时间：2025年11月20日
参加人员：全体英语老师
缺席人员：无
教育教研主题：聚焦单元整体设计，AI赋能教学新生态
中心发言人：周军 徐丽晶
一、活动内容：
本次教研活动以“自学+共享+领学”多元形式深化学习认知：教师自主研读单元整体设计理论文章，共享教学中遇到的实际困境；学科骨干领学校外优秀案例，解析“如何以主题为线索串联单元内容”、“如何让AI工具适配教学环节”等核心问题，帮助组内教师解锁AI在备课、授课、评价中的实用技能，推动教学模式向“智能赋能”转型。
二、 活动总结
本次教研实现了“认知、技能、团队”的三重突破：教师们明晰了单元整体设计的核心逻辑，掌握了AI工具的实用教学技能，更形成了“主动探索、互助优化”的教研氛围。
后续，初中英语组将持续推进成果转化：一方面将优化后的单元方案应用于日常教学，跟踪记录AI工具的实际效能并迭代调整；另一方面定期开展“AI教学工具进阶应用”分享会，推动“单元整体设计+AI赋能”成为英语教学的常态模式，助力学生核心素养全面发展，逐步构建具有学科特色的智能教学新生态。
三、 活动成果
教研成果以“AI赋能单元整体教学公开课”形式落地：
八年级聚焦动植物话题单元，借助AI生成的情境课件，将“物种介绍、保护倡议”等内容串联听、说、读、写递进任务，实现单元目标的分层落地。
九年级结合习俗与文化主题单元，利用AI创设“跨越时空对话”情境对话（模拟与外国友人交流习俗），搭配分层对话模版，兼顾不同层次学生需求。
“单元整体逻辑”与“AI工具效能”的深度结合，让课堂效率显著提升，学生的文化意识、语言运用能力等核心素养培育也更具针对性。
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