本学期，在招远市教育和体育局及招远市教科研中心领导的关怀支持下，在李波校长的积极带领下，学校紧紧围绕教育教学工作这一中心，对课堂提出“提质增效”要求，教育质量正在努力稳步提升。
一、以“精细化教学常规管理”为抓手，在坚守中提高教学质量。
（一）明确领导责任
我校建立了以校长为组长的教学常规工作指导与评价小组，具体负责学校教师教学常规工作的指导、检查与评价工作。校领导班子包级管理、包级抓教学，目标清楚，责任明确。校长坚持深入教学第一线，深入教研组，深入课堂，加强对备课、授课、教研、听课、批改五大环节的督促和管理。规范教师的课堂教学行为，督促教师认真备课，深入钻研，精心讲授。建立校长——分管领导——包级领导——级长----教研组长----备课组长的6级管理制度。
（二）重视常规要求的落实质量
第一，抓好各项教学计划的落实
开学初，学校制定了完善的年级工作计划、教学工作计划、集体备课计划、教学进度计划、青年教师培训计划等，为学校教学工作的有序开展奠定了基础。各教研组根据学校的总体要求，制定了具体的集体备课计划和教学进度计划，教导处和年级都进行了调审，落实了责任。
第二，抓好课程计划的落实
根据《山东省中小学课程设置及教学指导意见（试行）》的要求，我校严格执行课程计划，按规定开齐、开足全部课程。校本课程、社会实践、传统文化、安全与环境等课程的研究与开设遵循上级要求，结合学校特点，有效地培养了学生能力，提升了教师素质。
第三，抓好日常教学行为的落实
有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。本学期学校进行了两次教学常规检查，级部进行了多次的听课笔记检查、备课笔记检查、讲评课教案检查、批改情况检查、记分册检查，同时，还进行了课堂笔记、错题集、作业、单元过关测试题批改情况抽查。从规范的备课格式看出了老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化二次备课及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。
第四，抓好教学过程评价的落实
利用电子备课系统、企业微信群，将学情教情调查拓展到全员参与、多次评价、在线与实访相结合等多种形式；《梦芝学校教职工考核方案》也在校长的带领下，进行反复多次的讨论修订，从不同角度和维度评价教师，力争使教学过程精细化、教学结构最优化，从而达到教学效果的最佳化。
第五，突出检测，提高教学质量
学校要提高教育教学质量，搞好单元过关，是提高教学质量的成功经验之一。我校把组织好单元检测作为反馈教学信息，改进教学工作的重要手段。
1.加强教师检测。每堂课都有小测验，做到“堂堂清”。每个单元结束后，组织学生进行复习并及时进行检测，捕捉学生学习过程中的信息，及时进行过关检测。
2.教师认真及时批阅学生的试卷，并重视书写质量分析报告，查找教学中存在的问题，提出了有效的改进措施。
3.学校十分重视检测讲评工作，并能讲练结合、对症下药，做好了学困生的辅导，辅导措施得力、内容具体、效果明显。
二、以“教师能力提升”为坚实基础，强师能。
1.重视教师队伍的专业成长。
培训学习：9月份至今，参加省、市、县各层次的培训、研讨活动，招远市内62人28次，市外33人15次，促使他们开阔视野、更新观念。外出学习后，回校进行校本教研汇报，使学习到的新理念、新模式、新政策全员知晓。学校大密度大规模的外出学习，旨在破旧立新，让管理层去看看外面精彩的世界，全面深刻认识名校先进教研管理经验和模式；让骨干教师多听取专家报告，观摩名师课堂，从而引领教师成长；让未能外出的教师，通过外出学习教师的感悟和总结，间接地学习先进的教学经验，促进个人成长，从而使我校教研之花采得源头活水，绚丽绽放。
