2025年是制定发展规划的第五年。自《龙口市实验中学五年发展规划（2021-2025年）》（以下简称“规划”）实施以来，我们牢固树立加强过程管理，以更高的标准，更严的举措，向管理要质量，向过程要实效，向细节要成败，在“严、细、实、靠”上下功夫，紧扣“教学中心，质量第一”的理念，围绕“立德树人”根本任务，全面落实“五育并举”，在德育、教学、师资、科研、管理、校园文化、后勤、干部队伍八大领域有序推进各项工作，现将具体执行完成情况总结如下：
一、规划执行总体概况
规划实施期间，学校牢固树立“以人为本”思想，秉持着“办规范+特色学校、育合格+特长学生”的办学宗旨，提出了“教育要面向百分之百的学生，对每个学生进行百分之百的教育”的“双百教育”方针，统筹推进“全面发展+个性特长”的学生培养体系建设。通过全体教职工的协同发力，学校教学质量稳步提升，管理机制不断完善，校园文化特色凸显，社会影响力与美誉度持续增强，“平安、和谐、精品”的校园建设初见成效，为实现“复兴实中”历史辉煌奠定了坚实基础。
二、各领域具体执行情况
（一）队伍建设再上台阶
1.强化党员干部队伍建设。五年来，我们持续推进“党建+”工程建设，深入学习党的二十大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，高质量开展好“主题党日”、“集体固定学习日”活动。不断完善规章制度，科学决策，规范管理，努力提升办学品位；确立全员育人、全科育人、文化育人、实践育人的育人机制，五育并举；突出党员干部和骨干教师的示范引领作用，全面落实“中国学生发展核心素养”，全面培养学生的综合能力，进一步提高学校综合竞争力。
2．狠抓教师队伍建设。我校长期坚持以教师的师德师风建设和专业发展为主线，努力构筑师资人才高地，突出全员育人教育理念，强化教学常规落实，教学常规检查常态化。我们以教师的专业发展为主线，构筑师资人才高地，外派骨干教师参加学习培训；积极推动共同体学校合作共建，共享教育资源，开展了系列卓有成效的主题活动，力求教育教学重点点位、重点工作提质增效。
（1）具有切实可行的青年教师培养方案及配档表，扎实开展“青蓝工程”，促进新教师快速成长。
（2）采取走出去，请进来的方式，给教师提供尽可能多的培训机会，定期开展“实中大讲堂”系列培训活动。
（3）积极参与信息技术应用能力提升工程2.0的网上学习，校本研修计划、发展规划、考核细则完善，并积极开展校本培训，有过程性资料及成果资源。
（4）开展教师读书征文活动和读书演讲比赛，让教师在书香中汲取教育力量。
（5）校长（副校长）具有任职资格证书或提高培训证书，参与学校的听评课活动，有教育论文在市级以上刊物上发表，主持或参与烟台市级以上课题研究。
（二）德育工作：构建特色体系，落实立德树人
围绕“营造积极创新德育氛围、构建实中特色德育体系”的目标，学校以“全员育人、全程育人、全方位育人”为核心，推动德育工作系统化、常态化开展。
1.德育思路与机制完善：深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》，修订并实施《龙口市实验中学德育工作方案》，明确政教处、教务处、年级组、班主任的协同职责，构建“政教统筹+年级落实+班级实践+学生自治”的四级德育网络，全员育人意识显著增强。
2.行为规范教育深化：以“文明礼貌”和“习惯养成”为重点，并通过“文明班级评比”“行为规范主题国旗下讲话”等载体引导学生将规范内化为自觉行动，促进学生的行为素养不断提升。
3.班级文化与评价体系建设：每季度开展班级文化建设评比，推动班级文化向“精神塑造”转型，通过班级日志、文化墙、主题班会课等活动培育优良班风；完善学生综合素质评定机制，成立评定委员会与监督委员会，严格按照上级要求完成每学年评定工作。
4.加强对学生干部的培养：三级学生会组织已经卓有成效地全面开展工作；全面落实学生自主管理和小组合作评价机制，形成了“人人有事做，事事有人做”的可喜局面。
5.德育网络多元覆盖：
(1)主题活动常态化：依托清明节（祭扫英烈）、教师节（尊师主题班会）、国庆节（爱国演讲比赛）等节庆日，开展主题教育；每学年举办开学典礼、文化艺术节、运动会等校级活动，累计开展相关教育专题讲座20余场。
(2)课堂德育渗透：各教研组结合学科特点设计德育教案(如语文学科的“红色经典品读”、历史学科的“家国情怀教育”），实现“知识传授”与“价值引领”融合。
(3)家校社协同：规范家长学校运行，每学期召开2次高质量家长会，覆盖95%以上家长；三级家长委员会发挥了积极建言献策作用，在学校餐饮、校园周边安全、家校沟通等方面做了大量配合工作，营造出家校共同育人的良好氛围；联合社区、公安、禁毒等部门开展专题活动，构建“学校-家庭-社会”三位一体德育体系。
（4）持续推进激情大课间、拓展活动项目，抓好“阳光体育活动”，保证学生每天充足的活动时间；以学科教学为载体，全面贯彻德育课程一体化。
（三）教学工作：成绩斐然
学校建立了完善的教学教研管理制度，重视教研活动的组织和落实，坚持进行每周三节的学科集体备课及教研活动，有活动和检查记录。坚持组织课堂展示日活动，学校听、评课活动常态化，提升教师课堂教学能力。扎实做好三项教学常规工作。一是积极开展多种形式的听评课活动。通过示范引领、赛课、青年教师公开课展示、推门听课、教研组互动等形式，把脉课堂，教学相长。按照“自主学习”—“合作探究”—“精讲点拨”—“当堂训练”为课堂环节进行有效导学。二是有效备课。先周备课要求确定“两确定”：确定主讲人，确定教研内容。学生建立错题本，教师建立典型例题本（母题），举一反三题目拓展。次周集体备课，教研组长先组织教师先汇报上周工作开展情况，讨论确定如何查漏补缺。专人记录典型错题，以备阶段性的复习、巩固与提高。然后再进行新周备课。三是作业设计层次化。要求灵活多样，建立作业超市，培养学生动手动脑的能力。
