执行情况：
1. 制定详细的课程改革方案，确保德育为核心，注重学生个性化发展。
2. 加强师资培训，提高教师教育教学能力，开展教师间的交流与合作。
3. 优化校园环境，提升学校硬件设施水平，满足学生的学习和生活需求。
4. 开展丰富多样的校园文化活动，提升学校文化品位，培养学生的综合素质。
5. 加强家校沟通，定期举行家长会，增进家长对学校的了解和支持。
6. 完善学校管理制度，提高学校管理水平，确保学校各项工作的顺利进行。
7. 加强与区域内其他学校的交流与合作，共享优质教育资源，提升学校在区域内的影响力。
8. 定期对学校发展进行评估，根据评估结果调整发展规划，确保目标的实现。
完成情况：
（一）细微之处见真章，严抓常规促成长
1.抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学年教导处对各教师的教案进行了每月一检。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
2.抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年继续加强巡课，校长带领教导处人员成立了教学巡课小组，不定时进行巡课，确保课堂的高效性。
3.抓作业批改。本学年教导处对各科作业批改情况检查了四次，对检查中出现的问题提出不同的整改要求。
4.抓教后反思。《课程标准新版》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，我们要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，达到提高自身教学水平的目的。
（二）业务督导促规范，精准把脉以精进
学校领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况，并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。
学校坚持抓好学生的习惯养成教育，高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。
（三）积极优化课堂教学，以实效提高教学质量
1.构建教学模式，优化课堂教学
（1）学校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。
（2）通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。
2.优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平。要求教师始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材，做到无备课不进课堂。注重课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。
（四）打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。
1.加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对核心素养的要求有了新认识，教师的观念得到更新，真正做到学以致用，学有所长。积极开展各学科教研活动。
2.狠抓骨干教师队伍建设。充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推荐优秀教师参加各种教学比武活动；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。
3.搭建平台，深化教研
（1）组织多元协同展风采·优质课堂竞芬芳—寺口中心小学“基于核心素养的多元协同学习方式”语数英学科组校内赛课活动对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。
（2）我们先后开展、青年教师座谈会、“强镇筑基 送教助研”—栖霞市教研室小学室送教下乡暨烟台市优质课展示活动、赛课磨砺，竞绽芳华—“智慧1+3”教育发展集团青年教师赛课活动、书香氤氲校园·阅读点亮心灵—寺口中心小学“世界读书日”教师读书分享暨全员阅读活动，助力教师的专业成长。
（五）以活动促发展，张扬学生个性
学校以“育人为本，成就发展”为宗旨，根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动，参加全国第八届中小学生艺术展演活动—栖霞市专场展演、笔正立志·字正树人—寺口中心小学规范字书写月达标活动、青春飞扬 卓而不凡—寺口中心小学心理健康月活动之课桌舞大赛，寓教育于丰富多彩的活动之中，使每位学生在参与活动中个性得以完善，技能得到形成，特长获得发展，综合素质全面提高。
（六）家校共育，促进学生成长
