一、指导思想
以《义务教育课程标准（2022年版）》为纲领，紧扣“双减”政策深化要求，立足“五育融合”育人目标，聚焦课堂教学改革与核心素养培育，通过教研活动推动教师专业成长，优化教学策略，提升学生学习效能，打造“轻负高质”的教育生态。
二、工作目标
1. 课堂提质：探索“以学为中心”的课堂模式，确保学生课堂参与率≥90%。
2. 教研创新：构建“主题式+项目化”教研体系，形成3-5项校本化教研成果。
3. 作业优化：完善分层作业设计与实践性作业资源库，学生作业满意度提升至85%以上。
4. 教师成长：完成100%教师参与校本研修，培养2-3名市级骨干教师。
5. 学科融合：开展跨学科主题学习活动，每学科至少开发1项融合课程案例。
三、重点工作与具体措施
1.“学为中心”课堂实践。开展“任务驱动式教学”研讨，以语文、数学、科学学科为试点，设计“问题链+情境化”课堂模板；推行“小组合作学习效能提升计划”，完善小组合作学习方案。
2.开展好听评课活动。青年教师开展听评课活动；骨干教师领衔跨校教研联盟，参与共同体教研活动。
3.主题化校本研修
教研组每月一主题：
3月：“中考命题趋势分析与复习策略”
4月：“跨学科项目式学习设计与实施”
5月：“差异化教学与个性化辅导案例分享”
6月：“学期教学反思与成果提炼”
四、教学动态质量跟踪
建立“周周清”学情反馈机制，每周五学科组汇总共性错题，针对性设计周末补偿练习。 组织期中、期末两次“教学质量分析会”，发布《学科质量提升行动指南》。
五、特色教研活动
1.“学科+”融合实践
举办“科技·人文”主题月活动：
理科组：开展“家庭小实验视频大赛”（物理化学生物联动）。
文科组：组织“传统文化双语解说”（语文+英语）。
2. 校际联合教研
与结对学校开展教研活动，共享优质教学设计资源。
六、周工作安排表
时间 | 内容 |
第一周 | 1.开学学情监测 2.总结检查假期作业完成情况。 3.教研室创建ftp各学科学期教学计划、学年教学计划、公开课及学校、地方、校本教案文件夹，备课组及时学期、学年教学计划。 4.备课组确定开展集体教研时间地点 |
第二周 | 1.各级部优秀作业展评。 2.骨干教师示范引领公开课。听评课记录传ftp |
第三周 | 教学常规检查。包括作业、学案、小测。 云课堂智能卡使用检查 |
第四周 | 1.青年教师听评课，听评课记录传ftp听评课记录传ftp 2.共同体活动，包括校长例会、同课异构、送课下乡等 |
第五周 | 青年听评课，听评课记录传ftp |
第六周 | 十一假期 |
第七周 | 备课组公开课展示，要求，一是信息化教学与课堂高度融合；二是项目驱动式授课。听评课记录传ftp |
第八周 | 共同体活动，包括校长例会、同课异构、送课下乡等 |
第九周 | 1.学案、作业检查、小测检查 2.备课组教师听评课。 |
第十周 | 期中复习 |
第十一周 | 期中检测 |
第十二周 | 1.备课组公开课展示，听评课记录传ftp 2.共同体活动，包括校长例会、同课异构、送课下乡等 |
第十三周 | 1.云课堂智能卡使用检查 2.备课组公开课展示，听评课记录传ftp |
第十四周 | 各学科项目展示汇报课，听评课记录传ftp |
第十五周 | 迎接期末考试 |
第十六周 | 迎接期末考试 |
第十七周 | 学案、作业、小测等检查 |
第十八周 | 共同体活动，包括校长例会、同课异构、送课下乡等 |
第十九 二十周 | 教师教学常规资料检查、考核（周一元旦放假） |
期末复习、检测 | |
二十一周 | 期末检测 、评讲试卷、布置假期作业 |
七、保障机制
1. 组织保障：成立由校长任组长、教学副校长统筹的教研领导小组，实行“学科组长负责制”。
2. 资源保障：
设立专项经费支持教师参赛、培训及资源开发。
建设“教研成果共享平台”，实现教案、课件、微课数字化管理。
3. 制度保障：
实行“教研过程记录+成果存档”全程督导。
龙口市实验中学
2025年2月8日
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