一、指导思想
以党的二十大精神为指导，以职教室年度工作要点、烟台市技工院校年度工作及我校教学工作思路为依据，以“一个强化”为引领，抓好“三个落实”，以技能大赛与对口高考为抓手，不断深化教学研究，全面加强教学常规管理和教风学风建设，进一步完善教学激励机制，充分调动教与学两方面的积极性，保障教学工作有序推进，努力提高我校的教学质量，完成办好人民满意教育的根本任务。
二、主要工作
（一）教学常规常抓不懈，严格规范教学行为
1.制定计划。新学期开学前，完成学期教学工作计划，在开学一周内各教研组要完成教研组教研计划，各班级要完成班级学习计划，任课老师要完成学科教学计划。
2.分管领导实行“推门听课”，了解教师真实的教学情况，及时地查漏补缺，督促教师把功夫下在平日，扎扎实实地上好每一堂课。
3.教务处牵头，各级部分管教学的主任负责定期和不定期地督促、落实教学常规。
（二）完善教学督导机制，强化对教学过程的管控
1.充分发挥教学督导小组的作用，对任课教师的教学计划、教案、课堂教学、作业的布置及批改、课间及课后的辅导等方面进行全方位、大密度、多批次地抽检，变静态管理为动态管理，实现对教学质量的全员管理，全面管理和全过程的管理。以预防为主，及时发现并树立典型，推广优秀经验，将影响教学质量的因素消灭于萌芽之中。
2.建立健全教学意见箱，提倡全体师生积极提出对教学的整改建议。每学期召开两次师生座谈会，开展两次学生问卷调查。
（三）以抓好课堂教学研究，提高课堂效率为目标，开展扎实有效的教学研究。
1.联系日常教学实际，继续不断探索总结“如何让学生喜欢你的课？”“如何让学生学会这门课？”“如何让学生积极主动地参与到学习中来？”。各备课组都要固定集体备课组时间和主题，认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。反思自身教学中存在的问题，及时修正和完善。
2.大力开展公共基础课“师生互动、高效有趣”、专业课“项目教学法”“理实一体化”的教学模式的课堂教学大比武。
3.德育课要加强理论与社会实践活动的整合，创新教学模式，通过任务认领、案例分析、创设情境、社会实践等形式，开展丰富多样的教育活动，切实提高德育教学的实效性。
4.做好高一年级新生的教法与学法研究，让新生听得懂、学得会，由“要我学”变为“我要学”。
（1）高一年级任课教师在教学中要降低起点，分散难点，控制进度，增加学生动手操作的机会。
（2）搞好学法的衔接，要在预习、讲课、复习、小结、作业五个环节上下功夫，认真研究新生的学习特点，不断提高新生的学习能力。
（3）对学生要有耐心、爱心，鼓励为主，正面引导为主，不断提高新生的自信心和学习乐趣。
5.高二年级要更新观念，着重研究新版教材的变化，深入研究新的课程标准和考试说明，积极探索课堂教学的新思路和新模式，以适应职教高考的新形势，全面提高教学质量，为升入高三做好准备。
6.本学期内，各教研组要积极推动老师进行组内教学观摩，互相听评课，形成浓厚的教研气氛。
（四）始终坚持把高考作为教学工作的重中之重，积极备考，稳打稳扎，确保明年高考创佳绩。
1.暑假前召开二年级学生会，大力宣传提倡学生积极报名高考班，确保高考班的规模效应。
2.多渠道搜集高考信息，力争及早把握今年高考新动向，特别是专业科目、教材的变动情况。
3.学期初召开高考班学生会议，让学生认清形势，树立信心，鼓足干劲，奋力拼搏，力争考上理想的学校。
4.分管领导要密切关注任课教师的工作动态及学生心理的变化，及时给予帮助、鼓励和督促，确保高考班教学工作不出纰漏。
5.完善高考奖罚条例，充分调动和保护高考班教师积极性。
6.高三教师制定科学有效的复习计划。高三备课组结合学生实际，认真钻研教材、大纲和考试说明，定位高考走向，明确各知识点在高考中出现的频率、考试的方式，减少教学上盲目性，防止教学中出过头力或不到位的现象。帮助学生建立完整的知识体系，形成完整的处理问题的方法和能力。
（五）加强学生的心理健康教育与创业教育，开展体育教育、劳动教育，促进学生身心健康发展。
配备专职教师，开齐开足课时，常态化实施美育、体育、艺术、劳动等教育，丰富学生生活，提升学生素养。同时积极参加省、市组织的各项比赛活动。
（六）坚持以赛促练，以赛促教，积极准备做好学生技能大赛以及教学大比武相关工作。
1.提前谋划，组建学生技能大赛备赛培训小组，深入总结往年大赛辅导经验，主动学习，创新方式，争取明年大赛成绩有所突破。
2.鼓励教师积极参加教学大比武活动，组织教师积极参与学习和培训活动，积极开展课题教学大比武观摩、研讨活动。
2024-2025学年一职专课程安排计划 | |||||||||||||||||||||||||||||
年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | ||||||||||||||||||
护理 | 计算机 | 护理 | 计算机 | 护理 | 计算机 | ||||||||||||||||||||||||
高一 | 第一学期 | 语文 | 解剖学基础 | Flash | 高二 | 第一学期 | 语文 | 病理学基础 | 网页设计与制作 | 高三 | 第一学期 | 语文 | 儿科护理 | 图形图像处理 | |||||||||||||||
数学 | 护理学基础 | 图形图像处理 | 数学 | 药物学基础 | 数字摄影摄像 | 数学 | 内科护理 | 编程语言基础-C语言 | |||||||||||||||||||||
英语 | 计算机应用基础 | 英语 | 内科护理 | 常用工具软件 | 英语 | 外科护理 | 常用工具软件 | ||||||||||||||||||||||
习近平新时代中国特色社会主义思想 | 哲学与人生 | 数字影音编辑与合成 | 体育与健康 | 病原生物与免疫学基础 | 电子技术基础与技能 | ||||||||||||||||||||||||
公共艺术音乐 | 公共艺术音乐 | 生理学基础 | 计算机组装与维护 | ||||||||||||||||||||||||||
公共艺术美术 | 公共艺术美术 | 病理学基础 | 数据库应用基础 | ||||||||||||||||||||||||||
