烟台市芝罘区上坊小学考试管理制度
为规范我校质量管理体制，进一步完善学校教学管理，促进教师自觉实施常规教学，提高我校学生知识水平，结合教育局相关知识检测规定，特制订此制度。
一 、领导机构
1、成立考试领导小组。领导小组由：校长、副校长组成，校长任组长。
2、校长负责全面考务工作。对考试工作实施领导职责，研究安排考试有关工作，协调处理考试过程中的有关事宜。
二、工作机构
1、考务组。由副校长、教务处正副主任组成。副校长任组长、教务主任任副主任。
考务组的主要职责是：
（1）根据上级和学校的安排和要求，制定考试工作安排。
（2）编写印发书面安排，组织召开专题会议，宣布分工，安排考试的有关准备工作。
（3）考前前一天主持召开考务会，培训监考人员和工作人员，讲解和强调考试过程中应注意的有关事宜。
（4）考前对有关的准备情况进行认真检查，确保每个环节的工作到位就绪。
（5）负责考试全过程的组织、检查和指导，提供咨询，协调处理有关事宜。
（6）严格组织好试卷的分发、收交、检查、装定、管理等关键环节的工作。
2、后勤服务组。由总务处主任、后勤人员组成。总务主任任组长。
后勤服务组的主要职责是：
（1）考前认真检查各个考场的桌椅、广播、灯光等情况，若有破损，及时维护和配备，确保考试不受影响。
（2）准备和提供考务必须的各种用品。
（3）保证正常的供水供电。
3、验卷、复查组。由党支部书记， 教务处正副主任组成。党支部书记任组长。
验卷、复查组的主要职责是：
（1）对已经考终了试卷认真检查，监督装订。
（2）巡查考场、监督阅卷的全过程。
（3）及时解决考试、阅卷过程中发生的问题。
三、考试次数
按上级要求，每学期只集体组织期末考试，不得进行月考和期中考试。考试科目为语文、数学、英语。
四、命题制度
学校实行教研组长负责下的考试命题责任人制度。为了使试题更具科学性、合理性、针对性，
学校要求把好命题关，严肃命题工作，实施教考分离操作。
1、提倡教考分离或按照试题库命题。考试采用的试卷，教务处可从试卷库中任选一套。
2、命题前工作：备课组集体讨论，决定命题责任人，结合教学实际，确定考试性质、内容和水平要求。然后由备课组长将明确的教学重点、难点，必须掌握的双基要求及能力要求向命题老师交待清楚，适当时也可提供试题样题供参考。教研组长负责落实命题的交接工作。
3、试题内容：课程标准规定的教学基础知识、基本技能及教学重点、难点，即课堂教学的核心内容。这些内容在教学过程中应有明确要求，试题检测要求一般不超过基础学力所要达到的水平，也要重视发展性、创造性学力方面的考查，能力方面的考查要求，应体现与学生能力提高的过程和目标相一致，命题重点逐步由知识立意向能力立意过渡。
4、命题要以教学大纲为依据，既要考核学生对基础知识、基础理论、基本技能的掌握情况和独立分析问题、解决问题的能力，又要考察学生的综合创新能力等。试题要有较好的效度、信度和区分度。试题结构应根据各学科的特点安排，命题老师制定双向细目表，基础知识、基本技能试题量占80%左右，有一定分析能力要求试题量占10%左右，有一定综合能力要求试题量占10%左右，题序按题型从易到难，有一定坡度。命题的难度要适当，要有恰当的区分度，提高考试的信度和效度。
5、任课教师不得以任何形式划定考试范围、复习提纲或暗示考试内容，不得泄露试题。
6、试题审核
每门课程命题三套，每套试题要给出配套的参考答案与评分标准。命题样卷应是经过打印、校对好的成品卷。命题工作需在每次考试前一周完成，试卷命题、参考答案完成以后，命题人签字并交教研组长签字把关。教研组长如发现有不当之处应立即与命题老师交换意见，及时调整。试卷经教务处主任审检、签字后方可使用。各位教师备份试卷，教务处不再退还。
为了全面推进素质教育，培养学生的创新能力和实践能力，全面提高学生的综合素质，学校提倡考试改革。各教研组要结合课程特点，在充分调研基础上，制定出课程的考改方案；方案要包括考试形式、组织形式、评分细则等详细内容，报教务处审定备案后方可实施。
