新学年，学校继续以党的二十大精神为指引，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。秉承“做更好的自己”的办学理念，坚持“德育为首，育人为本”的教育宗旨，以全面提高育人质量为核心，不断深化教育教学形式的改革，努力办好人民满意的教育。
一、扎实推进学校党建工作
一是突出“强基固本”抓质量提升。组织开展好“三会一课”、主题党日、组织生活会，运用学习强国等平台构建线上、线下全覆盖学习体系。健全奖惩激励机制，推动党建围绕教学中心工作，认真分析党建工作与教育工作的结合点，切实推进党建与中心工作深度融合，构建“双骨干名师工作室”，不断提升教育教学质量。
二是突出“牢固思想”抓理论学习。树立终身学习的理念, 努力做到学以致用、学有所获，不断提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。坚持一手抓学习，一手抓业务，通过全面学习，做到在理论上融会贯通，思想上清楚明白，行动上落实到位，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。
三是突出“一校一品”抓创新发展。进一步完善“一校一品”党建品牌创建，注重内容、形式的创新，突显特色亮点。围绕“135”工程进行布局，发挥党组织的战斗堡垒作用。学习党建先进学校优秀做法，不断进行自我打造，让“红烛映耀党旗红”的学校党建品牌更鲜艳。同时细化职责分工，建立工作台账，实行销号管理，按工作阶段和时间节点抓好贯彻落实，做到基础有保证、特色有发展。
二、立德为先 以德育人
(一)加强德育队伍建设
班主任是德育教育中的直接实施者，学校进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。
继续实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制。 定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，配班教师为班级德育导师，协助班主任进行教育。
坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合。班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者，班主任对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风。
(二)抓细抓实德育常规工作
1.抓好养成教育，培养良好行为习惯。利用班、队会课组织学生认真学习贯彻践行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，并做到经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。通过校园文化建设，在学生中大力宣传“十讲”(即语言上讲文明，行为上讲规范，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参与，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时处处讲安全)。努力做到“十好”(即升旗好，唱歌好，劳动好，读书好，写字好，站队好，走路好，做操好，仪表好，礼貌好)，以此不断促进学生文明行为习惯的养成教育。通过具体的强化训练，不断规范学生的行为习惯，重视良好学习习惯的养成教育。
2.规范班级管理，争创文明先进班级。进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，细化文明班级评比条件。加强对学生的仪表仪容、迟到早退、乱买零食、卫生保洁、健康教育、文明礼仪、安全教育等情况的检查工作，坚持“文明班级”和“优秀学生”评选工作，并利用周一升旗仪式给予表扬。
3.抓好常规教育，创建积极向上校风。以团委、少先队为主体，加强德育常规管理，进一步强化学生升旗、卫生、纪律、两操等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。
(三)开展丰富多彩的德育主题教育活动
1.适时开展节日活动。如：学雷锋、植树节、清明节、端午节、劳动节、建党节、国庆节、中秋节、重阳节等节日开展活动，让学生在活动中接受教育，增强爱国家、爱家乡、爱生活的良好意识。
2.利用主题班队会，举办主题板报，充分挖掘学生的个性特长，提高学生发现美、欣赏美、表现美和创造美的能力。
(四)加强心理健康教育，使学生形成健全人格
引导教师通过谈话激励、课堂渗透、环境熏陶等方式，做好学生的心理疏导，保证学生的心理健康，并抓住学生不同年龄阶段的不同心理和生理特点，重点做好离异家庭、贫困学生、智力低下学生和特殊性格学生的管理和教育工作。
重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童及随班就读等学生的教育、管理及建档工作，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
(五)三位一体，发挥整合优势
1.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2.办好家长学校，提高家教水平。通过家长委员会、家长会、家长一封信、微信等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
