一、指导思想
本学期，黄务小学将继续围绕教科研中心提出的“优化区域教研品质，提升教育教学质量”总要求，依托集团化办学优势，全面贯彻2022年版义务教育课程方案和课程标准理念，以“新课堂·慧教研·真课程”为指引，优化管理、夯实基础、提升质量，全面推动学校各项工作高质量发展。
二、工作目标
1.优化教学常规管理，提升课堂教学质量。结合新课标要求和相关教学规范，全面夯实备课、上课、作业设置与批改、辅导、检测与反馈等基本教学环节，充分发挥课堂教学的主阵地作用，提升课堂教学质量，打造以学生素养发展为导向的活力新课堂。
2.优化学业质量监测，促进学生全面发展。通过科学的学业质量监测和诊断性评价，深入调研学情和教情，探索有效的教学质量监督管理路径，做好反思与改进工作，保障教学质量的均衡发展，夯实学生成长的根基，促进学生全面发展。
3.优化教师专业发展体系，提升教学水平。结合教师专业成长需求和教学实践中的实际问题，通过开展主题研修活动、跨学科研讨、课题研究、优质课评选以及梯队式人才培养，充分发挥教师专业成长的主阵地作用，提升教师教学水平，打造以学生核心素养发展为导向的高效课堂。
4.优化教师评价与激励机制，凝聚教育合力。充分发挥骨干教师的引领作用，通过师徒结对、课例研讨、读书交流、教学竞赛等活动，为教师搭建多维度成长平台，推动教师队伍整体素质提升。
三、具体工作及措施
（一）关注常规管理，研磨活力课堂，夯实育人根基
全面夯实备课、上课、作业设置与批改、辅导、检测与反馈等基本教学环节，充分发挥课堂教学的主阵地作用，提升课堂教学质量。
1.严格执行课程计划：教师要严格按照学校制定的课程表上课，不得随意增减课时、私自调课。如有特殊情况需要调课，必须提前到教导处办理调课手续，填写调课单。学校将加强对课程执行情况的日常巡查，确保课程计划的严格落实。
2.规范教师教学行为：上课教师需提前两分钟到达教室候课，做好上课前的准备工作。课堂教学中，严禁教师使用手机等通讯工具，不得随意离开教室、会客或接听电话；原则上不允许坐着上课，如有特殊情况（如身体不适等）需提前向学校说明。课堂作业批改应在巡视过程中进行，避免学生长时间排队等待批改。加强学生手机管理，严禁学生带手机进校园，如有特殊原因需家长提出申请，并由班主任统一保管，放学后归还学生。严禁教师布置需要学生用手机完成的作业。
3.落实教学“四备”要求：
• 教材备课：教师要深入钻研教材，对教材中的重点内容进行圈画批注，明确教学目标、教学重难点以及教学方法。
• 教参备课：充分利用教参，深入理解教材编写意图，把握教学重点，制定合理的教学策略。对于新改版的教材，教师要更加认真研读教参，确保准确把握教材内容。
• 集体备课：发挥教研组团队力量，每周组织一次集体备课活动。集体备课遵循定时间、定地点、定内容、定中心发言人的“四定”原则，在集体备课过程中，深入研讨教材内容、学生学情、课堂教学方法以及作业布置与反馈等问题，共同解决教学中的重点和难点。
• 教案书写：教案需超周备课，教学整体规划要合理，认真研读课程标准和教材，制定符合学情的教学计划，并将其附在备课前。课型要完整，包括新授、复习、练习、讲评等课型，尤其要注意单元练习题和讲评课内容要纳入教案，构建完善的教学评价体系。
根据上级要求，我们本学期的备课重点突出以下四个部分：一是实行“教学评”备课模式，每课都要设计课堂评价，教师可结合每节课的内容，设计几个任务，突出本节课重难点知识，任选其中2个或1个任务完成，并将其附在每课教案后面；二是备课与课堂要体现分层教学，我们可以在教学计划里的班级情况部分重新做出调整，增加此项内容：“按照学生的基础和学习能力，把班级学生分为A(优生组）、B（中等组）、C（基础组）、D（学困组）四个层次，四个层次在学习目标，课堂活动和课上练习方面都有所不同。”再根据学生分层情况，在备课中体现分层教学即可；三是课堂中要体现智慧平台使用情况，开展好“双师课堂”，我们可以在备课中标注备课时参考了智慧平台中“**”的内容，或是在“导入”、“新授”或“拓展”哪个环节，使用了智慧平台中“**”的内容等；四是教案要有丰富的个性化修改，体现教师个人对教材的独立思考和对班级学生实际学习情况的把握，每课时修改不少于3处。教学反思要具有针对性，不少于三行，及时总结教学中的经验与不足，以便改进教学。
