一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“厚德 弘毅 尚和 致远”的校训，以党建工作为引领，安全工作为保障，教师专业发展为抓手，教育教学为中心，全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意教育。
二、工作目标
1.党建工作：全面落实党支部标准化规范化建设相关要求，确保党组织班子建设标准、书记履职尽责、发展党员规范、党费收缴使用合规、组织生活制度落实到位，党风廉政建设和意识形态工作扎实有效，全面夯实各项基础工作。
2.安全保障工作：强化安全责任意识，全面落实安全责任制度和“一岗双责”制度，优化安全管理模式，继续推进“五个一”工作模式，建设平安校园。
3.教师队伍建设：加强师德师风建设；完善“青蓝工程”，培养名师队伍，提升学校教师队伍的整体素质。
4.德育工作：以“立德树人”为根本目标，打造有内涵有特色的德育工作队伍，重视学生心理健康教育和劳动教育，培养学生优良习惯，推进家校协同育人，完善“润和”德育品牌。
5.教务教研工作：贯彻市、区教育工作会议精神，推进新课标和新课程改革，落实“双减”工作，提升教科研水平，助推我校教育教学向更高层次稳步迈进。
三．工作措施
（一）牢记教育初心使命，扎实做好党建工作。
继续做好党建常规工作，认真落实党组织领导的校长负责制，加强支部建设，重点围绕树标杆、创特色、铸品牌三个方面开展工作。建立健全议事决策制度，完善协调运行机制。落实好“三会一课”制度和“主题党日”活动，把党建工作与教育教学工作深度融合，发挥党员的先锋模范作用。扎实做好党费收缴、党员管理，及时上传“灯塔-党建”e支部等常规性党建工作。加强与社区的联系，做好“双报到”工作。
（二）全力筑牢安全屏障，创建“平安校园”。
1.卡实责任，做好安全稳定工作。深入推进校园安全隐患大排查大整治行动，落实“五个一”：每月组织一次应急演练、一次安全大检查、一次学生矛盾等隐患排查、一次安全主题班会课、一次安保人员会议，落实“1530”安全教育模式，扎实开展安全教育全员培训。重点抓好防溺水、校园欺凌、食品安全、校舍安全、消防安全、交通安全等工作，加强实验室、危化品、网络安全管理，坚决守牢信访稳定工作底线。
2.加强食堂管理，确保师生饮食安全。一是严格按照区教体局的要求落实好学校食堂的各项安全工作，每周至少进行一次全面的安全检查并做好记录，对于发现的安全问题要立即整改。二是合理安排学生的就餐时间；三是要把好原料关，做好食品留样工作，严把食品的采购、索证、加工和销售等环节的卫生安全，要双人验货，索证索票齐全；四是把好节约关，要做好食品节约的宣传工作，加大检查力度，确保师生不出现浪费现象。
（三）涵养师德，提升师能，打造高素质教师队伍。
1.强化师德师风教育。健全师德师风建设工作机制，加强师德警示教育，筑牢思想防线；树立师德典型，讲好师德故事，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，营造良好的教书育人环境。
2.实施“青蓝工程”，推进名师名班主任培养。以中华文化涵养师德提升工程和中小学教师读写工程为依托，对青年教师进行师德涵养、教学能力、班主任工作等方面的专题培训，加强跟踪指导，促进青年教师快速成长。充分发挥现有名师、名班主任的传帮带作用，通过班主任工作沙龙，校内示范课等形式，引领带动青年教师，为学校可持续发展提供动力。
（四）坚持五育并举，“润和”德育实效再提升
1.加强班主任队伍建设，明确育人责任。重视班主任培训工作，本学年计划邀请教育专家到校给班主任做专题报告，提升班主任理论和班级管理水平；鼓励班主任积极申报德育课题，开展德育研究，促进理论与实践相统一；以班主任基本功大赛和班主任工作沙龙为平台，开展好“青蓝工程”，加大对青年班主任培养力度，加强班主任五项能力（带班育人、个体辅导、家校沟通、主题班会、基本理论）培养，不断提升班主任工作的实效性。
2.加强养成教育，培养学生良好习惯。开学第一月为“行为习惯规范月”，组织全体学生认真学习《中学生守则》、核心价值观、《第六初级中学纪律管理条例》等各项规范要求，加大对规范的检查力度；重点开展“文明在校园”规范教育，从仪容仪表、课间（就餐、放学）秩序、爱护公物等方面规范学生行为、提升文明素养。
3.推进思政教育基地建设，深挖“润和”德育品牌。用好国家统编教材，充分发挥《道德与法治》思政课堂与社会大课堂相结合，用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，严格执行思政教学常规要求，完善“大思政课”工作格局，提升学生的思想素质，落实立德树人根本任务。
4.关注学生心理健康，做有温度的教育。通过开展校长有约、定期心理健康调查问卷等活动，及时了解学生心理状况，关注疏导特殊学生，增强学生调控心理、应对挫折、适应环境的能力，引导学生健康成长。配齐配足专职心理教师，每个级部安排一名心理辅导老师，建立学生心理健康档案，全面了解学生心理状况。
5.深化劳动教育实践，提高学生劳动能力。发挥学校的主导作用和家庭的基础作用，把家务劳动、校园劳动和校外劳动相结合，通过让学生参加校内卫生扫除、尚和之城种植蔬果、生活农场除草、“我是劳动小能手”家务技能展示、社区参加志愿服务等活动，培养学生正确的劳动观点，发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，让学生在劳动中收获，在劳动中成长。
6.增强家庭教育工作水平，深化校家社协同育人。加强家庭教育教师队伍建设，通过网络学习、共读一本书、主题班会课培训、课题研讨、家庭教育宣传周等活动，提升教师家庭教育素养，提高家校共育水平；继续开展全员大家访活动，对于班级内重点学生、特殊学生进行面对面交流，增进家校沟通；通过主题式家长会、家庭教育沙龙、家长大讲堂等活动，发掘家长资源，促进家庭构建和谐亲子关系，培养健康向上的家庭教育模式，帮助家长树立正确的教育理念，提升校家社协同育人实效。
（五）强化教学管理，促进教师专业发展。
1.规范教学常规，向管理要质量。严格执行国家课程标准，开设符合学生实际、促进学生全面发展的国家和地方课程。教务处将加强日常巡课，对违规占课、体罚和变相体罚等各类不规范的教学行为及时督促整改。继续加强对教案、听课记录、集体备课记录、作业批改等教学常规检查，对发现的问题进行二次甚至多次跟踪整改检查，并将检查结果纳入到教研组、备课组和个人考核中。
2.聚焦教学评一致性，全面深化课堂改革。开学前召开教研组长、备课组长会议，布置“开学第一课”相关要求，要求每一位教师认真准备，做好学生假期结束与回归课堂的心理衔接，做足假期复习与新课讲授的知识衔接，激发学生学习动力，达到最好学习状态。通过骨干教师示范课、组内公开课、青年教师汇报课等活动，将“素养课堂”与“教学评”相融合，全面推进“教学评”一致性教学模式改革。
3.加强教研组建设，促进教师专业发展。落实教研组长例会制度和领导蹲级包组制度，强化各教研组、备课组的团队管理，分管领导要按时参加所在年级组活动，及时给予指导和帮助。
4. 关注信息技术与学科融合，助力教学质量提升。在教育教学过程中利用信息技术开发学生的创造潜力，培养学生的创造性思维和创新意识，鼓励、启发学生主动思考，促进学生和谐发展。将信息技术贯穿于教学、科研、管理等各个领域，努力推进信息技术与教育教学的深度融合。
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