五年来，我校中考节节上升，2023年参加考试487人，普通高中最终录取203人，自主特长招生录取5人。2024年，高中强基全市选拔200人，实验中学录取21人；初三数学创新人才兴趣选拔班，全市选拔40人，实中5人参加考试，全部录取。2024年中考，原实中学生参考369人，高中上线181人，其中全市前1000名60人，高中上线率49%。2025年，高中强基实验中学录取16人，初三数学创新人才兴趣选拔班录取2人，中考参考学生374人，高中上线183人，高中上线率49%
我校全面落实“双减”和五项管理工作规定，科学组织延时服务，尝试开展指向全面育人的初中“5+X+2+1”课后延时课程改革探索，将课程计划分为“5+X+2+1”四个有机板块。为学生的全面发展、个性化发展提供平台，开展了音体美特长生培养、学科培优补缺和各类社团活动，取得了良好效果。
在“深度·激情”课堂建设上，我们进一步推动“自主学习、合作探究、讲解提升、当堂训练”四环节教学过程不断完善，让学生真正成为课堂教学的主体，走向深度有效学习。
在教育科研上，注重教科研师资队伍建设，立足课堂，基于教育教学过程中发现的典型问题和突出问题，鼓励老师们基于各学科教学实践做“够得着”、“接地气”的小课题研究。
（四）安全工作，常抓不懈
安全工作是学校各项工作的底线。我校始终本着贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚决消除学校的安全隐患。加强门卫管理，配足专职保安人员，按大纲要求，开设间周一节的安全课，对学生进行安全教育；利用安全平台，要求师生及时学习并完成安全课程和作业；充分利用“1530”制度和晨会班会和国旗下的讲话随时对学生进行各种安全教育。每月一次安全演练都事先布置，严密组织，精心总结；一些节点教育也都通过班会课进行学习，并组织学生办好板报和手抄报征文进行自我教育。学校每月组织一次全方位的大排查，发现安全隐患及时整改；小范围的排查每周一次。对各种安全隐患及时处理，将问题消灭在萌芽状态。
（五）艺体活动
（1）我校组织丰富多彩的文化、艺术、体育等社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康和全面发展。
管乐队的同学能演奏多首中外名曲，美术社团的同学不但能画中国画，还能画素描、写生，手工制作社团的同学会制作各种科技小发明和小玩具；形式多样的“阳光体育”活动充分调动了学生参与拓展运动的积极性，激情大课间如今已成为学校又一张靓丽的名片。田径队、球类运动队的同学冒严寒顶酷暑，不怕苦不怕累，刻苦训练，既增强了体质，又为学校争得了荣誉。田径队在2024年和2025年全市中小学春季田径运动会上连续取得初中组冠军；男女篮、游泳、乒乓球比赛等均取得优异成绩。
近年来，实验中学立足青少年群体特点和成长规律，将价值观主题教育纳入德育重要内容，积极推进社会主义核心价值观组歌进课堂、进校园、进学生头脑，让社会主义核心价值观唱响校园、随歌入心，使核心价值观深度融入到了同学们的学习生活中。
三、存在问题与下一步计划
（一）存在问题
1.特色品牌建设待提升：党建品牌、德育品牌、教学品牌等特色品牌建设积极性不足，在区域内的辐射力、知名度仍需加强。
2.教师科研能力不均衡：部分青年教师科研意识薄弱，高水平科研成果（如省级及以上课题）数量较少。
3.校园硬件仍需完善：部分教学设施（如实验室设备、班班通）老化，智慧校园建设需进一步推进。
4.学生健康体质达标测试成绩不是很理想，特别是男生的引体向上和男女生的中长跑，还需要进一步的提高。
（二）下一步计划
1.狠抓制度的建设和落实。各项工作制度有了，也层层部署了，没有落实等于零。尤其是“五项”管理和学生体质管理方面，还需要下大力气来抓。
2.坚决杜绝学生带手机进校园进课堂，要常抓不懈、持之以恒；要经常开展自查自纠工作，确保学生不把手机带入校园；学会合理利用手机，远离手机游戏及不健康读物和视频的影响。
3.加大教研教改力度，拉大绩效工资差距，充分调动教师积极性，全面提高教育教学成绩。进一步推广“全员育人导师制”工作的全面开展，持续抓好市局部署的三项“重点工作”。
4.继续抓好“双减”和“五项管理”工作，真正达到为学生减负的目的。学生管理方面要“抓两头、促中间”，教学成绩稳中有升，实现新的飞跃。
5.持续抓好各项安全、防欺凌工作，确保广大师生身心健康安全。
6.加强师生心理健康教育，养成良好行为习惯；开展好家校共育工作。
7.加强学生劳动教育和美育教育。
四、总结
五年规划实施以来，龙口市实验中学各项工作取得阶段性成效，德育体系更加完善、教学质量稳步提升、师资队伍不断优化、校园文化特色凸显。未来，学校将制定新的规划，并以规划为指引，直面问题、创新举措，持续推进“高质量精品学校”建设，早日实现 “复兴实中” 的目标，为党育人、为国育才作出更大贡献。
2025年12月3日
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