7、 进行考试改革，并不是意味着削弱考试。各年级组要加强考试的研究和改革工作，加强考试管理力度，在保证考试的严肃性、科学性、规范性的基础上，结合课程特点，尝试考试形式的多样化，为积极稳妥地全面推进考试改革积累经验。
8、命题人在考试后要了解、分析命题情况和质量。
五、监考制度
学校在职教师是监考教师的基本组成队伍。每位教师都有义务参与监考工作。监考教师要认真执行《监考人员职责》。
1、考试前，年级组、班主任及任课教师要做好学生的考前纪律教育工作，班主任考前做好试场及座位安排。总务部门要做好考场、广播等后勤工作。
2、监考工作由学校统一合理安排，原则上监考教师应回避本人所任教的教学班，监考老师必须将监考工作作为正常的教学任务完成。
3、监考老师的职责是：维护考场秩序，严肃考试纪律，组织考生入场、入座，分发试卷，草稿纸，填写考场纪录，考后收齐试卷交教导处或有关组室清点。
4、监考老师监考时思想要集中，不能带书籍、报刊、练习册等与考试无关的材料进考场。
5、监考老师若有特殊情况，（公假、病假、事假等）须事先向教导处请假，不得无故缺席。
6、监考老师不能私下调换监考场次，若需调动须经教导处同意并备案。
7、监考人员在考场内不准吸烟，不准阅读报纸，不准谈笑，不准抄题、做题，不准将试卷传出考场，不准擅离职守。
8、监考人员有权制止非本考场监考人员及无关人员进入考场。
9、监考人员不得自行决定延长或缩短考试时间。
15、监考人员不得徇私舞弊。
六、阅卷制度
阅卷评分学校采用分题流水作业法，由教研组组长负责落实分题阅卷的老师及任务，阅卷老师要以高度的责任感一丝不苟地搞好评卷工作，做到认真负责，规范统一，符合标准，不宽不严，始终如一，公平公正。
1、阅卷前由教研组根据参考答案讨论评分标准，统一评分细则和要求。
2、阅卷中遇到疑难问题或需更改的评分要求须经教研组备课组集体讨论、解决，不可擅自随意从事。
3、阅卷老师要做好试卷的保管工作，阅完后交教务处留存，做到试卷不遗失。
4、试卷没有开封之前，任何个人不得采取任何手段开封试卷。
5、试卷登分时，各学科均以优、良、及格、不及格进行记载
七、质量分析制度
教学质量分析是提高教学质量的重要环节，它对教学过程起着反馈与调控作用。教学质量分析由教导处负责。
（一）命题质量标准评定
1、质量分析首先要指出命题范围内容，分析内容是否符合教学大纲要求，是否紧扣教材与结合实际。
2、要分析试题的难度值，提出对试题梯度、层次的看法。
3、要分析试题的效度和信度。试题的效度是考试正确性的重要指标，它主要标明是否正确测出学生实际能力的程度；试题的信度是指考试的可靠性。
综合以上几方面的数据，提出分析人意见，对试题总的看法，构成试卷分析的第一部分。
（二）学生答卷问题分析
1、学生对所考察内容知识点的掌握情况。
2、学生对所考察内容答题规范化程度。
3、学生对所考察内容综合分析和解决问题的能力。
4、分析学生试卷中典型错误范例，找出出现错误的原因。
综合以上四点分析教学中尚待解决的问题，总结经验，提出改进意见。
（三）质量分析后，由教导处会同相关人员，对考试质量做出科学准确的定性与定量分析，制定切实可行的改进措施。
八、监考人员违纪处理办法
1、教师考试期间不得进入考室，违纪者取消该班该科成绩，并通报批评。
2、教师不得私自传递试题答案，一经发现取消该班该科成绩，并通报批评。
3、监考员在考试期间不得随意外出，确有事因者应先通知巡视员代为监考，严禁出现考室无监考员的情况。
4、监考员要严肃考纪考风，对考室出现违纪作弊或考生捣乱现象而放纵自由者给予通报批评。
5、对考场出现集体作弊或雷同，将组织人员调查责任事故人，一经查出给予通报批评并严肃处理。
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