一、教学常规工作明显提升。
本学期定期检查备课作业3次，不定期检查晨读、课堂常规、作业布置等多次，晨读午写课堂常规明显规范。
二、新教材、新课标学习扎实。暑假利用假期时间积极组织参加了区级以上的数学、音乐、美术、体育、科学新教材、新课标学习活动。开学初，所有培训学科老师均将学习记录与学习心得进行交流。积极参加2024年义务教育阶段特殊教育学校教材国家示范培训，顺利获得相应学习证书。
三、主题教研通课有实效。本学期加强加大了集体通课备课工作，我们间周进行大教研组的通课教研，以年级组为单位，设一名中心发言人，提前超周通教材内容解读，通教学重难点，通语文要素的落实（含微写作在课堂教学环节设计）、通数学知识体系（含本知识点之前基础、现在的目标要求）、通课后练习题与新授环节的融合、通课堂信息反馈题目、作业设置等，发言人以ppt形式进行汇报交流。语数英小学科三大组，每个组都有主题——语文组“书声琅琅不负晨光，美文微写助力表达”主题教研、整本书阅读活动主题教研、“基于育人导向”的汉字书写教学主题教研、美文微写主题教研及各单元集体通课，数学组：“教材培训促成长，扬帆起航创新篇”主题教研、过程性评价分析主题教研、各单元重难点突破主题教研及各单元集体通课，小学科组新教材培训感悟暨课标学习主题教研、“规范课堂常规，创建有序课堂”主题教研。教研活动中，大家集思广益，智慧碰撞，分享教学策略。
四、推门诊断课、优质课评比，提质增效。开学第一周开始进行组内推门诊断课活动，全员参与推门课活动，课后大家进行组内反思活动，大大提升课堂效率。第六周始，进行校青年教师“教学评一致性”优质课展示活动，45周岁以下所有教师参与优质课展示；开展家长开放日活动，多名老师执教家长开放课，同时开放社团活动课。
五、特色课程、课题研究扬帆启航。
一是心理健康课题已经通过省级评选、并立项。
二是学校开发了“跟着二十四节气去劳动”劳动课程，多为老师参与劳动校本课程设计，设计了以白露、秋分、霜降、立冬、冬至为主题的劳动校本课程，每个节气分别设置了“食育文化”“农业生产”“民风习俗”“气象探究”“居家劳动”五大课程板块。在“金秋爱劳动，快乐共分享”劳动周，各年级开展劳动竞赛，学生踊跃参与，26位学生获得了劳动“小达人”荣誉称号。校园劳动技能竞赛为学生提供展示机会，激发劳动热情。在体育组精心策划的秋季阳光运动会中，各班级用心组织、精心设计有班级特色的入场式和级部风采展示，各裁判员、运动员齐心协力、勇攀高峰，多名学生获得金牌，让运动成为了校园最美的风景之一。美术组联合大队部、班主任，开展了“秋之韵—落叶拼贴画”活动，并布置了拼贴画、剪纸展，得到学生的热烈欢迎。两位美术老师精心准备作品，积极参加办事处的庆国庆书画展。
三是打造“共闻书香，同享书韵”阅读工程，我们成立了教师读书团队，积极参与芝罘区“悦见”读书团队读书交流，我校还组织了青年教师进行读书交流。开展“我是领读者”系列活动，精心设计领读者活动卷首语，开设师生共读系列、亲子共读系列、学生领读系列。开展了古诗词背诵小达人评选活动，13名同学获得校级“诗词积累小达人”荣誉称号；举行了“经典伴童年，书香润人生”读书汇报，2名学生在“我和祖国共成长”芝罘区中小学生全环境立德树人主题作文大赛活动中获一等奖。
六、教师专业素养彰显硬功夫。40岁以下教师积极参加校级的微课比赛，在区级比赛中获奖。在全区小学生体能检测活动中，体育组教师对学生进行专业性指导，跳绳项目优秀率明显提高，获得优秀体育教师称号。音乐组教师组织班班唱活动，从选歌到排练，精心筹备，顺利完成，乐器进课堂活动也进行的如火如荼。
七、分内分外工作齐心协力，高效完成。在迎接一年级新生时，多为教师主动放弃午休，到一年级教室包装学生课本；在迎接区级学生体质检测的工作中，老师们利用空课时间，协助体育组，圆满完成体质检测工作。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，一家亲中的我们携手同行，众人拾柴火焰高！
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