体育与健康 | 体育与健康 | 药物学基础 | 数字通信技术及应用 | ||||||||||||||||||||||||||
信息技术 | 护理技术 | ||||||||||||||||||||||||||||
中国历史 | 妇产科护理 | ||||||||||||||||||||||||||||
化学 | 解剖学基础 | ||||||||||||||||||||||||||||
劳动教育 | |||||||||||||||||||||||||||||
物理 | |||||||||||||||||||||||||||||
安全教育 | |||||||||||||||||||||||||||||
2024-2025学年教学一处课程安排计划 | |||||||||||||||||||||||||||||
年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | ||||||||||||||||||
机电技术 | 酒店 | 机电技术 | 酒店 | 机电技术 | 酒店 | ||||||||||||||||||||||||
高一 | 第一学期 | 语文 | 电工基础 | 餐饮服务与管理 | 高二 | 第一学期 | 语文 | 电机与变压器 | 前厅服务与管理 | 高三 | 第一学期 | 语文 | 一轮复习 | 客房服务与管理 | |||||||||||||||
数学 | 机械制图 | 旅游概论 | 数学 | 机械基础 | 数学 | 二轮复习 | 一轮复习 | ||||||||||||||||||||||
英语 | 英语 | 液压与气压 | 英语 | 金属工艺学 | |||||||||||||||||||||||||
职业生涯 | 音乐 | 钳工工艺 | 体育 | ||||||||||||||||||||||||||
创业 | 体育 | ||||||||||||||||||||||||||||
音乐 | 美术 | ||||||||||||||||||||||||||||
体育 | 安全 | ||||||||||||||||||||||||||||
心理 | |||||||||||||||||||||||||||||
安全 | |||||||||||||||||||||||||||||
美术 | |||||||||||||||||||||||||||||
劳动教育 | |||||||||||||||||||||||||||||
2024-2025学年教学一处课程安排计划 | |||||||||||||||||||||||||||||
年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | ||||||||||||||||||
机电技术 | 酒店 | 机电技术 | 酒店 | 机电技术 | 酒店 | ||||||||||||||||||||||||
高一 | 第二学期 | 语文 | 电子技术 | 礼貌礼节 | 高二 | 第二学期 | 语文 | 电力拖动控制线路 | 旅游心理学 | 高三 | 第二学期 | 语文 | 二轮复习 | 二轮复习 | |||||||||||||||
数学 | 机械制图 | 数学 | PLC技术 | 数学 | 三轮复习 | 三轮复习 | |||||||||||||||||||||||
英语 | 英语 | 机械基础 | 英语 | ||||||||||||||||||||||||||
职业生涯 | 音乐 | 液压与气压 | 体育 | ||||||||||||||||||||||||||
创业 | 体育 | 钳工工艺 | |||||||||||||||||||||||||||
音乐 | 美术 | ||||||||||||||||||||||||||||
体育 | 安全 | ||||||||||||||||||||||||||||
心理 | |||||||||||||||||||||||||||||
安全 | |||||||||||||||||||||||||||||
美术 | |||||||||||||||||||||||||||||
劳动教育 | |||||||||||||||||||||||||||||
2024-2025学年教学一处课程安排计划 | |||||||||||
年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 |
天师电工 | 天师电工 | 天师电工 | |||||||||
高一 | 第一学期 | 语文 | 电工基础 | 高二 | 第一学期 | 语文 | 电工基础 | 高三 | 第一学期 | 语文 | 电工基础 |
数学 | 电子技术基础 | 数学 | 电子技术基础 | 数学 | 电子技术基础 | ||||||
英语 | 英语 | 电拖 | 英语 | 电拖 | |||||||
职德 | 音乐 | 体育 | |||||||||
创业 | 体育 | 物理 | |||||||||
音乐 | 安全 | ||||||||||
体育 | 美术 | ||||||||||
心理 | 物理 | ||||||||||
安全 | |||||||||||
美术 | |||||||||||
物理 | |||||||||||
劳动教育 | |||||||||||
2024-2025学年教学一处课程安排计划 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
年级 | 学期 | 公共课 | 天师微机 | 天师机械 | 年级 | 学期 | 公共课 | 天师微机 | 天师机械 | 年级 | 学期 | 公共课 | 天师微机 | 天师 机械 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
高一 | 第一学期 | 语文 | 《新编大学计算机基础教程》 | 机械制图 | 高二 | 第一学期 | 语文 | 《新编大学计算机基础教程》 | 机械基础 | 高三 | 第一学期 | 语文 | 《新编大学计算机基础教程》 | 一轮复习 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
