一、总目标
内涵建设提升品位，质量建设持续创新，文化建设彰显特色，瞄准主基调“稳”和目标“进”，始终坚持教育创新，落实立德树人根本任务，奋力推进学校高品质高质量发展。
二、重点工作及措施
（一）一个重点：筑牢校园安全防线
一是多角度织牢校园安全网络。严格落实门卫值班制度，加强进出人员管理;做好课间、午间、上放学的负责的领导巡查、教师值班和护学岗工作;领导班子进行巡视并做好记录，及时发现消除安全隐患。
二是多渠道开展安全教育。通过学校微信公众号、校园广播、班队会、电子大屏、宣传栏、黑板报等方式经常性开展安全宣传教育活动。加强对师生的防火、防诈、防溺水、防恐防暴等方面的安全教育，增强师生安全意识，提高自身安全防范能力。
(二)三项工程：党建引领、文化升级、专业成长
1.特色党建引领工程：围绕学校“雅文化”，继续探索党建品牌引领的“党建+”工作模式，健全发挥基层党组织领导作用的体制机制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程、各方面。
2.校园文化升级工程：进一步丰富学校“雅文化”内涵，弘扬传承至德精神;提升学校物质文化建设，对学校教室及各功能室进行调整和升级改造，达到校园环境更加科学合理、整洁美观。
3.教师专业成长工程：以“互联网+”校本研修试点为抓手，通过精准培训、业务学习、名师引领、师徒结对、课题研究、赛课晒课等全方位、多途径、多平台促进教师专业发展;打造学校“名师工作坊”，以骨干带团队的形式，助力青年教师成长;聚焦“跨学科教学”“大单元教学”等主题扎实开展学科教研活动，以项目研究为载体，引领全体教师深度教研，提升学科素养，全面培养学生核心素养。
(三)六大提升：常规管理、课程建设、队伍建设、教学质量、德育品牌、艺体特色
1.抓两项常规，实现教育规范提升
(1)抓备课：采取定期检查与不定期抽查相结合加大对教师“教学六认真”巡查力度，检查情况以通报形式集中反馈，表彰先进，督促后进;加强每日巡课制度，严禁教师无教案上课;进一步完善和细化集体备课流程，确保实效。
(2)抓上课：成立校长班子、教导处、学科组长的听课小组，继续开展“随堂听课”活动，驻点课堂把脉问诊，确保常态课质量;组织新进教师汇报课、青年教师展示课、骨干教师示范课、资深教师观摩课以及级部考评课等，多课并举打造高效课堂。
2.抓三种课程，实现育人功能提升
（1）完善幼小衔接课程：作为幼小衔接试点实验学校，我们将在本学期继续深化幼小衔接工作。通过设计有趣的课程和活动，促进幼儿与小学之间的双向奔赴。我们将加强教育理念、课程内容、教育目标、教学方式、学习习惯等方面的沟通与合作，实现学段间教育教学的无缝对接和科学过渡。
（2）优化社团活动课程：保留原有优势社团的基础上，继续开发涵盖传统文化、艺体、劳动、科创教育、人工智能等普及性和特色化相结合的社团校本课程体系，满足学生个性化多元发展的需要。
（3）建构德育教育课程：以“六礼”“四雅”行为习惯养成系列教育、“雅文化”“红色文化”的传承教育为主要内容，建构学段衔接、载体丰富的德育课程体系，深化学校“承知力行”德育品牌建设，形成学校德育工作专业化、规范化、品牌化。
3.抓四支队伍，实现管理效能提升
(1)打造有干劲的服务行政团队：实施中层干部能力提升计划，分层分类开展中层干部专题培训、全员培训，提升中层干部履职能力和管理水平，锤炼严谨、务实、规范、高效的工作作风。
(2)打造有闯劲的级部管理团队：优化年级部管理构架，实行学校教育教学工作下沉式管理，以促学校管理工作更加扁平化、系统化。
(3)打造有钻劲的学科管理团队：加强各学科备课组建设，充分发挥各学科组长及骨干教师的辐射引领作用，组织好本学科的教学及研究工作，促进教师整个专业提升;建立学科备课组考评机制，学校评优评先向优秀学科组长倾斜。
(4)打造有拼劲的班级管理团队：做好班主任的培训工作，组织班主任经验交流会;积极开展德育课题研究，提高班主任的教育智慧管理艺术;开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动;修订并完善有关制度，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率。
4.抓减负服务，实现教学质量提升
(1)构建作业体系，规范作业管理：深化“1+N”作业体系(“1”为日常书面作业，“N”为专项特色作业)，鼓励教师创新作业设计;开展作业设计评比;教导处不定期进教室、办公室进行作业督查，杜绝重复、机械的低效作业。
(2)优化课后服务，落实五育并举：优化课后服务社团课程体系，开设内容丰富、形式多样的学生喜闻乐见的社团课程，注重学生兴趣的培养和学习体验，让学生掌握一两项特长技能。
5.抓德育浸润，实现德育品牌提升
(1)抓学生常规管理，促学生养成教育。采取课上下、校内外相结合机制，全方位促进学生思想道德教育、良好行为习惯、学习习惯的养成教育。
(2)抓德育各项活动，促学生茁壮成长。结合节庆日以及学校特色德育活动，融入国防教育、生命教育、家风传承、爱国主义、社会主义核心价值观教育，做到德育活动常态化、常态活动特色化、特色活动精品化。
6.抓艺体特色，实现亮点项目提升
(1)文艺修身。通过常规课程、社团活动课程的开设，增强学生艺术素养;通过校园艺术节、班级展示、少先大队委竞选等多种形式，为学生搭建展示平台，促进学生全面发展。
(2)体育健体。通过阳光体育大课间活动、校园达标运动会、篮排球比赛等活动，扩大学生的参与面，提高学生参与体育活动的积极性，全面提升学生体质健康水平。
(3)品牌亮校。注重艺体特长生的发掘与培养，制定培养计划，力争在市县级赛事上成绩位于前列，争创学校艺体品牌。
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