强对体卫艺术教育的管理与研究工作;不得挤占该学科的教学时间，根据不同年级学生的特点，从基础抓起，真正提高体卫、艺术课教学质量，为学校的发展注入新的活力。
3.积极开展“阳光体育”活动。
学校要积极开展大课间活动、体育比赛、艺术节及艺术月活动，促进学生全面发展，同时在参加的各种竞赛活动中，取得优异成绩。
三、本学期工作措施
（一）加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全。
课堂教学是师生容易聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强课堂安全有关知识培训，提高师生防护意识。
（二）认真教研，提高学校教研质量。
1.扎实开展教研活动。认真组织教研活动，整合教研力量，发挥教研工作辐射和引领作用，提高教研活动的质量。
2.学校领导要深入学科教研组参加活动，教研活动要充分准备，严密组织，确保教研活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。
3.落实学科集备求发展。在教科研中心各学科教研员的指导下，辛庄学校笃行学科大教研活动，学习其他学校优秀教师的教学理念、教学方法，努力提升教师教学基本技能。
（三）完善教学评价制度。
积极开展教育教学评价：完善教育教学评价体系，关注学生全面发展，客观评价教育教学质量。加强对教师教育教学工作的评价，激励教师提高教育教学水平。
（四）提升校园文化建设
积极开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生兴趣爱好，丰富学生精神文化生活。加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，提升学校文化内涵。
（五）做好学生的情感教育。
新课程理念下的教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑知识的构成过程”，倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现学生再发现过程。在教学中，要做好学生的情感教育，引起学生共鸣，建构充分发挥学生主体性的学习方式，并经过学生的合作交流、主动而富有个性的学习，以实现课堂教学最优化。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参与意识，怎样体现和强化学生的主体地位等方面多花心思、多想办法。
（六）加强毕业班工作的领导和指导，突出重点，抓好毕业复习备考工作，提高毕业班教学质量。
加强毕业班领导，强调毕业班复习必须做到五个到位：
一是毕业班以教学为中心的思想观念必须到位,教师要对复习内容的全盘性把握，制定切实可行的复习计划，精心备好复习课，课前充分准备，努力提高课堂教学效益；二是对毕业班的师生思想情绪、生活情况掌握必须到位；三是检查计划、教案、作业、测试必须落实到位，摸清学生知识掌握现状，对于薄弱环节要进行强化训练，并注意训练形式的多样化，合理安排分类练习和综合练习；四是专题研究，集体备课，学科大教研必须落实到位；五是开好班级、级部会议，明确目标任务，培优补差落实到位，制订课时目标、组织课堂教学、安排课堂练习都要照顾到学生的差异。
2025年2月
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