(六)加强校园文化建设，巩固学校德育特色
通过校园文化、班级文化、楼道文化不断规范学生行为，陶冶学生的道德情操，促进学生的健康成长。通过班级文化、楼道文化、宣传栏、LED显示屏、板报、文化长廊等宣传阵地，充分营造浓厚的德育氛围。
三、加强教学管理，提升教学质量
（一）抓实教学常规管理工作，规范教学秩序。
1.制定科学、合理、有序、有操作性的教学计划。各教研组学期初认真钻研2022版课程标准，了解课程标准的要求，把握各知识点之间的联系及各章节的课时分配，制定切实可行的学期教学计划。充分了解学生的实际，分析学生的知识水平和基本技能，设计科学的分层教学方法，确保计划的有效实施。
2.严格落实教师备课、上课制度。教师要用好电子教案。杜绝复制他人、一次备多年用等敷衍现象。同时强化教研组备课、教师个案和相关课件等教学资源的建设，逐步形成各学科各年级教学资源库。教师结合课标和学生实际，根据学科特点、课型、课堂知识内容选择科学有效的教学模式进行授课，进一步深化和完善我校着力打造的“三段式动态课堂教学模式”，开展小组合作课堂教学研究，全面落实我校小组合作操作规范，打磨、完善“小组合作”课堂教学模式，利用评价的杠杆撬动课堂，注重过程和质量，在课堂效率上下功夫。
3.深化作业改革，加强课外作业的监控。每周检查上交落实常规管理考核方案作业备案审批表，每周抽查各级各学科的作业公示情况，每月对课外作业的批改进行普查、抽查。对部分班级、部分教师超量布置作业或不符合要求布置作业及时给予制止和纠正，真正减轻学生课业负担。从教师优化作业设计入手，转变教师观念，彻底解放尖子生，让学生做有价值的作业。
4.做好优生的辅导工作，加大毕业年级和准毕业年级尖子生的培养力度。继续传承优生自助餐实施计划，并充分利用多种手段拓宽辅导途径，提高培养效果。同时课堂教学中利用兵教兵的方式让学生进行相互辅导，增进同学之间的感情，激发学生的学习热情，促进不同层次学生的共同提升。
5.严格执行课程表和作息时间表，实行刚性管理。严格控制课程变动。每次调课，教务处均要留有记录，做好备案。教务处采取进班检查的形式，严格加以落实。全面开足、开齐、开好各种演示实验、探究实验、分组实验，将实验教学融入教学的始终。
6.实验室软件和硬件工作再上一个新台阶。加强实验室安全工作的督导与检查及规范危化品管理，将安全放在实验室工作的首位。复查、完善、整理、归档实验教学材料，复查实验室环境（规章制度张贴、卫生整理）。进行仪器设备药品的补充、维护、保养工作，并做好维护保养记录。根据任课教师的实验通知单，准备实验，做好服务工作。按要求开齐开足实验课，按照市局要求开展好实验教学优质课评选活动。
7.加强学科德育工作，以养成良好习惯为起点，夯实做人的基础。坚持抓好课堂教学常规，对学生进行养成教育做到大处着眼，小处着手，将行为习惯培养内容尽量细化，以读经诵典为亮点，建设高雅的校园文化。开展理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育, 培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。推进思政课一体化，加强法治教育、传统美德教育和现代社会文明礼仪规范教育，全面提升学生的法律素养、传统美德素养和社会文明礼仪规范素养，培养高素质的合格公民。实行全科育人,推行“德融数理·知行合一”全科育人德育新模式，实施中华优秀传统美德传承工程。推行全员育人导师制，人人都是德育工作者，全面掌握学生的思想、学业、生活、心理等状况，对学生加强关心和辅导，维护好学生身心健康。
（二）抓好学风建设，严格考试过程，以严格的考风促学生优良的学风。
1.以学生习惯养成为突破口，重点抓好上课习惯、作业习惯、自习习惯的养成。以班级为单位开展学风竞赛，树立榜样。期中考试后，级部举行一次优秀学法交流会，通过典型引路让每位学生养成良好的学习习惯，将优秀的学习方法运用到自己的日常学习之中。
2.以考风促学风，充分发挥考试的能动作用。每学期严格组织两次全校范围的考试--期中和期末。考前认真开好学生、教师考务会、严格监考、阅卷要求，端正考风、规范考试秩序。保证在每学期两次考试中不出现任何问题。
（三）调动教研组、学科组的作用,积极开展教科研工作,鼓励教师进行课题研究，促进教师专业化发展。
1.加强业务学习。利用每周的学科学习日组织教师学习教育政策法规、教育理论和2022版课程标准，关注教育教学新进展，科学解决教育教学实践中的实际问题。
2.规范教研活动。每学科每周组织一次教研活动，每次活动须有主题、有中心发言人，以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、教材和教法为重点，加强对学科教学重要问题的研究，做好活动记录。
3.健全听评课制度。不满三年教龄的青年教师每学期听评课40节以上;三年教龄以上的教师每学期听评课15节以上;校长和负责教学的中层及以上干部，每学期听评课 30节以上。做好听课笔记和评议记录，加强与执教教师的交流研讨。积极利用共同体活动开展校际间听评课活动。
4.积极开展课题研究。结合教育教学实际，针对教学问题积极开展小课题研究，切实解决教学实践中的重点、难点和热点问题。积极撰写教学札记、案例、论文、论著等。
