春分破土启新程 劳动教育绽芬芳
3月24日，栖霞市松山中心小学劳动实践基地内一派生机盎然。去年深秋师生共同埋下的百合种球，在历经寒冬蛰伏后，与室内培育的“先遣花苗”一同迎来移栽时刻。这场贯穿四季的“百合成长计划”，以“秋埋春种”为主线，让师生在躬身实践中感悟生命力量，体悟劳动真谛。
【秋诺春行 校长寄语】
“去年秋天，我们将承诺埋进土壤；今日春天，我们要用双手兑现诺言！”王郁森校长简短有力的开场，揭开了活动序幕。他轻抚已萌发花苞的室内盆栽说道：“无论是温室里的娇嫩，还是大地上的坚韧，每一株百合都在告诉我们——成长，需要顺应规律，更需要全心付出。”
五年级学生组成“百合特工队”，展开全链条劳动实践：
1. 种球“考古”：轻挖深秋埋藏的500余个种球，对比室内外种球萌芽差异，筛选出优质种球300颗；
2. 土地“精算”：运用数学课比例知识，将50平方米种植区划分为网格，精准定位30×30厘米种植点；
3. 生态协作：师生搭档完成“松土-栽种-覆土-定根水”标准化流程，确保种球覆土深度达12厘米；
4. 文化印记：悬挂手绘标牌，插上“我与百合共成长”“同心育百合，劳动共成长”等创意标语。
【生命对话 教育无痕】 活动现场，两处“特殊展区”引发热议：
“温室花房”：秋末室内培育的20盆百合已结出花苞，学生测量记录温度、光照对生长的影响；
“大地课堂”：新移栽区域与去年露天越冬区形成对比观察带。“原来百合像人一样，有的需要温暖呵护，有的必须经历风霜。”学生王锦钰在实践手册上写道。劳动结束后，孩子们用便签纸写下“致秋天自己的一封信”，投入特制“时光邮筒”，待秋季收获时启封。
【育人成效 数据见证】 累计完成80平方米土地整理与300颗百合移栽 ；形成《室内外种植对比观察报告》23份 ； 建立“班级养护轮值表”，实现全过程自主管理。
夕阳西下，望着插满标语的种植区和孩子们沾满泥土的校服，德育处王老师感慨：“当孩子们蹲下身触碰土地时，教育的种子已然生根。这片百合园，终将长成他们人生中第一块‘责任田’。”
后续展望
学校计划在五月开展“百合养护技能大赛”，并设立“最佳观察员”奖项。那些秋埋、春种、夏育的完整周期，正悄然构建起独具特色的“四季劳动课程体系”，让教育在时序更迭中自然生长。
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