【发展报告】烟台经济技术开发区谦益小学2024-2025学年艺术教育发展年度报告

在素质教育的时代浪潮中，谦益小学始终秉持着对艺术教育的执着追求，紧跟上级体艺工作部署，深度融合学校办学特色，全力搭建艺术实践舞台，致力于全方位培育学生感知美、表现美、鉴赏美与创造美的能力，持续书写学校艺术教育的精彩篇章。现将本年度艺术教育工作全面梳理如下：

一、深耕艺术教育，筑牢发展根基

(一)革新理念，构建特色教育格局

学校全面贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，不断强化教学与内部管理，在保障教学质量稳步提升的基础上，明确特色办学方向。通过组织音乐、美术教师及教师代表参与培训学习，实现理论与实践的深度融合，深化全体教师对素质教育的认知。同时，组建了由校长挂帅，分管副校长、政教主任协同，音美专职教师为骨干的艺术教育领导小组，构建起完善的艺术教育管理网络，确保艺术教育工作扎实落地。

(二)锤炼师资，夯实教育专业力量

提升教师专业素养：对音乐、美术教师提出全方位发展要求，从研读课标教材、规范普通话，到精进三笔字、弹唱

绘画、板书设计等教学基本功，再到熟练掌握教具制作与电教操作技能，通过系统培训，显著增强课堂教学的科学性与艺术性。

推进教研活动开展：为音美教师量身定制教研任务，助力其掌握教育教学研究方法，推动教师从“知识传授者”向“教育研究者”转型。要求教师每月撰写教学札记与读书笔记，每学期设计特色教案并开展教改汇报课，以研促教，提升教学水平。

(三)精准施策，保障教育有序推进

健全计划制度：艺术教育领导小组精心制定《艺术教育计划》《兴趣小组活动管理制度》，同时要求音美学科制定详细教学与活动计划，有序组建各类兴趣小组，确保艺术教育工作有章可循。

完善硬件设施：学校配备专用艺术教室，满足日常教学需求。针对艺术活动所需，按需购置各类器材，为艺术教育的开展提供坚实物质保障。

落实人员安排：目前，学校拥有4名专职音乐教师、4名专职美术教师，师资力量充足。在学生参与层面，遵循“自选项目，发展兴趣”原则，以小组活动为主要形式，充分调动学生参与艺术活动的积极性。

保障教学时间：严格按照国家教委规定开齐艺术课程、

开足课时，每周为学生提供不少于两课时的艺术学习时间，并将其纳入正式课表。同时，固定每周五下午二、三节课为兴趣小组活动时间，确保艺术教育时间稳定。

二、丰富艺术活动，绽放个性风采

学校始终以育人为根本宗旨，面向全体学生开展丰富多样、健康向上的艺术活动，紧密结合重大节日庆典，厚植学生爱国主义与集体主义情怀。校园艺术文化节每年如期举办，为学生提供自编自演、展示自我的广阔舞台。学生们通过演唱弘扬民族精神的歌曲，充分展现个性与才华，自信心得到显著提升。每日大课间操融入校园集体舞，师生共舞，营造出和谐美好的艺术氛围。此外，学校以口风琴为艺术特色项目，确保每位学生都能熟练掌握一首曲子。

学校依据实际情况，组建了合唱团、舞蹈队、戏剧社团、塑说国宝社团、书法社团、陶泥社团等多个艺术社团。社团教师精心制定训练计划，采用循序渐进的教学方式，定期组织学生参与区级以上竞赛与社区展演活动，赢得了师生与家长的广泛赞誉。这些艺术社团成为学生艺术实践的重要阵地，学生们在实践中相互学习、磨炼意志，艺术修养得到不断提升。

2025年元旦艺术展作品展示

2025年5月塑说国宝艺术工作坊市级展示

2025 年 3 月陶艺活动

2025年3月谦益小学“歌声满校园唱响主旋律”合唱比赛

三、优化队伍建设，强化专业支撑

学校现有1525名学生，开设33个教学班，配备2个音乐教室、1个舞蹈教室、4个美术教室。4名音乐教师与4

名美术教师均毕业于本科或研究生院校，专业能力扎实、思想稳定。学校高度重视艺术教师专业成长，大力推进校本教研与培训工作，通过教研组主题教研活动，切实提升教师教学水平与科研能力。具体师资情况如下：

专职音乐教师4人

鲁东大学1人：沈大臣  本科    音乐学专业/舞蹈

烟台大学1人：尤海霞 本科    音乐学专业/声乐

山东师范上大学1人：刘彦宏 本科舞蹈学专业/舞蹈

山东大学1人：李  昕 研究生 音乐专业/声乐

专职美术教师4人

鲁东大学1人：董振娜 本科  美术学专业/油画

东北师范大学1人：龚淼研究生学科教学(美术)

曲阜师范大学1人：徐美佳 本科 绘画专业/国画

天津大学1人：尹青宇研究生美术学(环境艺术)

四、加大经费投入，助力艺术发展

学校持续加大艺术教育经费投入力度，2024-2025年累计投入36469元，为艺术教育各项工作的顺利开展提供了有力的资金保障。

艺术教学设施设备：

五、收获教育硕果，彰显办学特色

音乐教育以“唱出心声，舞出情怀”为特色理念，遵循学科规律，加大唱游、活动与鉴赏教学比重，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐之美，实现以美启智、以美润心，促进学生心灵的升华。

美术教育秉持“寓美术素养提升于日常活动中”的理念，积极探索简约美术教学模式，将动漫、水粉、彩铅、纸艺、陶艺等课程融入日常教学，为学生提供丰富多元的优质学习资源，有效提升学生美术素养。

六、正视现存问题，明确改进方向

尽管学校艺术教育工作取得一定成绩，但仍存在不足之处：一是艺术教师外出培训机会有限，专业提升空间有待拓