5.积极开展课堂教学研讨活动。按照深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的要求上好研究课，开展晒课、观课、评课、研课活动。每位教师每学年至少上一节公开课，学科带头人和骨干教师每年要上一堂示范课或观摩课。
6.推进“互联网+”与学科教学深度融合，探索推动“华为智慧云课堂”信息化教学模式，利用现代信息技术助推教学方式和学习方式的变革。
四、提升体卫艺工作水平
1.提高体育课堂质量，开展好体育活动。规范课堂教学行为，杜绝体育课“放羊”的现象；深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动；筹办好学校春、秋季田径运动会。落实人员提前组队、训练并参加各级各类的体育竞赛活动，力争取得优异成绩。
2.加强健康教育。做好开学疫情卫生防控、应急演练工作，开好每两周一次的卫生知识班会；开展多种形式的健康教育，从营养膳食、规律作息、个人防护等方面，引导师生员工树立“做好自身健康第一责任人”理念，坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯。抓好“两操”的落实，做好预防近视等卫生健康方面的工作，定期对全体学生进行一次体检。宣传普及心理健康知识，协同班主任与家长，加强学生的心理辅导，建立学生心理档案，完善学校心理危机干预体系。做好卫生督察与管理，建设绿色校园，为师生创建优美的工作学习环境。
3.积极开展艺术教育，促进学生全面发展。音乐、美术等艺术教育是学校素质教育的重要组成部分，要以新课标为指导，认真抓好课堂教学的研究，认真组织开展好社团活动，筹备、举办才艺大赛，培养学生的艺术特长。
五、健全安全管理机制，提高安全管理水平
1.抓好安全工作，创建平安校园。(1)认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，全面落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动,逐级签订安全管理目标责任书，学校校长与职能部门、职能部门与教师、班主任与学生家长层层签定，划清责权关系。二是把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题，定期召开安全工作会，通过召开各班班主任参加的安全会议，定期对学校的安全隐患逐一分析，逐一排除，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除，提高校园安全系数。(2)加强门卫管理。落实门卫人员的责任，严看严管学校的大门，杜绝外来闹事人员入校干扰教学秩序，保证学生在校安全。
2.加强饮食安全管理。学校食堂的管理作为校园安全的重点工作来抓，加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育，严格把好食品采购的源头关及食堂卫生关。
3.加强交通安全教育。强化乘车安全，杜绝乘坐黑车，与交通、公安等部门主动协调，通力合作，全力保障学生交通安全。
4.加强安全法治教育，推进依法治校。继续加强对学生的法治教育、交通安全知识和毒品知识的主题教育活动，通过图片展览、观看教育片、专题报告、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。
5.做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。加强校内学生管理，经常进行各种安全演练活动。发挥值班人员、门卫的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患，加强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。
六、扎实推进后勤保障工作
1.进一步绿化、美化、净化校园环境。对校园的花草树木定期进行修剪，施肥，除草，搞好花卉基地的种植，组织专门人员，结合学校劳动课的教学，引进适量的花草品种，搞好花草的育苗、栽培，力争三季有花，四季常青。
2.根据教学工作的需要配备好教学用品和卫生洁具，为正常的教学秩序提供必要的后勤保证。开源节流，特别注意节约用电、用水。加强电教设备的日常管理与维护。
3.加强固定资产管理。严格固产管理、大宗物品购买、固产报损程序，公开操作流程。妥善保管校产校具，防霉防蛀，修旧利废，物尽其用，节约使用；对已破损或到期不能使用的仪器设备及早完成报损手续。做好校产的维修工作，保证教学活动的正常进行。
4.规范做好学校图书、档案管理工作。图书室里的书籍要及时整理好，定时开放，做好借阅记录；档案室的管理要定人定责，及时收集保管好相关资料。
5.抓好工会工作。积极维护教职工合法权益，关心教职工身心健康，积极开展文体活动，丰富教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。每年组织召开一次教代会，激发教师代表的主人翁意识，为学校发展出谋划策。
6. 把握正确的宣传和舆论导向。努力拓展宣传渠道，提高宣传层次，确保宣传质量，向社会充分展示我校的办学成就，努力扩大学校的知名度和美誉度，营造有利于学校发展的良好舆论环境。
在本学年，学校全体教师将勠力同心、携手并进，确保各项工作落地见效，推动学校高质量发展。
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