1.组织教师全员家访，策划召开多次线上家长会，“同心携手、共育未来”家委会活动，实现家校共育，共同推动学生健康成长。
2.做好教科研、家庭教育和心理健康活动开展。组织普通中小学家庭教育指导和心理健康精品课例“进校园”活动、手势舞布置及档案材料整理工作。其中我校教科研在栖霞市展评活动中荣获第6名、家庭教育和心理健康展评第8名的好成绩。
（七）德育教育为笼头做好学生的政治思想工作
开学初学校下发了学校各项规章制度。同时利用班会，班主任组织学生学习《中小学生守则》、《小学生文明礼仪规范》等各项规章制度，进一步规范了学生的文明习惯。
1.以活动为载体，全面贯彻爱国主义教育。我校成功举办了“传承红色基因，弘扬革命精神”红色文化教育月活动，政教处积极做好准备工作，协助学校领导带领学生参加清明节祭英烈活动。通过一系列的活动，学生的思想认识有了明显的转变，有了学习的积极性。
2.表彰先进，树立学习榜样。本期政教处细化班级量化考核内容，一周一统计，每周一升旗仪式公布各班级扣分和得分，考核结果和班主任津贴挂钩，每月分年级组排名，低年级和高年分别评出优秀班级一个，颁发流动红旗。充分发挥榜样的力量，激发学生的集体荣誉感，进一步规范学生的言行，树立学生学习的楷模，从而树立了正气，有力地推动了学校精神文明建设。
（八）常规管理为抓手，做好学生的日常行为规范工作
各班通过学生自主化管理，从吃饭、上厕所排队等生活细节入手，让学生全员参与管理，通过一学年的努力，学生的行为习惯有了明显好转，校园内路队整齐多了，吵闹声少了，从而促进了学风的转变。
1.强化路队管理。首先，召开班主任会议，传达路队要求和注意事项。班主任们专门召开主题班会，耐心细致地向孩子们讲解了校园内入校、如厕、午餐及返回时的队列要求。让每个孩子知道在校园中行走，要自动成队，不能追逐打闹、散漫无序。其次，安排室内和室外值日教师，同时组织少先队纪律督察小组每日协助值日教师维持路队纪律。经过一段时间的规范，校内路队有了很大的改观，奔跑、碰撞、推搡、疯闹等现象大大减少。
2.抓好卫生工作。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，自觉抵制不良行为。政教处每天安排卫生检查的学生和政教处值日教师每天检查，及时公布，每周一总结。
3.强化纪律管理。值班领导和值日教师，以及少先队督导岗充分发挥作用，对于违纪现象加强监督，计入班级考核。
（九）安全教育为根本，提高学生的安全意识
1.充分利用班会等各项活动对学生进行安全教育。开学初，各班主任进行《开学第一课》班会，就关于校内外的各项需要学生注意的安全问题，进行强调；本学年内适时召开各类安全主题班会和教师安全培训会议，切实增强我校师生各项安全意识。
2.按时组织演练活动。适时组织开展地震防灾逃生演练、火灾逃生演练、防踩踏演练、防汛演练等活动。通过演练，极大提高了孩子们的安全意识，教会了孩子们在危险时刻逃生的方法。
3.加强家校沟通，共同维护孩子的安全。在开学之初，利用交通安全致家长一封信向家长宣传交通安全的重要性，并于家长签订《安全骑乘电动车承诺书》《寺口中心小学学生安全责任状》《栖霞市寺口中心小学学生交通安全责任状》等，提高家长对学生安全的重视程度；下发《特异体质调查表》，了解学生的身体情况，尽量避免危险情况的发生。组织学生和家长观看校园火灾警示片，并及时把相关的安全提醒发给家长，内容涉及到交通安全隐患、防欺凌、防溺水、饮食安全等各个方面。
4.积极进行法治教育。今年3月15日组织学生参加法治讲座。4月1日寺口镇派出所李警官到校对学生进行防欺凌教育，7月5日，寺口镇派出所徐警官到校对学生进行防溺水安全、交通安全、防诈骗等的安全教育。
5.加强学校安全隐患排查。本学年进行多次隐患排查，对于楼内消防栓、监控，校外食品安全、民办园等进行多次检查。通过隐患排查，及时发现问题，及时通知相关人员整改。争取把各项安全隐患及时解除。
6.加强家校沟通。本学年，我校继续加强与家长的沟通交流，组织多次家长会和线上家长会。召开家委会，并带领家委会成员参观校园、食堂等，邀请家长到校参加家长会，聆听车美丽老师的讲座，并与班主任和任课老师进行交流。根据需要我校适时组织线上家长会，针对学生期中能力素养大赛的成绩，以及劳动节假期安全问题与家长们进行再次沟通。在学校组织家长到校参加家长会中，班主任和任课老师与家长就学生的学习、防溺水安全、防欺凌安全等方方面面的问题进行沟通和交流。针对节假日安全问题，我校组织家长参加线上家长会，班主任就安全问题再次向家长进行强调。通过线下和线上家长会结合，增进了家长和学校老师的联系和沟通，促进双方形成教育合力。
（十）积极组织家庭会议指导工作
本学年，根据上级的指示，我校积极开展家庭教育的指导工作。政教处制定详细的工作方案，积极做好各项准备工作，引导家长和孩子就家庭共同关注的问题进行讨论，引导家长重视孩子的意见，增强孩子的主人翁意识。
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