数学 | 金属工艺学 | 数学 | 《C程序设计》 | 钳工工艺学 | 数学 | 《C程序设计》 | 二轮复习 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
英语 | 极限与测量 | 英语 | 英语 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
职业生涯 | 音乐 | 体育 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
创业 | 体育 | 物理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
音乐 | 美术 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
体育 | 安全 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
心理 | 物理 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
安全 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
美术 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
物理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
劳动教育 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2024-2025学年教学一处课程安排计划 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
天师 微机 | 天师机械 | 天师 微机 | 天师机械 | 天师 微机 | 天师机械 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
高一 | 第二学期 | 语文 | 《新编大学计算机基础教程（5th)》 | 机械制图 | 高二 | 第二学期 | 语文 | 《新编大学计算机基础教程（5th)》 | 机械基础 | 高三 | 第二学期 | 语文 | 《新编大学计算机基础教程（5th)》 | 二轮复习 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
数学 | 金属工艺学 | 数学 | C程序设计 | 钳工工艺学 | 数学 | C程序设计 | 三轮复习 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
英语 | 极限与测量 | 英语 | 英语 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
职业生涯 | 音乐 | 体育 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
创业 | 体育 | 物理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
音乐 | 美术 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
体育 | 安全 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
心理 | 物理 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
安全 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
美术 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
物理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
劳动教育 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2024-2025学年教学三处课程安排计划 | |||||||||||||||||
年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | ||||||
幼儿教育 | 会计事务 | 音乐表演 | 首饰设计与制作 | 市场营销 | 会计事务 | 社会福利事业管理（学前教育方向） | 市场营销 | 会计事务 | |||||||||
高一 | 第一学期 | 语文 | 幼儿教育学 | 经济法 | 乐理 | 绘画 | 高二 | 第一学期 | 语文 | 电子商务 | 经济法 | 幼儿园教育活动设计与指导 | 语文 | 商品知识 | 经济法 | ||
数学 | 幼儿卫生学 | 基础会计 | 视唱练耳 | 素描 | 数学 | 国际贸易基础 | 涉税业务办理 | 幼儿心理学 | 高三 | 第一学期 | 数学 | 市场营销 | 基础会计 | ||||
英语 | 声乐 | 声乐 | 速写 | 英语 | 国际贸易实务 | 财务会计 | 语言技能 | 英语 | 电子商务 | 经济法 | |||||||
历史 | 舞蹈 | 历史 | 商务英语 | 会计电算化 | 音乐技能 | 体育与健康 | 国际贸易基础 | 涉税业务办理 | |||||||||
公共艺术 | 钢琴 | 公共艺术 | 国际贸易实务 | 财务会计 | |||||||||||||
思想政治 | 思想政治 | 商务英语 | 纳税实务 | ||||||||||||||
体育与健康 | 体育与健康 | 单证实操 | 会计电算化 | ||||||||||||||
信息技术 | 信息技术 | 商品促销策划 | |||||||||||||||