学校将结合推门听课等活动，抽查教师备课情况，进行即时性备课指导，并在期中和期末组织集中备课展评。
4.规范作业管理：严格按照“双减”政策布置作业，控制作业总量和难度，严禁超量布置作业。一、二年级不布置书面家庭作业，可根据实际情况布置适量的实践活动作业；三至五年级要合理安排作业时间，确保学生每天书面作业完成时间不超过规定时长。作业批改要认真及时，做到全批全改，不得出现误批、漏批现象，严禁让学生和家长代批作业。复批要及时跟进，确保学生对作业中的错误得到有效纠正。作业批改要做到“六有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、纠错复批、有必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。三至五年级三科教师每周完成一份“每周作业清单”的填写，由班主任负责管理，间周教研时统一交教导处。在“每周作业清单”中增加作业反馈栏，三科教师轮换填写，反馈学生完成作业情况及出现的问题，教导处分管领导每周签字。家庭作业格式要规范，作业开始先记录时间，明确选做和必做内容。各班级的作业公示图片要及时上传到群相册中，教导处要做好统计和汇总。
各班级要针对学困生实际情况，制定帮扶计划，构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系，帮助学困生提高学习成绩。各教研组要积极探索创新作业形式，注重作业的趣味性、多元性和实践性，利用假期时间设计创新实践作业，优化作业设计，切实减轻学生作业负担，提升学科特色发展。
5.规范学业质量评价：根据《烟台市素养导向的小学学科发展与质量提升行动计划（2023-2025）》，建立科学的学业质量监测机制，定期开展学情和教情调研，全面分析教学质量，及时调整教学策略，全面提高学生的学业质量。
数学学科要开展课堂评价反馈，合理实施“四个当堂”，即“学在课堂，练在课堂，反馈在课堂，矫正在课堂”，实现“堂堂清，日日清”。加强作业评价研究，深入分析近几年的质量调研试题，把握命题趋势，坚持能力为重、素养导向，整体设计单元作业和课时作业，建立课堂所学与学生生活的关联，综合设计基于主题情境下的复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的评价反馈。
语数英学科要做好单项反馈和单元评价，遵循“教学评一体化”原则，以单项反馈、单元反馈为途径，进行科学有效的反馈，及时查漏补缺。根据上级要求，做好学生的学业质量检测工作，每个教研组的单元过关题要统一进行，及时做好成绩统计，留存过程性材料。通过监测，了解学生学习存在的问题，分析原因，采取有效措施加以改进。
（二）强化教研管理，践行课改理念，激活教育动能
全面夯实主题研修、跨学科研讨、课题研究、优质课评选等基本教研环节，充分发挥教研活动的引领作用，提升教师专业素养。
1.加强教研组建设。教研组教研活动每周一次，语数学科主题教研每月一次，教研活动要做到有计划，有目的，有资料，有负责人。
一是提升教师单元整体教学设计能力。教研活动要遵循单元整体教学理念，深入研读新教材，剖析单元教学目标、重难点及知识点之间的内在逻辑联系，共同探索单元整体教学设计思路与实践经验，提升课堂教学的整体性与连贯性。
