本年度将继续以教研室工作要点为导向，以全面提高教学质量为中心，以全面提高学生能力为重点，以深度课堂教学课改理念为引领，从教学常规、教师培训、主题教研、课题研究、学生习惯养成等工作入手，深化教学研究力度，强化实效教研和教师教育科研意识，夯实教学过程管理与指导，切实提高学生的综合素质，努力使我校的教育教学质量能够迈上一个新台阶。
一、严格落实课程计划，提高课程实施水平
根据《山东省课程实施水平》的有关要求，严格执行国家课程计划，按规定开齐开足地方课程和校本课程并重点加强综合实践课程的实践与研究。严格落实教师要按学校课程表上课，坚决杜绝随意调课，不准私自让课占课。继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生作业量。
二、规范办学行为，落实教学常规，促进良好教风的形成
将以《开发区中小学教学管理规范》为依据，加大教学常规工作的检查力度，深入教学工作的每个环节中，实施“教学常规随机检查”、“课堂教学常规日检查”、“教风学风常规检查”等制度，重点落实晨读午写、备课以及作业的随机抽查，加强检查后的反馈，规范教师的教学行为，严格教学秩序。
三、培养学生学习习惯，促进良好学风的形成
以《烟台市小学德育工作体系》、《烟台市小学教育质量综合评价标准（试行）》、《开发区学生学习习惯养成实施方案》等文件为指导，狠抓学习习惯的培养。以抓学生学习规范为突破口（低年级重点抓学生执笔姿势、写字姿势和课堂常规养成教育），培养学生良好的学习习惯。以家长会为契机，紧密家校联合，形成家校互动，检查学生是否养成课前预习、课后复习的好习惯；检查学生是否按规定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正等等，并加大对学生学习习惯的检查力度，力促学生良好学习习惯的养成。
四、深化课堂教学改革，实现教育教学的“减负提质”
继续深化教学课堂改革，一是抓实常规教研。以教研组为单位，一方面严格落实教研活动常规要求，另一方面继续严格落实集体备课和公开课听评课制度，切实保障集体备课和公开课的实效性。二是深化主题教研。以深度课堂教学课改理念为引领，以课例为载体，打造深度教学课堂。一方面是各教研组围绕深度课堂教学改革方案明确教研主题，加强相关理论学习，开展听评课活动，通过开展学科课例研究，落实课堂改革。另一方面是各教研组根据不同学科、年段教师在课改中遇到的疑难问题选取主题，进行“问题教研”。
同时，继续优化课堂评价方式，从传统的关注教师的授课评价转为关注学生的七大学习能力评价，学生的七大核心能力包括提问、表达、倾听、对话、合作、批判、反思，教师的每一个教学设计、每一条提问、每一句评价语言是否关注学生的这七大核心能力的培养，将教师的课堂教学关注点从关注知识引向关注学生深入学习的能力培养，从而引导学生将课堂学习做细。
五、加强教师专业技能培训，提升教师的专业化水平
一是以骨干教师团队为引领，通过定主题、定内容、定人员组织骨干教师给全体教师进行专题培训，促进骨干教师自身专业化发展的同时提升全体教师的专业技能水平。二是继续落实开展教师读写工程，不断促进教师粉笔字、钢笔字、阅读以及写作等能力的提升。三是通过课题研究、外出学习、竞赛树优等各种活动，多渠道打破青年教师成长瓶颈期，促进青年教师的专业水平的不断提升，进一步优化骨干教师梯队。
六、开展丰富多彩的学生活动
为了进一步深化素质教育推进课程改革，贯彻落实教体局课程安排的指导精神，本年度我校继续遵循“面向全体，全面发展，培养合格加特长学生”的办学宗旨，开展丰富多彩的学生活动。
1.举行丰富多彩的学科活动，促使学生学科能力的提高
本年度将以教育局督导考核中学生能力测试为导向，结合我校学生的实际情况，将继续开展全校的经典朗读比赛、口赛比赛、书写比赛等活动。
2.开展校园科技活动，培养学生的创造和想象能力
以烟台市科技活动方案为导向，积极组织教师开展学生科技辅导和科技比赛工作，以培养学生的动手操作能力、想象能力和创新能力。
3.扎实开展综合实践与劳动教育活动，促使学生的实践能力进一步提升
根据教研有关综合实践活动课程的相关精神，将采取全员参与的形式开展综合实践活动，将综合实践活动落实学校的每一项活动中。本年度将加大校外综合实践活动力度，争取使学生的实践能力进一步提升。
七、加强与家长的沟通，建立良好的家校关系
良好的家校关系是学校发展的保障。本年度将利用家长会、家访、致家长的一封信、问卷调查等形式，及时了解家长对学校的意见与建议，加强沟通，消除误会，使家校教育形成合力。
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