2.重视教研活动的拓展。
课例研磨作为“强师能”的基本策略。这一年来，我校积极参与上级部门指导性教研活动，尤其是烟台教科院、市教研室组织的各类教研活动。本学期，与上级教研活动接轨，下大力气研究课程标准与教材，探索支持深度学习的大单元教学设计与实施，通过单元规划、课时方案、观课议课，使课堂教学聚焦学科本质，确保学生学科核心素养得到进阶发展。
3.以赛促教。
定期组织电化教学优质课、优秀教学设计、单元结构化作业设计大赛，激发教师课堂改革的积极性、主动性和创新性。
三、以“学生素养培养”为终极目标，育人育才。
1. 学校聚焦“五育融合”，德育贯穿于“五育”的各个部分，智育提供智力支持，体育锻炼身体素质，美育塑造精神涵养，劳育发挥实践效能。作文大赛、演讲比赛、艺术工作坊、实践基地活动、合唱比赛、体育赛事活动，交织交融，融合育人，使学生形成关键能力和必备品格。
2.开展学生学科素养能力测试。语文组的演讲比赛、数学组的运算能力比赛、英语组的书写大赛、地理组的地理知识测试、物理组的科学家演讲、化学组的方程式书写大赛、政治组的知识竞赛等，培养了学生的表达力、计算力、理解力、实验力、思维力，规范学生学习习惯。
四、重视毕业、会考年级的教育教学工作。
1.组织成立毕业班工作领导小组，业务校长亲抓毕业班一切工作，制定年级工作计划，分解中考目标，保证教学和管理有序而规范的开展。进一步明确思路与方向，增强教师的自信心与责任感，力争2025年中考有一个满意的成绩。
2.抓好试题研讨，明确出题动向。为了在教学的过程中能做到有的放矢。学校组织学科教师全面分析近几年烟台市中考试题，找出本学科的考试规律，列出本学科的知识分布点，知识能力双向细目表，重点考查内容及压轴题的组合；在备考阶段多方收集和传达中考考试信息，让教师准确把握中考、会考命题方向。
3.开展“培优扩尖”活动，抓好临界生培养。中考成绩要上去必须要有拔尖的人才，所以培尖工作非常关键，上完新课，就要进入全面复习阶段。培尖工作是后阶段重要的工作，先定好在班级前列的学生，及临界生名单，开好教师会，找差距，找存在问题，再开这些学生的教育会。
存在问题：
通过一系列的教育教学整改措施，现在我校教师的教学常规、教研活动向良性发展，但也存在一定问题：
1.个别教师常规教学意识淡薄，备课、听课不及时、不认真，需要学校领导不断检查和提醒。
2.学校师资水平不高，个别学科教师授课水平较低，教学效率低下，对学校整体发展不利。
今后工作主要打算：
1.在青年教师中开展课堂教学比赛、加强集体备课等；在学生中开展各种学科活动，让充满“思想”教育，引领教师和学生积极推进课堂教学改革。
2.开展基于薄弱学科的教研课题研究，解决学科间教学水平存在明显差距的问题，尽快使薄弱学科能够逐步成为学校内优势力量，提升教师教学能力。
3. 在全体师生中，大力开展德育教育，激发学生学习的积极性。级组负责人和班主任要及时摸清学生的思想动向，掌握每个学生的心理想法，充分利用班会、升旗仪式、质量分析会以及综合实践等活动，对师生进行针对性的思想教育；学科教学中要渗透德育，端正他们的学习态度，使他们不仅养成自主学习的习惯而且具有良好的品质。
岁月不居，时节如流；弦歌不辍， 天道酬勤。新的一年承载着新的梦想，新的一年孕育着新的希望。让我们继续秉持“明德厚学 沉毅笃行”的校训，“自强弘毅，求是拓新”的校风，“精研博学 笃行仁德”的教风，“乐学善思，合作探究”的学风，立足新起点、抢抓新机遇、应对新挑战、实现新跨越，在追梦的道路上奔跑！
招远市梦芝学校
2025年2月24日
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