时间：2025年2月18日
参加人员：全体生物教师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：关于初一下册教材的学习与研究
中心发言人：张少华
一、活动讨论
1、初一新教材有哪些新的改动？
2、如何处理新教材和新课标的教学要求？
二、 活动总结
第一阶段，听课。
第二阶段，初一教师就新教材第一单元进行交流，讨论新教法情境教学法，对比归纳法，项目式学习法，新学法自主预习法，合作探究法等。通过对比新旧教材提出后期教学中的应对策略——重视基础知识的教学，通过课堂讲解、课后练习、提问抽查等方式，强化学生记忆与理解。重视教材，引导学生重视教材，充分利用教材中的正文内容、插图、探究活动、课后习题等资源。在课堂教学中，以教材为依托，深入讲解知识点；课后鼓励学生反复阅读教材，梳理知识框架，定期组织知识检测，及时发现学生知识掌握的薄弱环节，进行有针对性的查漏补缺,培养和增强学生的临场应变能力等。
三、活动成果
通过开展一系列生物教学研究活动，我们对新教材的变化有了全面深入的了解，在如何落实新课标的教学要求方面也取得了一定的成果。教师的教学理念和能力得到了提升，学生的学习效果显著改善，教学资源得到了开发与共享。然而，我们也清楚地认识到在教学实践中还存在一些问题和不足，需要我们不断地探索和改进。在今后的教学工作中，我们将继续深化教学研究，积极探索适合新教材和新课标的教学模式与方法，努力提高生物教学质量，为培养具有生物学科核心素养的高素质人才做出更大的贡献。
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