二是增强教师跨学科育人能力。开展跨学科研讨活动，打破学科界限，依据学生学习需求和生活实际，选取综合性主题或项目。倡议老师跨学科进行学科教师协作备课、联合授课，拓宽学生视野，培养学生综合素养，提升教师跨学科育人能力。
2.加强教师队伍建设。构建教师专业发展梯队，深入开展青蓝工程，提升教学质量，促进教师专业成长。一是强化青年教师基本功训练，开展课例研讨、主题研修、读书交流、教学竞赛等活动，充分发挥骨干教师在课程建设、课堂研究、作业改革、课题研究等方面的引领作用，凝聚教育合力。二是鼓励教师积极参加区级及以上学科优质课评选活动，围绕单元目标整体设计教学活动，展现活力新课堂的整体性、趣味性与高效性。三是开展日常教学视导，深入课堂发现问题，同时，提倡教师间互相听课，取长补短，共同提高。学校要求教师每周听课至少1节，并按要求做好听课记录。
3.加强小课题研究。鼓励教师立足教学实践中的热点、痛点、难点问题，依托专项课题成立研究小组，并撰写课题开题报告。引领教师定期开展研讨活动，严格按照课题研究规范要求，做好开题和过程性研究，确保课题研究的科学性、规范性与实效性。
本学年，学校以“知行合一，德才双臻”理念为引领，创新“1533”课程体系，围绕学生全面发展与德才兼修构建。“1”个核心是“知行合一”，源于王阳明思想，贯穿课程始终，强调知识与实践结合。“5”维课程群涵盖知仁行德、知慧行思、知健行体、知美行艺、知劳行动，对应德、智、体、美、劳，促进学生多方面成长。第一个“3”指每个课程群分基础、校本、综合课程，分别负责知识传授、特色实践和素养培养。第二个“3”即通过这三类课程构建“认知—实践—创新”螺旋上升结构，助力学生达成“德才双臻”目标。
1.知仁行德课程：开展校园读书节、作文大赛、社区服务等活动。
2.知慧行思课程：开展“慧思小讲堂”、课后服务社团成果展等活动。
3.知健行体课程：开展心理健康周、足球特色校申请、篮球联赛、跳绳比赛、趣味运动会等活动。
4.知美行艺课程：举行校园艺术展、书法比赛，组建舞蹈、合唱社团，多渠道提升学生艺术素养。
5.知劳行动课程： 发挥劳动课堂教学的导向作用，举行劳动周技能大赛、设立劳动实践节，举行开心农场、家务秀场展示活动，以劳立德、以劳培智、以劳健体、以劳育美，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
四、工作安排
二月
1.制定学校教学工作计划、各学科教学计划及教研组工作计划
2.开展教学常规检查，检查教师备课、教学计划制定等情况
3.召开教研组长会议，部署本学期教研工作重点
三月
1.各学科开展主题式教研活动，确定教研主题和活动计划
2.开展校级小课题教研活动
3.开展教学常规检查，重点检查作业批改情况
4.举办跳绳比赛
四月
1.继续开展主题式教研活动，深入推进课例研讨与观摩
2.组织教师参加集团校跟岗学习
3.开展学生学业质量监测，召开学情会商会议析
4.举行趣味运动会
5.举行校园读书节展示活动
五月
1.开展教学常规检查，检查教案书写、教学反思等情况
2.组织教师开展小课题开题报告交流活动
3.组织学生参加区级艺术展演
4.劳动周设立劳动实践节开展劳动技能大赛
六月
1.进行对学生进行综合素质评价，完成评价结果的录入与统计
2.进行篮球联赛
3.“书韵墨香，书写华夏经典”书法比赛
4.“文采飞扬”小学生快速作文大赛
七月
1. 一二年级组织乐考，三至五年级组织期末考试，做好考试的组织、监考、阅卷等工作
2.进行教学工作总结，撰写教学工作总结报告
3.整理教学资料，做好资料归档工作
各位老师，新学期即将开始，让我们齐心协力、脚踏实地、扎实工作，推动我们黄务小学各项工作不断提高。
芝罘区黄务小学
2025年2月
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