安全教育 | 安全教育 | ||||||||||||||||
劳动教育 | |||||||||||||||||
2024-2025学年教学三处课程安排计划 | |||||||||||||||||
年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | 年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | ||||||
幼儿教育 | 会计事务 | 音乐表演 | 首饰设计与制作 | 市场营销 | 会计事务 | 社会福利事业管理（学前教育方向） | 市场营销 | 会计事务 | |||||||||
高一 | 第二学期 | 语文 | 幼儿教育学 | 经济法 | 乐理 | 绘画 | 高二 | 第二学期 | 语文 | 电子商务 | 经济法 | 幼儿园教育活动设计与指导 | 语文 | 商品知识 | 经济法 | ||
数学 | 幼儿卫生学 | 基础会计 | 视唱练耳 | 素描 | 数学 | 国际贸易基础 | 涉税业务办理 | 幼儿心理学 | 高三 | 第二学期 | 数学 | 市场营销 | 基础会计 | ||||
英语 | 声乐 | 声乐 | 速写 | 英语 | 国际贸易实务 | 财务会计 | 语言技能 | 英语 | 电子商务 | 经济法 | |||||||
历史 | 舞蹈 | 历史 | 商务英语 | 会计电算化 | 音乐技能 | 体育与健康 | 国际贸易基础 | 涉税业务办理 | |||||||||
公共艺术 | 钢琴 | 公共艺术 | 国际贸易实务 | 财务会计 | |||||||||||||
思想政治 | 思想政治 | 商务英语 | 纳税实务 | ||||||||||||||
体育与健康 | 体育与健康 | 单证实操 | 会计电算化 | ||||||||||||||
信息技术 | 信息技术 | 商品促销策划 | |||||||||||||||
安全教育 | 安全教育 | ||||||||||||||||
劳动教育 | |||||||||||||||||
2024-2025学年教学二处课程安排计划 | ||||||||||||||
年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | |||||||||||
机电 | 汽修 | 烹饪 | 面点 | 数控 | 焊工 | |||||||||
高一 | 第一学期 | 语文 | 机械制图 | 机械制图 | 原料知识 | 原料知识 | 机械制图 | 机械基础 | ||||||
数学 | 电工基础 | 电工电子 | 烹调技术 | 烹调技术 | 机械基础 | 焊工工艺 | ||||||||
英语 | 电工仪表 | 发动机构造与维修 | 面点技术 | 面点技术 | 电工电子 | 焊工识图 | ||||||||
思政 | 电子技术 | 底盘构造与维修 | 营养与卫生 | 营养与卫生 | 钳工实训 | 金属材料及热处理 | ||||||||
公共艺术音乐 | 汽车电气构造与维修 | 餐饮成本核算 | 餐饮成本核算 | 电工电子 | ||||||||||
公共艺术美术 | 汽车材料 | |||||||||||||
体育与健康 | ||||||||||||||
计算机应用基础 | ||||||||||||||
安全教育 | ||||||||||||||
历史 | ||||||||||||||
劳动教育 | ||||||||||||||
2024-2025学年教学二处课程安排计划 | ||||||||||||||
年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | |||||||||||
机电 | 汽修 | 烹饪 | 面点 | 数控 | 焊工 | |||||||||
高二 | 第一学期 | 语文 | 机械基础 | 发动机构造与维修 | 原料知识 | 原料知识 | 机械制图 | 机械制图 | ||||||
数学 | 机械制图 | 底盘构造与维修 | 烹调技术 | 烹调技术 | 机械基础 | 机械基础 | ||||||||
英语 | 电子技术 | 汽车电气构造与维修 | 面点技术 | 面点技术 | 数控车工编程与操作 | 电工电子 | ||||||||
思政 | 电工仪表 | 机械制图 | 西餐烹调技术 | 餐饮成本核算 | 液压气压传动 | 焊工工艺 | ||||||||
体育与健康 | 电力拖动 | 机械基础 | 营养与卫生 | 营养与卫生 | 电工电子 | 液压气压传动 | ||||||||
安全教育 | 电机与变压器 | 液压气压传动 | 餐饮成本核算 | 焊工实训 | ||||||||||
电器与PLC | 热菜制作 | |||||||||||||
2024-2025学年教学二处课程安排计划 | ||||||||||||||
年级 | 学期 | 公共课 | 专业课 | |||||||||||
机电 | 汽修 | 烹饪 | 面点 | 数控 | 焊工 | 电商 | ||||||||
高三 | 第一学期 | 体育与健康 | 电工基础 | 发动机构造与维修 | 烹调技术 | 原料加工 | 电工电子 | 金属材料及热处理 | 国际贸易基础知识 | |||||
安全教育 | 电子技术 | 底盘构造与维修 | 面点技术 | 烹调技术 | 金属材料及热处理 | 电工电子 | 网店美工 | |||||||
电器与PLC | 汽车电气构造与维修 | 西餐烹调技术 | 面点技术 | 焊工识图 | 焊工工艺 | 电子商务 | ||||||||
电力拖动 | 电控发动机 | 营养与卫生 | 餐饮成本核算 | 数控车工编程与操作 | 焊工识图 | 客户服务 | ||||||||
汽车材料 | 餐饮成本核算 | 西餐烹调技术 | 焊工实训 | |||||||||||
烹调实训 | 营养与卫生 | |||||||||||||
面点制作 | ||||||||||||||
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