一、课前习惯
1.上课前要准备好学习用品，规范摆放，小组同学互相监督督促。
2.上课铃响教室保持安静，等候老师上课，做到抬头挺胸双手放桌子上脚放平。
二、课中习惯
1.自学过程中，要专心用心，做到手、眼、脑并用。不磨蹭，不走神，不打扰别人，不被外界干扰，自己思考，不轻易问其他同学。
2.认真倾听。注意力集中，努力做到“三到”：眼到、耳到、心到，能复述、转述老师和学生的话。
3.有想法举手站起来，回答问题声音响亮，语言流畅，语速适中。站姿端正，自然大方，敢于发表自己的观点，敢于提出不同的看法。
4.交流发言时，面向同学，如：“同学们，我发现……”“XX同学，我想给你补充……”；当多人同时站起来，要有礼谦让，给更多同学发言的机会。
5.勤于思考，能对别人的发言进行恰当的补充和真诚地评价；主动与他人碰撞交流，回答有理有据。
6.敢于质疑问难，不轻易相信教师，不跟随优生，能提出有价值的问题，勇于发表自己的观点。
7.勤于背诵积累，主动运用。
8.积极参与小组合作，积极思考，通过小组交流补充思考，最后达成集体共识。做到人人参与，形成互相学习，互相帮助，多向互动的学习氛围。
9.尊重同学。讨论问题时，不随便插话，别人发言完，对他们的观点和想法表示尊重，并真诚地提出自己的建议。
10.提笔即练字。双姿准确，卷面整洁。低年级不用橡皮，力争一次写对写好。
11.互相批阅检查态度要认真。发现错误及时圈画出来，并指导同学改错。
12.当堂检测力争当堂过关，如不过关，要主动及时纠错。
13.单元巩固时，能自主梳理知识点，进行归纳整理，有针对性地进行复习；能主动和同学交流，突破复习难点。
14.每项学习活动要迅速、有条理，珍惜时间，提高课堂效率。
三、课后习惯
1.认真完成作业，书写端正规范。
2.主动搜集资料并整理，为课堂学习做好准备。
3.大量阅读课外读物，积累有优秀语句与大家分享。
4.课余能合理安排时间，做事有计划，有广泛的兴趣爱好。
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